關(guān)于懷念老師的作文
導(dǎo)語(yǔ)：江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。下面是小編為您整理的作文，希望對(duì)您有所幫助。
篇一：懷念老師
在我小學(xué)6年的學(xué)習(xí)生活中，有6位老師教過(guò)我。這6位老師中，給我印象最深的，要數(shù)我的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師20多歲，咧開(kāi)的嘴角掛著真摯的微笑，像石榴一般;那天鵝般的黑眉，分明的、弓兒似的、婀娜的彎曲著;水靈靈的大眼睛，含露欲溢，閃爍出天真無(wú)邪的光來(lái);一只俊俏筆挺的鼻子顯出活潑、溫柔的神態(tài);這是一頭烏亮濃厚的美發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂?shù)絻A瀉而下，它不柔軟、嫵媚，但健美、灑脫，有一種樸素而自然的魅力;面容顯得那么自然、那么舒坦，在日光燈下，仿佛是開(kāi)在月色里的一朵玉蓮。
在四年級(jí)時(shí)，李老師為了讓同學(xué)們上課認(rèn)真，就設(shè)計(jì)了“說(shuō)明書(shū)”。如果有同學(xué)上課做小動(dòng)作或交頭接耳，就罰寫說(shuō)明書(shū)，要寫你做錯(cuò)了什么事，今后如何改正，字?jǐn)?shù)不少于300字。這樣不僅讓我們知道了錯(cuò)誤，還能提高我們的寫作能力;過(guò)了一段時(shí)間，李老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)寫作文幾句話就寫好了，就像一個(gè)辦法，如果作文誰(shuí)能一共有5個(gè)蝴蝶，就給誰(shuí)印一個(gè)五角星。雖然這小小的五角星對(duì)你們來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它代表著李老師對(duì)我們的鼓勵(lì)和支持。
記得有一次，李老師為了我們學(xué)得更牢固，竟然帶著病給我們上課。李老師為了讓我們?cè)賹W(xué)習(xí)中找的樂(lè)趣，只要我們表現(xiàn)得好，快下課時(shí)，會(huì)給我們講幾個(gè)小故事。
李老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“天鵝能飛的高，飛得遠(yuǎn)，是靠矯健有力的翅膀，你們要遠(yuǎn)航，得靠知識(shí)啊!”李老師的`話，字字句句像鐵錘一樣，一下一下打在我的心上。
李老師就是這樣一位既溫柔，又漂亮的老師。雖然她已經(jīng)快兩年不教我們了，可是，每當(dāng)在校院內(nèi)看到她，我仍舊感到那么親切，因?yàn)樗盐疫@個(gè)不懂事得孩子領(lǐng)進(jìn)了廣闊的知識(shí)園地，她的淳淳教導(dǎo)，幫助我改掉了壞毛病。不管是現(xiàn)在，還是將來(lái)，她給我留下的印象，都是難以磨滅的，她是我印象最深的一位老師。她有一個(gè)響亮動(dòng)聽(tīng)的名字——李潔!
篇二：懷念老師
望著窗外正下著毛毛雨的天空，我的心不自覺(jué)傷感了起來(lái)，一陣陣的寒風(fēng)把我的臉吹得刺痛極了。思緒漸漸回到了從前，那令人快樂(lè)無(wú)比的從前。腦海里上過(guò)了無(wú)數(shù)張畫面，畫面的主角就是我最懷念的一個(gè)人，她是一個(gè)改變我一生的人。
記憶猶新，以前的我是長(zhǎng)輩眼中的乖小孩，老師眼中的好學(xué)生。可是好景不長(zhǎng)常在，我結(jié)識(shí)了一群壞朋友。自從與他們一起后。我學(xué)會(huì)了逃課，違反校規(guī)，頂嘴等等。成績(jī)也開(kāi)始一落千丈。
雖然如此，但是我依然如故，一點(diǎn)都不知悔改。盡管被父母打了也罵了，我還是沒(méi)學(xué)乖，反而變本加厲。我的級(jí)任老師不止一次勸導(dǎo)我，但我卻把她的話都當(dāng)作耳邊風(fēng)。看了我的態(tài)度，老師還是沒(méi)死心的勸我改過(guò)自新，老師很有耐心，還說(shuō)要幫我補(bǔ)習(xí)，因?yàn)樗挛腋簧线M(jìn)度，但我辜負(fù)了他的心意。
有一天，當(dāng)我剛從網(wǎng)咖出來(lái)，又遇到為了尋我而來(lái)的老師。我第一個(gè)反應(yīng)就是掉頭走人，但是耐心十足的老師還是追了上來(lái)。當(dāng)時(shí)交通十分繁忙，老師因一心像追上來(lái)我而沒(méi)注意到來(lái)往的車輛。突然“砰”的.巨大聲響，把我嚇得聽(tīng)住了腳步。時(shí)間仿佛停止了，而地球也似乎忘了轉(zhuǎn)，全世界好像都靜了下來(lái)。
我像個(gè)機(jī)器人般把身子轉(zhuǎn)了過(guò)去，看到的情況讓我呆住了。一片的血泊搞得馬路看起來(lái)好可怕，而老師也暈在血泊之中。我感到很慌張很慚愧，因?yàn)槭俏野牙蠋熯�得被車撞。那種感覺(jué)就像我不殺伯樂(lè)，伯樂(lè)卻因我而死，非常不好受。人群之中，一些本著“助人為快樂(lè)之本”的人打電話叫了救護(hù)車;一些本著“莫管他人瓦上霜”的人則在袖手旁觀，而且還冷言冷語(yǔ)，讓我看透了人的本性。
救護(hù)車把老師送進(jìn)了醫(yī)院后，我也跟到了醫(yī)院。手術(shù)房外的紅燈讓我七上八下，焦急不已。在手術(shù)房外等著的同時(shí)，我也憶起了與老師的過(guò)往。以前，但我還是乖學(xué)生時(shí)，老師會(huì)夸獎(jiǎng)我，要我繼續(xù)努力。除此之外，她也關(guān)心同學(xué)們的功課與健康，是位不可多得的好老師。老師絕對(duì)不會(huì)對(duì)任何一個(gè)同學(xué)偏心，所以大家都很喜歡她。
就算我變成了壞學(xué)生，老師還是沒(méi)有放棄我，一心地想勸我改邪歸正，但我卻一再的讓她失望。如今，我想改過(guò)，但只怕老師沒(méi)機(jī)會(huì)見(jiàn)到了。手術(shù)房外的燈終于熄滅了，醫(yī)生向我宣布老師因失血過(guò)多而導(dǎo)致不治。聞言，我的心就像撕裂了般，好難過(guò)。
雖然老師現(xiàn)在已經(jīng)逝世了，但我還是永遠(yuǎn)懷念她。是她，把我從迷茫的道路上拉了回來(lái)。老師就像燈塔，給與我們指導(dǎo)，在我心里，老師永遠(yuǎn)都存在著……
篇三：懷念老師
在我的記憶深處，常常浮現(xiàn)一個(gè)戴著深度近視眼鏡，面帶笑容的老師，他就是我的小學(xué)周老師。
周老是一名初中老師，因身體欠佳，下來(lái)教小學(xué)，當(dāng)時(shí)也許是快退休的原因吧，，在我人生最為低谷的時(shí)候，你來(lái)了，那時(shí)初中較難考，我也因幾分之差沒(méi)有考上，難過(guò)。悲傷……不敢見(jiàn)熟人，是你用親切的話語(yǔ)開(kāi)道了我們，“不用怕，一次跌倒沒(méi)關(guān)系，重要的是要有站起來(lái)的勇氣……”這些言語(yǔ)就好象在昨天，那么溫暖。親切……他的課講太好，記得你第一次給我們上語(yǔ)文課的.情景嗎?你提問(wèn);“為么人們知道長(zhǎng)城修建在山上?”我們都不作聲，大氣都不敢出，生怕點(diǎn)到了自己，你推了推眼鏡，用手一指說(shuō)，你來(lái)，我漲紅了臉，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)不清，你微笑著，點(diǎn)著頭，說(shuō)好好想想，我被你的微笑突發(fā)靈感，說(shuō)了一句，因?yàn)樗鼜潖澢?hellip;…，你笑了，夸了一句，不錯(cuò)，很好，我心高興得砰砰直跳，那以后，我不再害怕回答問(wèn)題，還積極舉手發(fā)言，你樂(lè)了，象個(gè)孩子，借了很多作文書(shū)給我們看，還買了很多書(shū)，重此以后，你的辦公室就成了我們的樂(lè)園，我們把你當(dāng)成最知心的朋友，探討，玩笑……無(wú)一不聊，這情景，今天想起來(lái)，還是……
然而，留給我印象最深的，還是你帶病給我們上課的情景。
你象往常一樣步入教室，攤開(kāi)備課本，朗朗講起來(lái)，一邊在黑板書(shū)寫著，突然，你手撐著黑板，字也寫重疊了，有同學(xué)問(wèn)道;“老師，字寫重疊了”你半天才說(shuō)一句話，嘴里說(shuō)道，老師老了，不中用了，后來(lái)我們才知道，你的眼睛突發(fā)看不見(jiàn)了，還有低血糖……，我們哭了，真正地哭了，發(fā)誓要學(xué)好，學(xué)扎實(shí)，全班不負(fù)你的后望，在畢業(yè)會(huì)考時(shí)，全部高分考上，為此，家長(zhǎng)們還送了你一面錦旗，你樂(lè)了，開(kāi)心得象個(gè)孩子，還在畢業(yè)班會(huì)上給我們唱了一首歌……
離開(kāi)你已二十多年，也許你已走了，你的微笑，言語(yǔ)……常在我的記憶里行走，出現(xiàn)，你有在天之靈嗎?老師，學(xué)生好想你……
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