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    堅持的作文

    時間:2023-12-26 17:48:27 堅持

    (優選)實用的堅持的作文

      在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的堅持的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    (優選)實用的堅持的作文

    堅持的作文 篇1

      大千世界,五彩斑斕。堅持,是最不可捉摸的色彩。

      ——題記

      雨后,一彎彩帶搭起了人間天上的橋。

      妹妹急切地跑過來,失望地搖搖我的左臂:“姐姐,堅持是透明的!我喜歡堅持,卻又看不見它。”

      我被妹妹這一懵懵懂懂的說法給搞糊涂了:堅持,是透明的?!不禁覺得有些可笑。而這時,一臉認真的妹妹突然挽起我的手,向屋后的小菜園跑去。

      初夏,正是綠的世界,一眼望去,滿眼滿身滿心都是綠色,妹妹小心翼翼地蹲下去,指著其中一片嫩嫩靈靈的菜葉:"姐姐,你看,堅持是透明的嘛!”

      我俯下身一看:嘿,還真是!一只小小的蝸牛在小小的綠色天地間奮力爬行,不斷向上,想爬到這株植物的最頂端,吮吸那滴晶瑩透亮的甘霖,路程雖不長,但它爬得極其緩慢蒼老,好像爬過了幾個世紀,時光在它面前是如此軟弱無力———也許在它心目中根本沒有時間的概念吧!在它身后,一線若隱若現的透明液體蜿蜒著。妹妹指著這一拉痕跡輕輕地說:“蝸牛付出過,堅持過,而卻不會被任何人發現,被任何人崇尚,它的堅持沒有換來任何支持和理解!”妹妹說著,都快要哭出聲來了。

      妹妹是一班之長,小小年紀便有很強的責任心,對她們班里那幫淘氣包“嚴加管教”,卻不被別的同學所認可理解,甚至受到那群淘氣包們的`謾罵和嘲笑。也許,她一定以為自己就和那只可憐的蝸牛一樣吧!

      我俯下身子,雙手輕輕搭在妹妹的肩膀上,鄭重其事地告訴她:“不,堅持是世界上最美麗的色彩!嗯,比如說,毛毛蟲的堅持使它破繭而出,成為一朵圣潔的,色彩斑斕的蝴蝶,所以堅持是繽紛的;太陽千百億年的堅持給人們帶來了幸福,愛和光明,所以堅持是金紅色的;彩虹的堅持洗刷了暴風雨后的衰敗,用絢目的光輝帶來了希望,所以堅持是七彩的;人們的堅持、執著鑄就了今天的幸福生活,所以從這個意義上來說,堅持又是無所不能的,曦墨,不是嗎?”

      妹妹破涕而笑,使勁地點點頭,又問道:“姐姐,那我的堅持又是什么顏色的呢?”

      "曦墨的堅持,就像傲雪而開的臘梅一般,潔白如玉的外表下蘊藏著一顆火熱的心,在風雪交加中留得一段清幽的馨香。"妹妹眼中頓時流光溢彩,仔細地凝視著那卑微而偉大的蝸牛,無限虔誠地宣告:你的堅持是飄香的清綠!不知為何,心中突然涌起一種奇異的感動——

      朋友,今天你又為堅持抹上了何種細膩生動的色彩?

    堅持的作文 篇2

      走在回家的路上,秋雨淅浙瀝瀝地下著,絲絲的細雨順流而下,給我奉就有點苦悶的內心增添了幾分冷清。

      記得那是一個雨天,當老師把期中試卷發下來時,我突然發現老師把我一道題改錯了,再三核對后,我信心十足當老師講到這題時,我不假思索地站起來:“老師,您的答案錯了!”全班一下子把目光聚集到了我身上,老師斜視著我,帶著點氣憤地說:“想好了再說,如何?”這時,班上哄堂大笑,在一陣尷尬中,我只得無奈地坐下。

      下午自習課,我再一次站起來重申了我的觀點,沒想到老師更氣憤了,用訓斥的語言狠狠地挖苦了我一頓,接著怒沖沖出了教室我靜靜地站著,感覺就像窗外那孤獨的白楊樹,面臨著即將到來的暴風雨豆大的雨滴砸在玻璃上時,我已經站在辦公室聆聽著班主任的教誨:“你學習固然不錯,但也不能把它當作驕傲的資本呀,怎么能和老師較勁?”旁邊的幾位老師也語重心長地說:“你這樣下去會栽跟頭的,想清之后,向老師道個歉吧”我邁著沉重的.步伐走進家門,雨不知何時停了,只有月亮在城堡似的煙云中穿行,淡淡的月光時而斜射在窗前唉,早知這樣,向老師道個歉不就得了然而,轉念間我不由自主地聯想了到布魯諾、伽利略……他們仿佛在告訴我:“真理必定勝利”。

      第二天,我再一次禮貌地站起,仔細地說明了那題的答案,也許是我的誠心引起了老師的注意老師思考了片刻,對我說:“你是對的”望著老師那帶歉意的笑容,我眼淚直流讓它洗盡我的屈辱吧,我終于勝利了!我想,那一刻我內心的幸福感別人是無法理解的。

    堅持的作文 篇3

      望著窗外,朔月凜冽,大雨滂沱,一片枯葉在風雨交加中無依無靠地飄著,有時隨風奮起,有時毫無斗志,緩緩下落,我對著心底問:“我應該堅持不懈還是半途而廢呢?”

      那是一個風和日麗的上午,在窗明幾凈的書法教室里,同學們都積極地準備著全國書法比賽的作品,我也不例外,提起毛筆,一筆一劃地書寫起來,在運筆的過程中,我不知不覺地陷入了自己美好的遐想,夢想著自己在本次全國性的比賽之中榮獲一等獎……倏然之間,有人拍了拍我的后背,我趕忙從黃粱一夢中回到現實,緩緩地轉過身去,只見一雙略帶失望的眼睛看著我,我驚慌得毛筆掉落在了書桌上,不時傳來老師無奈的嘆息聲,那聲音回蕩在我的內心深處,久久不能停止,我心想:“老師,是不是不看好我的書法作品?生氣啦?”

      我憐著那沉重的書袋,垂頭喪氣地回到家中,馬上躲回房間里,嚎啕大哭起來。忽然,幾陣涼颼颼的風刮過我的臉頰,我趕忙去關窗戶,但這時飄來一片平淡無奇的枯葉,我將它捧在手心,仔細打量了起來,驚訝地發現葉子布滿了枯黃的痕跡,但在葉子的小部分當中卻還保留了一絲新綠,隱隱地透露出一種倔強的態度……此時,幾只小鳥落到了窗外的枝頭,放聲高歌,那自然之音,仿佛是在給我加油鼓勁!

      我的心微微顫動了一下,似乎也透露一絲倔強的態度。這時,我的腦海里閃過書法老師曾講述的書法故事。古代書法家柳公權一次在完成作品之后,遭到了一位賣豆腐老人的批判,告訴柳公權說華京城的一位老人用腳寫字了得,于是柳公權來到華京城,見字畫湯老先生。他沒有雙臂,赤著腳在地上寫字,左腳壓住鋪在地上的紙,右腳夾起毛筆,揮灑自如地寫對聯。柳公權見后,跪在老人面前,請求老人收他為徒,只見老人寫道:“寫盡八缸水,硯染澇池黑;博取百家長,始得龍鳳飛。”想到這,一位沒有雙臂的人,都不愿向困難低頭,我的'處境遠比這位老人好,我有什么理由半途而廢,像一張作品低頭。我便重新地提起熟悉而又陌生的毛筆,聯系起來……

      欣賞那時堅持的我;欣賞那顆不服輸的決心;欣賞那時重新提起毛筆的勇氣。堅持著,克服著種種困難,提起毛筆,筆尖在紙面上跳著優雅的舞蹈。一筆一劃,練習紙在我的身旁摞起了好幾層,遇到原帖的難字時,我會練習好幾遍,堅持不懈,而不是知難而退,自尋苦惱,當遇到練習的瓶頸期,我會以平常心反復聯系著,慢慢地將每個字琢磨。“陽光總在風雨后”,我的作品榮獲了比賽的一等獎,并被老師在班級里表揚。堅持的結果,如同“一片耕耘,一片收獲”,結下的果子是那么好!那么甜!

      望著窗外,一片彩虹映入眼簾,一束陽光照在地面,斜斜微風送來一片生機勃勃的新葉,上面滿是堅持后的精彩……

    堅持的作文 篇4

      有一個人組成了一個沙漠探險團。他知道此行兇險,就沒有把此消息告訴妻兒。只是說要出差。臨走前,兒子對他說:“爸爸,等你回來我們一起吃餡餅。”可愛的孩子邊說邊用雙手合成了一個“o”。那個人笑了笑, 備足了面粉和水,出發了。

      在路上,一開始進行得還挺順利。可后來,他們突然遇到了流沙,他們被埋在了下面……

      過了一會兒,幸存者鉆了出來,那個人清點人數和物品時,發現面粉和沙子已混到一起,不可食用,水也少得可憐。更可怕的是,他們的駱駝全死了。

      他們靠著那僅存的水艱難地活著。可不久,水也喝光了。就在這時,他們用望遠鏡看到遠處有一座城市。其他人一看那么遠,覺得自己走不到那兒的,放棄吧!隨即喪失了信心,相繼死去。只有那個人毫不灰心,心里只想著:我一定能到那兒。那兒有我的妻兒,還有餡餅!他在紙上畫了一個“o”,每當感到快要堅持不住時,就看一下,把路程的遠近拋在了腦后……

      終于,那個人回到了家,他美美地吃了一頓,很快就恢復了體力。當記者采訪那個人“為什么能活下來時”。那個人說:“我不像其他人,一想到自己到不了那兒,就喪失了信心。我的`耳畔時刻回響著兒子的話:‘爸爸,等你回來我們一起吃餡餅。’視線定格在兒子用雙手合成“o’的那一幕。我在心里不斷鼓勵自己“我能行”,用一個“o” 來激勵自己。在我們遇到困難時,不要抱著消極的態度,自己把自己嚇倒。要不斷鼓勵自己,這樣才能度過難關!

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