論中學(xué)生寫作文的學(xué)習(xí)方法
寫作文與寫文章是有些區(qū)別的，我也是最近才有點發(fā)現(xiàn)的。也許還有人心存疑慮，因為寫作文與寫文章都是文學(xué)的創(chuàng)作，所以也就分不清所以然來了。那中學(xué)生寫作文的學(xué)習(xí)方法有哪些？歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
1、學(xué)業(yè)的精進在于勤勉
韓愈在《進學(xué)解》中說："業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。"學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂;道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在于因循茍且。
韓愈強調(diào)一個人要著力于"業(yè)精"、"行成"，即在學(xué)業(yè)上做到"精"，在品德上要做到"成"。怎樣才能做到"精"與"成"呢?他說："業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。"就是說，要想使學(xué)業(yè)精益求精，最根本的前提條件是勤學(xué)，否則懶惰貪玩，終至學(xué)業(yè)荒廢。要想使品德上有所成就，凡事要三思而后行，否則放蕩成性，隨波逐流，必須品德墮落。這確實是千古名言，不易之真理。總之，他強調(diào)無論是進德還是業(yè)，都要嚴格要求自己。這里的"勤"表現(xiàn)為口勤(多吟誦)，手勤(多翻閱)，腦子勤(多咀嚼、多思考)，日以繼夜地學(xué)習(xí)。他說："口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編";"焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。"勤奮以學(xué)，長年不懈，這是他對前人治學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)，也是他自己治學(xué)多年的`寶貴經(jīng)驗的結(jié)晶。如他所說："詩書勤乃有，不勤腹空虛。"
2、在博的基礎(chǔ)上求精
韓愈通過長期的.教學(xué)實踐，領(lǐng)悟到了博與精的辯證關(guān)系。博與精是對立的統(tǒng)一，沒有博,就不可能有精，沒有精，博也只不過是一種大雜燴。他一方面強調(diào)博學(xué)，提?quot;貪多務(wù)得，細大不捐"，"俱收并蓄，待用無遺"。另一方面又要求精約，提出"提其要"，"鉤其玄"。這就是說，學(xué)習(xí)時要把握住要點，探索其精微之處，融會貫通，領(lǐng)會其精神實質(zhì)。他一方面強調(diào)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，反對"學(xué)雖勤而不由其統(tǒng)，言雖多而不要其中"。另一方面又要求學(xué)習(xí)時"沉浸猻郁，含英咀華"，深入鉆研并沉醉于古籍之中，細細體味其精華。
3、把學(xué)習(xí)與獨創(chuàng)結(jié)合起來
韓愈認為"師古圣賢人"，要"師其意不師其辭"。以古人為師，不必拘泥于章句，而要學(xué)習(xí)其思想、方法，要活學(xué)。如果只會背誦，模仿"古圣賢人"的陳詞濫調(diào)，那么到頭來只不過是一個剽賊罷了。"降而不能乃剽賊"。他贊成吸取前人的優(yōu)秀成果，又反對沿襲剽竊，主張把學(xué)習(xí)與獨創(chuàng)結(jié)合起來。他反對"踵常途之促促，窺陳編以盜竊"。他主張"抒意立言，自成一家新語"，"閎其中而肆其外"。他說："能者非他，能自樹立，不因循者是也"。韓愈在文學(xué)上的較深造詣，能夠造語生新，獨具風(fēng)格，自成一家，就在于他能把學(xué)習(xí)與獨創(chuàng)結(jié)合起來，在于他深入思考："手披目視，口詠其言，心惟其義。"韓愈提出的'"業(yè)精于勤""提要鉤玄""含英咀華""由統(tǒng)要中""師意不師辭"以及"閎中肆外""心惟其義"等學(xué)習(xí)方法，是一些符合客觀規(guī)律的正確見解，可以做為我們進學(xué)的參考。
【論中學(xué)生寫作文的學(xué)習(xí)方法】相關(guān)文章：
論挫折作文04-29
論誠信作文02-23
論成功作文02-23
論誠信的作文04-22
論誠信作文12-27
論寬容作文10-12
論讀書作文02-12
人生論作文12-18
論友誼作文09-26
論幸福作文03-02