敘事作文[共6篇]
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的敘事作文6篇，希望能夠幫助到大家。
![敘事作文[共6篇]](/pic/00/lm1239.jpg)
敘事作文 篇1
舅把葦葉有順序的收在了糯米頂上，完全包蓋了糯米。
我和舅的“創(chuàng)新”粽子包好了。像一枚成長的綠色花蕾！
上鍋了…
大約兩小時過去了，我好急啊！
第二天早晨練，我起床先跑到廚房看我和舅的“創(chuàng)新”粽子。
乖乖！好大的“創(chuàng)新”粽子呈現(xiàn)在我眼前，仿佛綠色的荷花開在盤中間。太誘人了。
我和舅晨練去了，在路上我的心里就是惦記著那“創(chuàng)新”粽子。
可回到家了，洗漱完畢，默寫了幾個英語單詞，心思早飛到了“創(chuàng)新”粽子那里。
舅終于對“創(chuàng)新”粽子開刀了！一刀、兩刀，一塊三角形“創(chuàng)新”粽子到了我的盤子里，我拿叉子急切的叉了一塊放到了嘴里。
“嗯！味道真的'好吃”我說。葦葉的清香陣陣撲鼻。
“成功了！”舅說。
我一連吃了兩塊！
舅看著我吃的那個香。我看到舅臉上露出滿意的微笑！
敘事作文 篇2
昨天，老師給了我?guī)讞l蠶，我高愉快興地把它拿回了家。
蠶又烏又小，我想它能活嗎？爺爺說：“走，我?guī)愦魃Ｈ~。”桑樹十分矬爺爺說：“要摘嫩葉，還要瞅望有不家蟲子。”我跟爺爺篩選了很多又嫩還沒有野蟲子的葉子，把它帶歸野給蠶吃。爺爺說：“把桑葉泡在水面洗一洗，而后拿出來晾干，就能夠給蠶寶寶吃了。”
爾把桑葉抬在蠶的身上，過了一會兒，蠶寶寶緩緩地爬上來，嘴一弛一折開端它厚味的'晚餐，只睹桑葉很鈍被吃了一個窟窿。這樣蠶一天一地長大，變得又文又胖，有一次我去給蠶喂桑葉，成果發(fā)明這些蠶就不吃了，而且皮領(lǐng)明，我認為蠶要逝世了，我很著急。爺爺說：“別焦急，這是蠶要吐絲結(jié)繭了。”又功了多少天蠶實的吐沒了絲，有紅的，有黃的，干了美麗的繭。
我理解了蠶的成長進程還曉得了蠶對己種有很大的奉獻，我愛蠶寶寶，更愛我的承受老師—爺爺是爺爺教會了我如何養(yǎng)蠶。
敘事作文 篇3
今天我高高興興的來到了學(xué)校我就把書包入在自己的椅子上聽老師上課，老師說我們玩?zhèn)�游戲，我想呀想原來是扳手勁。老師先請兩個同學(xué)來扳手勁，有一個同學(xué)開心地走上講臺來，還有一個同學(xué)也很開心地走上講臺來，然 后 老師請了一個裁判，裁判抬頭挺胸的站在講臺上說開始兩個同學(xué)開始了。
有個同學(xué)說：“你這下死定了。”還有個同學(xué)：“你這下完蛋了。”然后開始扳手勁，扳的時候那兩個同學(xué)的手筋都扳出來了，有個同學(xué)輸了，所以垂頭喪氣的走下了臺，有個同學(xué)說不算，不算同學(xué)們都問為什么呀，因為他的.手臂離開了桌面，所以她范規(guī)。第二小組勝，那個同學(xué)說：“我贏了，我贏了。”
扳手勁你真好玩。從這里我明白了扳手勁是看看你有沒有很大的力氣。
老師點評：
你在文章里把同學(xué)們扳手勁的前后表現(xiàn)都寫出來了，只是比賽規(guī)則讀者不清楚哦！希望下次不要省略哦！加油！
敘事作文 篇4
公交車，許多人都坐過。作為小孩，我尤其喜歡獨自坐公交車外出。可今天的事讓我心驚膽戰(zhàn)。
下午，我拒絕爸爸送我去學(xué)古箏，要求單獨坐公交去歐洲城與媽媽匯合。我整理了書、鑰匙、兒童機去坐公交車。在家樓下，我往馬路對面的公交站頭走去，正好遇上了11路公交車，可等我跑過去時，發(fā)現(xiàn)車子在我眼前疾馳而過。無奈，我只好等下一輛，等待時不斷有人走來等公交，他們的樣子都很著急，甚至有人問我去哪？要不要一起打的？我心想：防人之心不可無，電視上、報紙上的這種案件多了，我才不上當呢！于是，我說：“不，我沒帶那么多錢。”等啊等，等啊等，11路終于來了。
上車后，我想休息一下，于是就閉目養(yǎng)神。感覺沒幾分鐘工夫，等我睜開眼，發(fā)現(xiàn)車子已經(jīng)到歐洲城的羅馬廣場，正好到站。我毫不猶豫地下車。可一下車，傻眼了，原來這不是我與媽媽約好的十八家去路，而是株柏。我想坐車去十八家支路，可是我出門時總共只帶了兩元，現(xiàn)在沒錢了。我心急如焚，拿出兒童機準備給媽媽打電話，可始終無法開機。我這時才想起下課后，兒童機沒有充足電，心想：完了，完了，手機沒電，又沒帶錢。眼看天色漸漸暗了，怎么辦啊？三十六計走為上，于是我慢慢向前走。快到十八家去路時，正好遇上來找我的媽媽。只見她神色慌張地推自行車往株柏方向走。原來只要10多分鐘的`車程，我因為等車花了約50分鐘。而媽媽從十八家支路到株柏來回走了好幾次。可見媽媽的心有多著急。
這件事讓我明白：無論遇到什么意外，都不要驚慌，而且不要有僥幸心理，這樣才能找到正確的選擇。
敘事作文 篇5
透過窗欞，一抹麥黃色的陽光射在我的臉龐上，我不由睜開了睡眼，匆匆洗漱，便騎著單車向林間空地進發(fā)，我只是一個普通的初中生，校園也是我平時去的最多的地方，但是，我卻一點也不覺得厭倦，反而熱愛著這片不大的土地，因為它那美麗的色彩。
呀！真美！
步入校園那滿眼的金黃就從刺入眼簾，耀眼的陽光灑在莊嚴的旗桿上，拉長倒影，一抹金光，透徹人心，照亮內(nèi)心不見天的地方，銷蝕一切邪念。太陽懶洋洋的曬著暖暖的太陽光的人也暖暖的，吃著早餐，望著朝陽，我們的`前途，也是如這陽光一般，光明的吧？抑或，這一抹陽光，也只是簡簡單單的美吧？何必想這么多呢？總之，我就愛這一份暖暖的金色。
不知不覺來到了操場。操場呀，是激情的紅。課外活動時，體育課上，同學(xué)們在操場上揮灑汗水，就算哪磕著碰著了，也毫不退縮，仍然咬著牙關(guān)，奮勇前進，“好，籃板，球進了！”每每聽到這樣的吶喊，看著觀眾們臉上滿是驚喜與激動的臉龐，我的內(nèi)心也仿佛流進了一股暖泉，這種充種激情的紅色，我喜歡！
告別操場我便信步走進了我最熟悉的地方—教學(xué)樓。教學(xué)校是藍色的，共有三千多名孜孜學(xué)習(xí)的學(xué)子在這棟知識的殿堂。我順著步子輕輕地，生怕打擾到了那些正在刻苦奮斗的學(xué)子們。雖是課間，但是教學(xué)樓仍是靜悄悄的，連昔日嘰嘰喳喳的麻雀也怕了打破這份安詳?shù)膶庫o，老師們的雙鬢也悄悄地染上了白，這是老師們在辛勞教書時忘我地把粉筆灰擦在雙鬢上？還是那一絲絲歲月的痕跡呢？看這學(xué)生們孜孜求學(xué)，充滿求知的雙眼，我似乎也在喃喃自語中尋求到了答案……。這淡藍的教學(xué)樓呀，也似乎是知識的海洋，任憑學(xué)生們在其中尋求知識，領(lǐng)悟到人生的真諦。這份藍真迷人。
下課時，我望見了同學(xué)們奔向食堂的背景，綠綠的校服隨風(fēng)飄動，這不像一棵棵小樹苗嗎？生機勃勃，也充滿著未來的未知與無窮的潛力，這片綠，綠到人陶醉，也綠到人欣慰。
天暗了，路燈亮了，路燈喃喃，敘說黃昏。我也該回家了，離開校園，也多少有些不舍，但是一天中我欣賞到那么多的色彩，我也十分滿足了。校園，就是這么個美麗的地方，揮揮手，向與老朋友告別似的，路燈下，我的影子拉得很長，很長……
敘事作文 篇6
六天前，我和外婆還有老媽一起去綠博園玩。
我們剛來到草叢邊就看見了一只小蟲子，這只小蟲子外形像屎殼郎，頭上有一對黑白相間的觸角，全身都是黑色的，還有一雙透明的小小的小翅膀，但是可別看它翅膀小，飛起來卻是又快又有力。
我問媽媽：“這只小蟲子叫什么名字？”媽媽回答到：“我在老家常見，但我也不知道它叫什么名字。”我問外婆：“它叫什么名字啊？”外婆說：“我也不知道哪。”媽媽又說：“我知道它會搬石頭你相信不相信，我半信半疑得說：”我不敢確定。”只見媽媽用手捏住小蟲的觸角，懸在半空中的`小蟲舞動著手腳好像在對我們說：“放了我，快點放了我，你們沒聽見嗎？放了我。”媽媽然后把小蟲拎到了一塊小石頭旁，小蟲一把抱住小石頭，好像又在說：“哇 ！我最喜歡的小石頭。”媽媽把抱著石頭的小蟲放了下來，我說：“要不就叫它“搬石頭”吧！”外婆和媽媽都同意了，這小蟲子把石頭搬回了窩，只見又出來了幾只“搬石頭”也加入了運石頭的隊伍中。
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