感動作文

感動作文6篇[合集]

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的感動作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感動作文 篇1

　　她，臉上總露著喜悅的笑容，說起話來總是和藹可親的，她，并沒有做過什么驚天動地的大事，但她做的每一個不起眼的細節(jié)，總是令我們感動萬分，她，就是我們的班主任——馬老師 。

　　馬老師是一個不輕易發(fā)火的老師。上學期的一個放學時候，老師們都去開會了，我們在教室里大吵大鬧，班干部喊了幾次“安靜！”卻不起一點作用。馬老師來了，我們立刻安靜了下來，但馬老師還是在離教室不遠處聽到了我們的吵鬧聲，她讓我們剛才說話的同學 站起來，但只有兩個同學站了起來，其實，我們四十六個學生沒有一個沒講話。經(jīng)過老師的教導，我們一個接著一個陸陸續(xù)續(xù)地站了起來。馬老師的臉色也漸漸難看起來，我們本以為老師會怒氣沖天地罰我們抄課文或叫我們寫檢討，沒想到老師竟叫我們回家了。馬老師真是“宰相肚里能撐船”。

　　馬老師是一個善解人意的`老師。剛開學的幾天，同學們還沒有恢復到學習中來，做作業(yè)時懶洋洋的，做起來速度也很慢，原來很少的作業(yè)，在我們看來就是“堆積如山”，如果語文、數(shù)學、英語的作業(yè)加在一起，中午自習課的短短的時間，根本不夠我們用。馬老師知道后，連著一個星期沒有布置語文課作。后來，我們做作業(yè)的速度漸漸加快了，老師才布置很少的一些作業(yè)。

　　馬老師是一個不隨便批評我們的老師。上學期的期中考試，我們班取得了十分不理想的成績，不僅我們臉上不光彩，我們的班主任馬老師臉上也不好看，她畢竟是我們的班主任啊！我們沒有考好，馬老師不僅沒有批評我們，反而不斷地鼓勵我們。經(jīng)過馬老師長期的鼓勵，我們在期末測試中取得了很大的進步，這令我們對馬老師充滿感激之情。

　　馬老師是一個善于培養(yǎng)我們的老師。我們在上課時總是不積極，很少有同學舉手回答問題。馬老師了解情況后，在每節(jié)語文課上都舉行一個三分鐘演講活動，有一個主持人和一個演講者，每天輪流，從中鍛煉我們的表達能力。我本來是一個不太愛說話的學生，但從當過一次主持人和一次演講者后，我的口頭表達能力得到了很大的改善，我也不在膽小了。在此，我要十分感謝馬老師給了我一個這么好的鍛煉平臺。

　　馬老師是一個綜合性的老師。馬老師是我們的語文老師，但她關(guān)心我們所有的學科。去年臨近歷史、地理、生物考試，但由于我們在上課的時候都沒有把這三門學科看重，所以上課并沒有認真聽講，我們的幾次小考都不理想，馬老師很替我們著急，一有空余時間不是布置作業(yè)給我們做，而是耐心地勸導我們多看看這三門學科的書。在期末老師中，我們考得還不錯。

　　馬老師并不是什么轟轟烈烈的大人物，也沒有做出過什么轟轟烈烈的大事，但她做得點點滴滴都令我們感動，都使我們受到了心靈的凈化。

感動作文 篇2

　　愛，是一股清泉，讓你我干涸的心靈得到了滋潤；愛，是一縷陽光，讓你我感到溫暖；愛，是一杯香茗，甘甜沁香，讓我們回味無窮。

　　母親是一位極其普通的中年婦女，卻是一位偉大的母親。她不需要做什么驚天動地的大事，日常生活中的點點滴滴，已讓我感動無比。初中的生活，可謂是披星戴月，況且每天晚上還有一大堆作業(yè)等著我來攻克，這讓我煩躁之至。一天晚上，我背著沉重的書包，拖著沉重的雙腿，邁進了家門。只見媽媽靠在沙發(fā)上，身體微斜，一只手撐著頭，雙目微閉，滿臉寫滿了倦意。‘嘭！’門在墻上碰撞發(fā)出了聲響，媽媽見我回來了，立刻跑過來，接下我的書包。問我；‘小沫，你要吃什么飯？我給你做。’可我滿腦就那一大堆作業(yè)，就說；‘媽，你去睡吧！別等我了。’說完，提著書包進了臥室，身后似乎隱隱約約聽到媽媽埋怨著；’現(xiàn)在的初中生啊！真累，學校每天都布置那么多的.作業(yè)……‘我開始寫作業(yè)了，繁重的作業(yè)呀得我喘不過氣來，隨口說了一句；’又要挑夜戰(zhàn)了啊！‘剛說完，媽媽端著一杯奶茶走了進來，關(guān)切的對我說；’這么多作業(yè)，一定累了吧！今天又沒吃晚飯。來，把奶茶喝了。’我喝完以后，媽媽走了出去。這小小的臥室到處都充滿了溫馨的奶茶香，不，這是媽媽對我的愛啊！‘嘀嗒’，‘嘀嗒’！時針轉(zhuǎn)到了11點，我揉揉疲倦的眼睛，繼續(xù)寫。這時，媽媽進來給我披了一件外衣。又轉(zhuǎn)身往外走，我說了一聲；‘媽，您去睡吧！’媽媽點了點頭。我的眼眶濕潤了，因為我知道每天晚上我睡了以后，媽媽總要過來給我蓋被子，哪次不是她比我睡得遲呢？突然看見母親頭上的秀發(fā)中摻雜了幾根白發(fā)，這是時光的見證，愛的痕跡。

　　母愛，是我成長道路中的一盞明燈，為我照亮前行的路。感謝母親為我所做的一切，為我的付出。我想去表達，可我始終找不到詞語來表達母愛的偉大。我只想說一句；‘母愛感動你我，愛撒漫天下。’

感動作文 篇3

　　教過我的老師有很多，他們指引我走向美好的未來，他們讓我敬佩。師生之間的故事，溫馨的、感人的、令人難以忘懷的……怎么也說不完。老師給我們的知識、道理有好多好多，他們帶給我們的感動也有好多好多。有這樣一位老師，她讓我感動了好久好久，她是我敬愛的.數(shù)學老師——黃麗老師。

　　黃老師原來是教九年級數(shù)學的，她因為身體原因被調(diào)到七年級人叫我們這幫剛從小學畢業(yè)，還有點懵懂的孩子。她和我們一樣：活潑、俏皮，會向我們抱怨，和我們聊天，就像一個沒長大的女孩，但她又多了一份大人的成熟，更像個善解人意的母親。后來我們才知道，黃老師是真的要做母親啦——她已經(jīng)懷孕了。有著身孕的黃老師仍然堅守崗位，不肯休假。她說：“我希望我的孩子能像我的學生一樣，他們是那樣的可愛。”我們都知道，其實每位老師都將他們的學生當成自己的孩子一般呵護著，只是他們少了一份溺愛，剁了一份嚴厲和一份放不下的責任。

　　剛開始的時候，黃老師上課時還是那么的精神，但是隨著懷孕的時間越長，她的精力和體力也不如之前一般，她一節(jié)課四十分鐘都站著講解知識要點、分析題目變得越來越吃力。我們看著她挺著大肚子上課也很是擔憂。但盡管這樣給她的身體帶來了很大的負擔，但也鮮少見她坐著上課，即使是讓我們課堂上做題的時候，她也在課室里走動，盡量了解同學們的答題速度和準確性，記住有那些題大部分同學做的不太好，再統(tǒng)一講評。她也時不時的為不懂的同學低聲講解，她的聲音那樣的親切，好像有股魔力指引著我們隨著他的提點去思考、自主的分析。

　　就這樣，她在那講臺上站了一個學期，她在這一學期里為我們所做的每件事都讓我們感動，她將自己的快樂和知識一起傳播到我們身上、腦海中、心理，使我們那樣真切的感受的到。她作為母親，作為老師的形象深深地刻在我們腦海里，那份感動淡淡的但是深入我們心理。

感動作文 篇4

　　有時候，我們會經(jīng)歷一些感動，隨著時間之河的沖洗，有些已淡然，有些已消逝，而有些卻歷久彌新。

　　小浩，小浩一聲聲急促又洪亮的聲音將我從睡夢中吵醒，一陣陣輕風隨著門縫吹進來，涼涼的，于是我拽了拽被角，把自己裹得嚴嚴實實的。小浩聲音仍在繼續(xù)，我有些生氣，誰一大清早就在宿舍來找孩子？真是有病！我無奈的睜開了朦朧的睡眼，望了望窗外，天空還未亮，幾顆調(diào)皮的小星星還零零散散的掛在上面，十分的美麗。但這樣的背景前卻站著一位衣衫單薄，頭發(fā)凌亂的婦女，尤其是她手提的那個黑色的.，十分舊的公文包顯得異常寒酸。

　　看來是不達目的不罷休了，她已站在門口將近五分鐘了，宿舍的人大多數(shù)都醒來了，個個都發(fā)出不滿的埋怨聲，但是沒人搭理她，我有點不耐煩了，對她說：阿姨，這里是五年級宿舍，才換的新寢室，你說的‘小浩’我們都不認識。啊，換寢室了？她似乎很驚訝，也有些不知所措。噢，換寢室了，不好意思啊。她嘟嚷著，從她的臉上隱約看得出一絲絲茫然，她走了，望著她離去的背影，我突然有些心酸的感覺，但很快，我又進入了夢鄉(xiāng)。

　　過了一會兒，我們便怨聲載道地起床了，我們無意中又談起剛才大聲叫小浩的那位婦女。睡在我對面的小云說：我睡得正香，讓她一攪和，真掃興。可不是嘛？剛才人家叫‘小浩’趙天意一個勁的回答著，笑死我了。小龍說著。趙天意連忙澄清道：那是我沒睡醒。說完又轉(zhuǎn)向我說：還有你呢！你剛才怎么說你是五年級的學生啊！我一聽，慌忙說：剛開學，我忘了自己已是六年級了。說完朝他們笑了笑。哈哈哈接著傳來一陣陣笑聲，但奇怪的是，我竟然一點也笑不出來，反而有一絲絲莫名的愧疚感。走在去食堂的路上，時間還早，四周都很靜，小云說：你說她是誰啊？這么早就來找孩子，真是可憐天下父母心啊！聽了這句話，我不禁打了個寒戰(zhàn)，心里很不是滋味。在路上，我一直在想，如果我能耐心的向她解釋，熱情的告訴她，心里也許會比現(xiàn)在舒服些吧！

　　吃飯時，我又瞧見了她，她正在和一個小男孩講話，那大概是她的小浩吧！怎么才找到他？難道一整個早上她一直徘徊在宿舍樓？突然，眼前仿佛又出現(xiàn)了她佝僂著身子，在一層層宿舍樓間一聲聲呼喚著小浩的情景這時，我的眼睛濕潤了，心也仿佛被淚水融化了。

　　沒有山崩地裂，沒有驚天動地，甚至沒有離奇的情節(jié)，可是那個背影在那天早晨卻深深觸動了我心中最柔軟的地方。

感動作文 篇5

　　當一個人失敗時，唯一要做的就是屢敗屢戰(zhàn)。

　　——題記

　　我是一個不折不扣的網(wǎng)球迷。當別人問我為什么這么喜歡網(wǎng)球時，以前，我會說是因為那強悍的力量和多變的技術(shù)，而現(xiàn)在，我會說最主要的原因是那永不言敗的精神。

　　讓我發(fā)生改變的是20xx年的北網(wǎng)公開賽中納達爾對陣布雷克的.比賽。

　　比賽一開始，氣氛便緊張了起來，因為誰也不知道這兩個人會在這個特殊場地拼出一場怎樣的比賽—在這里，身為世界第一的納達爾曾輸給過布雷克。納達爾豈能善罷甘休？這是強手的對決，想到這，我看了下去。

　　比賽過程異常精彩、刺激，扣人心弦。一開始雙方就拿出了看家本領(lǐng)，打得互不相讓。我想他們不僅僅是為了豐厚的獎金，更是為了比生命還重要的榮譽而戰(zhàn)。

　　在這場榮譽之戰(zhàn)中，最讓我感動的是第二盤搶七局。此時，布雷克已經(jīng)以6比2的絕對優(yōu)勢領(lǐng)先，我猜這一盤納達爾必輸無疑，因為他將要面對布雷克這個力量型選手的全力發(fā)球。看！球發(fā)出來了，如疾風閃電一般讓人捉不住蹤跡。只見納達爾雙手握拍，用全力打出一記回球，布雷克先吃了一驚，再用球把納達爾調(diào)得滿場跑。納達爾的毅力令我感動：他像餓狼看見了獵物一般追逐著每一個球。這一局納達爾以2比1贏了。他捍衛(wèi)了世界第一的尊嚴，同時也震撼了我。

　　為什么納達爾會贏呢？

　　我賽后分析認為他的實力是一方面，另一方面原因是他總以一顆從容堅定的心面對對手。無論是前世界第一費德勒還是打敗過他的布雷克，他都會以永不言敗的心去拼搏。

　　沒錯，永不言敗是一個優(yōu)秀的運動員必須擁有的素質(zhì)。不只是在賽場上，在人生道路上也一樣。當一個人失敗時，唯一要做的就是屢敗屢戰(zhàn)，這就是永不言敗。喬丹的“大不了從頭再來”這也是永不言敗。一個人只有永不言敗，才能在逆境中奮起，在風雨中挺立，開創(chuàng)自己的美好明天。

感動作文 篇6

　　從我上幼兒園起，接送我就成了姥爺?shù)娜蝿?wù)，從自行車到電動車，從沒有一天間斷過，我懷念著他溫暖堅實的后背，也常常被他感動著！

　　小學時，爸爸媽媽忙于工作，無暇接送我上下學，于是接送我的任務(wù)又被姥爺主動承擔了下來。每天早上，姥爺早早地就推出車子來等我，我坐在姥爺?shù)纳砗螅�緊緊靠著他，無論刮風還是下雨，這個高大的后背從來都是溫暖和安全的。下學時，姥爺也總是早早就等在校門外面，站在最顯眼處，好讓我一出校門就看見他。

　　一天中午，姥爺依舊像往常一樣騎車帶我去上學，可剛出小區(qū)門口，一輛汽車從身后駛來，為給汽車讓路，姥爺急著拐把，結(jié)果摔到了，頭磕在了墻上。當時急著送我上學，姥爺扶起車子，帶著我就走了。就這樣姥爺堅持了好幾天，繼續(xù)接送著我。

　　直到一天放學出來，門口看到的卻是媽媽的身影，這時我才知道，姥爺已經(jīng)腦出血住進了醫(yī)院。這幾天，他老人家一直瞞著自己頭疼，直到覺得行動不方便了才去了醫(yī)院。

　　一個70多歲，有嚴重心臟病得老人要做開顱手術(shù)，就連醫(yī)生也在猶豫。可開朗堅強的姥爺卻顯得很從容，反過來安慰家里為他擔心的人。就在這一刻，姥爺?shù)逆?zhèn)定和堅強讓我深深地感動。

　　蒼天有眼，姥爺?shù)腵手術(shù)不僅成功，而且恢復得異常得好。身體逐漸恢復后，姥爺不聽家人勸阻，又悄悄出現(xiàn)在我的校門口。他說，車太多，不放心啊！

　　姥爺就是這樣，永遠心里想得是我們，只要看見他，就會讓你很溫暖，就會為他那份濃濃的舐犢情而感動。

　　就是這樣一位風燭殘年的老人，帶給我無盡的感動，也在悄悄影響著我。

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