那些的時光作文3篇(優)
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的那些的時光作文3篇，歡迎大家分享。
那些的時光作文 篇1
暖，如一盞燈，照亮前進的方向；暖，似一杯美酒，陶醉我的心靈；暖，像一股清泉，滋潤我的心田。
冬日的早晨，天下起了鵝毛大雪。北風呼呼地刮著，雪花在空中跳起了舞蹈。大地白茫茫的一片，道路上空無一人。
躺在溫暖的被窩里，抬頭看看窗外的雪景，我還是認為被窩最舒服，于是，趕緊縮回抬起的頭。突然，“吱”一聲，房門被打開了。我正想抱怨，只見全副武裝的爺爺走進了我的房間，一只手還藏到了衣服里面。爺爺的頭上和肩膀上都留著白色的雪花。爺爺神秘兮兮地走到我的床邊：“晨晨，起床啦，猜猜爺爺給你買了什么？”我詫異了：“您剛剛出去了啊，太冷了。”爺爺慈祥的臉上露出了笑容：“你最愛吃的紅燒牛肉粉，快起來吃，涼了就不暖和了”，說著爺爺用另外一只手打開大衣，拿出一碗粉。頓時淚水模糊了我的視線。冬日的陽光照進了我的.房間，照進了我的心里。和爺爺的愛一起，溫暖了我的心。
家人的關愛，暖人心，陌生人的關愛也如冬日的暖陽。
一次，我騎自行車，一不小心摔了一跤，腿上被劃了一道口子，流血了。我疼痛難忍，周圍又沒有人，我抱怨：怎么這么倒霉。無助之時，遠處一個叔叔看到了，三步并作兩步，來到我的身邊。一只手按住我受傷的地方，另一只手把我扶起來：“小朋友，你還好吧？”叔叔把我扶起來，坐到旁邊的凳子上，打了電話給爸爸。風吹散了云，陽光再次變得燦爛。叔叔的關懷，也讓我格外溫暖。
生活當中還有很多的暖，只要我們用心去品味，我也要用自己的行動去溫暖身邊的人。
那些的時光作文 篇2
己經上六年級了又比以前大了歲，回又便會回想起小學的母校，現在也會覺得小學老師的嚴歷，她，會是我念念不忘的啟蒙老師。五年的喜怒哀樂，將成為我難以磨滅的時光，老師的每一句娓娓動聽的語言，都使我受益匪淺，還有什么比這更溫暖的呢？一年級，我們懵懵懂懂。老師帶我們這一群小朋友上課，告訴我們校規會幫助我們度過一“片片”的.困難，講給我們做人的道理，學習的習慣……小學走到了現在，競一片歷艱辛，但我愿意并分希望回到小學，那樣時光真美好啊——到了三華級，大家拉幫結伙，各種典雅、霸氣、宏高的口號、組合在班中展開。每到體育時便會句肩搭背的揚起來。四級后更會極主動學習，五年級會是一個奮斗目標，為升學打下更好的基，為遠在大的目標更接近一步而努力，頑命的學習。那些溫暖的時光，讓我在心中更加難以滅或者是說更記憶猶新。
那些多而小，小而“精”的溫暖時光中，更受不了老師，她那嗯嗯教導。我忘不了那嚴厲的目光；忘不了那張“嘮叨”的嘴巴。是老師讓我明白了“誰言寸草心，報得三春暉。”這句話。是老師讓我明白了做人的道理……
那樣讓人難以忘懷的小時光中，使我在這個母校，這個“大家中”，得到溫暖與關懷，這是一個溫暖又艱辛的五年……
那些的時光作文 篇3
什么是溫暖？可能會有很多答案，有的人認為吃得好穿得暖就是溫暖，有的人認為有好多的玩具就是溫暖。而我認為，與家人、朋友在一起的時光才是最溫暖的。
每逢假期，我就喜歡叫上我的好朋友一起到公園打羽毛球。剛開始的時候，由于誰也不會，都是拿著球拍胡亂的發球，幾局下來，我倆急得滿頭大汗，卻連球都沒碰到。
我們坐下來認真地分析原因，交流自己的經驗和感受，然后再開始打。漸漸地，能互相接住對方的球了，再來一會兒，也能來回打幾個回合了，一種高興的心情涌上心頭，剛剛的勞累也消失了，友情的力量真的是很偉大的`。
與朋友在一起的時光令我感到溫暖，與家人在一起的時光更讓我感到溫暖。在這個國慶，我和爸爸媽媽一起去爬山。
到了地方，我一溜小跑沖了出去，把爸爸媽媽甩了個“十萬八千里”，結果一會兒，就累得不行了。突然感覺有一種力量支撐著我，我回頭一看，是媽媽在后面推著我，而爸爸又在后面推著媽媽。那一刻，我感覺心里真溫暖。
溫暖，經常在我們身邊，我們就不怕困難。我很喜歡那些溫暖的時光。
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