變臉的數(shù)學(xué)老師作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的變臉的數(shù)學(xué)老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

變臉的數(shù)學(xué)老師作文1
大家一定都看過(guò)變臉吧!當(dāng)他在變臉時(shí)會(huì)不知不覺(jué)地把眉開(kāi)眼笑的紅臉變成兇神惡煞般的黑臉。
寬寬的額頭、粗粗的眉毛緊貼在眉毛上面。一雙烏黑的眼睛有時(shí)令人喜笑顏開(kāi),有時(shí)卻會(huì)令人害怕得毛骨悚然。
每次上數(shù)學(xué)課之前,潘老師總會(huì)提前幾分鐘來(lái)到教室,然后滿(mǎn)面春風(fēng)地說(shuō):“李匯豐同學(xué)來(lái)接一下電腦!”接著他一看見(jiàn)講臺(tái)上的那一疊作業(yè)本,“啪!”他把書(shū)往講臺(tái)上一拍,一片陰云頓時(shí)浮上了臉,剛才那高興勁兒一下子煙消云散了,嚴(yán)厲的眼睛讓我們嚇了一跳。“誰(shuí)還沒(méi)交作業(yè)?”他生氣地問(wèn)。
一陣風(fēng)暴過(guò)去,老師給我們出了一道難題,十幾秒之后,只有洪嘉琪同學(xué)舉了手,待他說(shuō)明之后,老師用贊許的目光看著他說(shuō):“洪嘉琪同學(xué)要表?yè)P(yáng)!”同學(xué)們輕松地聽(tīng)著老師講課。不一會(huì)兒,隱約聽(tīng)見(jiàn)從某個(gè)角落傳來(lái)同學(xué)的竊竊私語(yǔ)聲,他又沉下臉來(lái),只見(jiàn)他那憤怒的眉毛氣得撇向兩邊,鼻孔不斷地動(dòng)著,手指著同學(xué)說(shuō)道:“你給我站起來(lái),出去!”略帶口音的經(jīng)典語(yǔ)句讓人不免在底下暗暗發(fā)笑!
他偶爾還會(huì)說(shuō)說(shuō)一些笑話(huà),常常會(huì)令我們大小不已,像什么“蘭州拉面”“九十九朵玫瑰花”之類(lèi)的話(huà)吧!我一直不明白——這個(gè)拉面與數(shù)學(xué)有什么關(guān)系呢?
“你給我站起來(lái),出去!”瞧,我們的`那位變臉老師來(lái)了。這就是我們的變臉老師,一個(gè)時(shí)而暴躁,時(shí)而搞笑的老師!
變臉的數(shù)學(xué)老師作文2
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課。上課鈴聲響過(guò),朱老師笑嘻嘻地走進(jìn)教室,環(huán)顧四周,問(wèn)道:“同學(xué)們,昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)做了嗎?”
一二兩組的同學(xué)異口同聲地回答道:“做了。”三四兩組的學(xué)生也不甘示弱地喊道:“做了。”“那好,我來(lái)檢查你們的作業(yè)。”老師兩手撐在講臺(tái)桌上,“班長(zhǎng),你的作業(yè)拿上來(lái)。”
班長(zhǎng)一蹦一跳地走上講臺(tái),將作業(yè)本交給了老師。老師翻開(kāi)了作業(yè)本,從最中間的一道題檢查了起來(lái)。“嗯,不錯(cuò)啊!”老師豎起了大拇指,“這道題你都會(huì)了,不愧是我們班的班長(zhǎng)。”班長(zhǎng)得意地向我們笑了笑。檢查到思考與練習(xí)這一道題時(shí),老師的神情變得十分驚訝:“呀!這……這是你自己做的嗎?你太厲害了,你真像我教出來(lái)的大學(xué)生!”老師激動(dòng)地伸出手來(lái),握了握班長(zhǎng)的`手。
班長(zhǎng)得意洋洋起來(lái),說(shuō)道:“朱老師,這沒(méi)什么,作為班長(zhǎng),我應(yīng)該帶好頭,做個(gè)好榜樣。”說(shuō)著,班長(zhǎng)朝我們甩了甩手。老師檢查到口算題時(shí),突然,瞪大了眼睛,用食指點(diǎn)了點(diǎn)班長(zhǎng)的額頭,又指了指作業(yè)本,生氣地說(shuō):“看看你帶的好頭,這么簡(jiǎn)單的口算題也會(huì)錯(cuò),我的面子都給你丟光了!”朱老師一邊說(shuō),一邊把本子扔到地上。班長(zhǎng)撿起了本子,紅著臉低下頭,坐回了自己的座位。
教室里立刻鴉雀無(wú)聲,沒(méi)有一個(gè)人敢出聲,怕再次惹怒老師。
這就是我們翻臉比翻書(shū)還快的數(shù)學(xué)老師。
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