[合集]老師作文600字5篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的老師作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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老師作文600字 篇1
老師是辛勤的園丁，嘔心瀝血培育著我們；老師是明燈，明亮照著我們的道路；＂春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干＂是老師最確切的寫照。
許老師就是這樣的一位老師，她是教數學的。許老師一頭烏黑發亮的頭發中還染上了幾縷酒紅色，顯得很漂亮。許老師還有一雙閃閃發光的眼睛，不管誰在課堂上做小動作許老師的眼睛就象兩道銳利的箭，直射過去，你躲也躲不過。許老師還有一個櫻桃小嘴似的嘴巴，別看這張嘴很小，但是說起話來娓娓動聽，滔滔不絕，引人入勝。
有一次，我同步做錯了，第一次還沒有訂正過來，許老師溫柔地說：＂曉琳，上課要注意聽哦，把錯誤的訂正過來。＂第二次我還是沒訂正過來，許老師又把我叫到一旁,十分嚴格地說：＂大家都訂正了，你是好學生，怎么還沒訂正？太讓我失望了。＂我聽到這句話，就像一把鐵錘一直打傷我的.心。因為許老師還從來沒有這樣嚴厲地批評過我。！＂＂我，我??????不會做。＂我支支吾吾說。許老師聽了便讓我先回到座位上。
下課了，同學們都像剛飛出籠子的小鳥一樣快步流星地跑出去玩耍。只有我卻呆呆地坐在教室里默默反省，我難過得快要哭了。這時候，許老師叫我去辦公室，一路上，我的心就像十五個吊桶一直在七上八下，無法平靜下來。
到了許老師的辦公桌，許老師先拿出一把尺子，教我怎樣做那道題。然后還問我幾個問題，我都回答對了。這時，許老師那緊繃著的臉終于路出了微笑，她摸摸我的頭，柔聲對我說："你已經學會了。"聽了這句話，我比吃了三桶紅棗還要甜。
經過這件事，我知道了許老師是刀子嘴豆腐心。
老師作文600字 篇2
那是一個星期五的上午，我正在寫作業，正要寫英語試卷時，卻發現英語試卷不翼而飛，我當時十分焦急，恨不得整個地球都給翻找一遍。于是，我坐在椅子上，反復地想，我是放在書包里面的，怎么不見呢？難道路上有小偷把我的試卷偷走了嗎？就在這時，老師您走到了我的身旁，看見了呆若木雞的我，而且地上又是一團亂，嚴厲的表情生氣地大聲說道：“干什么呀，還不快點寫作業。”此刻，我心里正犯愁，又怕極了您的“暴風狂雨”，所以只好低聲下氣地回答：“我的英語練習卷不見了。”一聽這話，您立馬來了氣勢：“你又把練習卷落在了家中。”“不可能，我帶到學校里來了”。這句話更惹您生氣了。“那你一定是不想做，把它藏起來。”我真是百口莫辯呀，連聲說：“沒有，沒有，不可能的……”我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，心里十分委屈。老師，您那時真得錯怪我了。直到星期天的晚上，我讀書時才發現了英語練習卷夾到了課外書中。
記得還有一次，您給我我們聽寫英語單詞，然后給我們批改，由于我的`粗心錯了二個。當時您“怒目沖冠”、“怒目圓睜”，把本子往地上一丟，厲聲責備道：“這么簡單的兩個單詞也會錯，你還當什么組長，把這兩個單詞各五十遍。”您批評的話語如同晴天霹靂，我立刻就像被曬蔫的狗尾巴草一樣垂下了頭，不爭氣的眼淚奪眶而出。我知道您這樣嚴格都是為我好。
老師，我佩服您的才華，您的兢兢業業，您對大家的關懷與愛。我希望您在我們犯錯時溫柔一點，理解我們一點。這樣我們就更喜歡您，也更喜歡您生動有趣的英語課。
老師作文600字 篇3
我這個人，一個鼻子兩只眼，和大家一樣，才不出眾，貌不驚人。可是我常受老師的注意，令老師哭笑不得。
剛轉學來到鎮校，老師把我們領進教室。有不少小伙伴我都認識，樂得我一個勁地向他們擠鼻子弄眼睛，連老師點名也沒聽到。“范偉”“到”“楊立剛”“到”“陳露，陳露……來了沒有？”我一愣，忙問旁邊：“叫誰？”“叫你！”我一下子站起來，大聲說：“來了，干什么？”同學們“嘩”地一聲大笑起來。
“這個人傻里傻氣的`。”這是老師給我下的第一個結論。
過了不一個月，我到辦公室去交作業本，剛一出門，就聽到老師們在議論我。“這就是那個小傻瓜嗎？”“嗯，這家伙腦瓜倒挺靈的！”“腦瓜靈”不就是聰明嗎？你看，先說我“傻”，又說我“聰明”，自相矛盾，真有意思！
有一天，我用圓珠筆做了兩個小木偶，畫上鼻子、眼睛，戴上帽子，和同桌一人操縱一個。我怪聲怪氣地給木偶配音，引得同學們圍上來觀看，上課鈴聲也沒聽到。老師怒氣沖沖地沒收了我的木偶，課后還把我叫到辦公室，劈頭蓋臉地訓了一頓。走出辦公室，我為我創造的兩個人物的命運擔心，怕老師把它們折斷后扔了，但又不敢去要回來。正在辦公室門口徘徊時，忽然聽到辦公室傳出一陳笑聲。“這家伙倒挺有創造能力，也許將來是個發明家呢！”這是數學老師的聲音。“這些孩子啊，真叫你哭笑不得！”班主任老師說。聽聲音，她也是笑著，至少沒有哭。我想，既然能成為發明家，干嘛還訓人？這大概又是老師矛盾的地方！
你們說，我這樣的學生是不是很讓老師為難？
老師作文600字 篇4
"叮鈴鈴，叮鈴鈴......"唉，又上課了，快樂的時光總是那么短暫，唉！
同學們一個個看似無精打采的樣子，心不甘情不愿地回到了坐位上，恨不得一上課老師就放我們出去玩。 按照往常的慣例，我們此時應該捧著語文書，像念經似的讀起書來，這次當然也不例外。 "嗯？老師怎么還沒來？"過了許久，有些人似乎已經有些不耐煩了。畢竟我們都讀了這么久的書，口干舌燥也是正常的嘛。 于是乎，有的索性放下書本，大口大口地喝起水來，或是跟周圍的聊了起來。讀書聲漸漸被嘈雜聲給吞沒了，我也放棄了掙扎，干脆來個魚死網破，跟他們一塊鬧。
整個教室鬧哄哄的，用老師的話來說，就是 "吵得跟個菜市場一樣"。就算坐在位置不動，只要隨便張望一下，都能知道他們在做些什么：有幾個女生圍在一起打撲克牌的，有一邊抄歌詞一邊唱歌的，還有閑著無事在教室里追逐打鬧的......
當屬最精彩的自然是A同學和B同學這對“歡喜冤家”的罵架過程了。只見B同學先向A同學發起挑釁，從口中蹦出一個個振振有詞的狠話。A同學也毫不示弱，先站起來，從氣勢上壓倒對方，然后口若懸河般的發起還擊。B同學沒有被嚇著，而是用他改編的詩作，來一個漂亮的`還擊。A同學頓時語塞了，瞬間腦子一片空白，由于詞匯不夠，只得被擠下臺。旁邊一群看熱鬧不嫌事大的"吃瓜群眾"，起哄喊著"再來一戰"。A同學苦笑著，無奈之下，只能舉手投降。雙方握手言和。 "老師來了！老師來了！"不知是誰拉響了警報，大家都以迅雷不及掩耳之勢回到了自己的位置上，雙手捧起課本，裝作一副津津有味地讀書的樣子。 "嗯。"老師推開門，見我們正"認真"的讀書，便滿意地點了點頭。
啊，老師不在的時候......
老師作文600字 篇5
老師是靈魂的工程師，老師是成長道路上的引路人，老師是我們一生的益友。
我的數學老師，也就是班主任，他瘦瘦黑黑的面頰上，長著一雙炯炯有神的眼睛，飽含著無邊的智慧與慈愛，仿佛能看透所有同學的內心。老師時而嚴厲，時而溫柔，時而幽默，時而親切。
記得第一次進入班級見到老師的時候，就給我一種很親切的'感覺。老師上課的時候，非常的認真，眼睛里仿佛閃爍著智慧的光芒，老師的眼睛像是有魔力一樣，不容一個同學走神。老師的工作非常辛苦，每當我們考完試或做的作業，都會熬到深夜改完。即使這樣，每當我來到教室，老師就早早地站在講臺上督促同學們讀書。我的性格比較內向，不愛多說話，所以老師都沒太注意我，第一次跟老師談話的時候，是因為我的頭發因為特殊原因而不能剪發，所以來問我，也就是那次，我覺得老師真關心同學。隨著日后一次次與老師交流，我發現我面對老師已經沒有這么膽怯了，雖然還是有些緊張，但已經比以前好多了。
我們同學都喜歡跟老師交流，因為老師這個人很幽默，常常在課堂上逗得我們哈哈大笑。老師有親切幽默的一面，也有嚴厲的一面。記得有一次，我們幾個同學做錯了一道非常簡單的方程題，老師大發雷霆，把我們叫到走廊上，被凍得雙手冰涼。老師把我們狠狠地吵了一頓，并讓改完錯再回去。
我平時喜歡寫作，參加小記者以后，在寒假里嘗試著發了一篇作文，沒想到，我的作文真的登上了報紙。過了幾天，開學以后，老師居然表揚了我。老師的一番話語，使我更加想在文學這條道路上走下去。
當然，老師也有一個缺點，那就是吸煙。老師雖然知道吸煙危害健康，但還是經不住香煙的誘惑，始終沒有改掉。老師在課間的時候，幾乎都是吸著煙的。雖然老師這么喜歡吸煙，但絕不會在課堂上吸煙或者接電話。這一點，同學們都是知道的。
跟老師有半個學期了，我很喜歡。雖然我不太喜歡與別人交流，但我會努力改正的！
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