我的啟蒙老師作文

我的啟蒙老師作文15篇[優(yōu)秀]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的啟蒙老師作文1

　　我生命中最重要的一個人，她有兩個身份，一個是我的母親，一個是我的啟蒙老師。我的啟蒙老師就是我的母親，母親是一名幼師，在我的幼兒時光里，都是母親在陪伴著我。

　　我邁出的人生第一步是在母親雙手的攙扶之下走出來的，我說出的第一句話，也是在母親一遍一遍的教導之下說出來的。我的母親是一位偉大的人，我感激我的母親。

　　在我還沒有達到上學年紀的時候，每天我看著母親去上班，傍晚的時候等待著母親為我?guī)е�小禮物回來。等到我到達了上學的年紀時，每天早上，母親為我穿上整潔干凈的衣裳，之后牽著我的小手一起去校園里。母親依舊是上班，不過我就是上學了。

　　那段記憶至今我已經(jīng)記不清楚了，但是那種溫暖一直都包裹著我的心。課堂上的母親嚴肅認真，課后的母親親切溫暖。在母親的教導與培育下，我的學習功底很好。我現(xiàn)在還記得每天晚上，母親為我講述的.故事，每講完一個故事后，分析著每一段故事里的道理。

　　我的母親就是我的老師，是我的啟蒙老師，我很自豪。在母親的影響與教導之下，我從小就養(yǎng)成了很多的好習慣。每天晚上睡覺前必須要看上一會書才能入睡，第二天早上準點起床，從來沒有賴床的壞習慣。這些都是我的啟蒙老師教給我的，她言傳身教，不僅將我?guī)�入了一個豐富精彩的文字世界，還讓我在規(guī)律中生活，成就了一個優(yōu)秀的我。

　　每個人都會有自己的啟蒙老師，是他們帶著我們進一步的探索這個世界，是他們讓我們體會到了這個世界的溫暖與美妙。感謝我們的啟蒙老師，我再次感謝我的母親，因為有了您，才有了現(xiàn)在的我。

我的啟蒙老師作文2

　　由于市區(qū)進行綠化改造的原因，我的家被動遷了，所以我不得不離開這所給我留下美好回憶的校園。當我要離開這個美麗的校園時，我對她的美好回憶不禁油然而生，我開始蕩起記憶的小船，又一次走上了記憶的旅途。

　　我還記得那張慈祥的臉頰，平凡的面孔上嵌著一雙會笑的`眼睛，那就是教我時間最長的郭老師，也是讓我領悟到“做人就做一個平凡的，但要對社會有用的人”這個最簡單的人生哲理的老師。

　　有一次，郭老師給我們上語文課時，講了一個真實的故事，一位小區(qū)的保潔人員，在清理垃圾箱時，從垃圾箱里拾到一包東西，打開來一看里面竟然有二萬元錢，這位保潔人員想都沒想直接把錢交到了物業(yè)客戶服務中心，經(jīng)查找找到了業(yè)主。放學之后，老師布置了一個作文，內容就是寫生活中平凡的事，也要贊揚一個生活中很平凡的人。可是我不會寫，就到辦公室去問郭老師，郭老師用她那會笑的眼睛看著我，拍了拍我的肩膀說：“傻孩子，你媽媽就是這樣一個平凡的人，你可以從生活中的點滴小事來寫呀！讓我們從平凡中見偉大。”第二天，我的作文有了一個紅紅的“優(yōu)”，看著這個“優(yōu)”字，我心里樂滋滋的，我知道這都歸功于郭老師，她是第一個讓我領悟人生哲理的人。

　　我還記得，我還記得……我有一千個“我還記得”，我有一萬個“我還記得”。在這座校園里我度過了難忘的三年，些許點滴的小事成了我生活中最燦爛的音符，讓這些音符在我記憶的小船里蕩起了一朵朵潔白的浪花。

我的啟蒙老師作文3

　　我時常懷著深深的感激之情，思念著我的老師。是他們，讓我得到終生難忘的啟發(fā)和啟示

　　我的第一啟蒙老師是我可敬的父母，他們是我從出生到現(xiàn)在的啟蒙老師，他們教我說話、教走路、教我吃飯……他們讓我感受人間的親情他們也是我成長的指引人，他們教導我如何判斷事情的對與錯，如何做好每件事件，如：煮飯、洗衣服，在這過程中他們付出了不少心血。

　　所以，我非常感激這兩位啟蒙“老師” 我的第二位啟蒙老師是我幼兒園的張老師，她是我小班到大班的.班主任，也是我印象中最深刻的一個人，在我的記憶中，她長著黑黑的頭發(fā)，戴著一副粉色眶的眼睛，顯得非常有學問，不過她確實很有學問，她經(jīng)常傳授許多課本里學習不到的東西。

　　她非常友好，我們可以與她談天。她也常與我們做游戲，這讓我們十分高興。在每個游戲中我們總懂的許多道理!

　　升上一年級后，我又認識了另外一位啟蒙老師：徐老師。在上了一年級后，她經(jīng)常教我們要認真上課和按照老師所布置的作業(yè)完成任務。這使我們養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　這位老師相處之中，發(fā)生了一件讓我至今難忘的啟發(fā)：

　　在一次上課，我因開小差，被老師叫起來回答問題，可是由于我當時開小差根本不知道老師問什么問題。后來，我被老師批評了一頓。雖然老師批評了我一頓，可是我心里也服氣，誰叫我上課開小差呢?那以后，我上課經(jīng)常提醒自己上課要認真，認真聽老師講課，好好吸收老師傳授的知識，這使我養(yǎng)成良好習慣，是老師給我的啟發(fā)。

　　但是啟蒙老師在我們心中永遠都是美好的。

　　因為老師就像園丁，我們就像花朵，園丁每天都為花朵去雜草、添加肥料。就像老師每天也要傳授一些新知識給我們，讓我們多吸收知識，來長大了為祖國、為社會建設出一份力。

我的啟蒙老師作文4

　　仿佛初春的縷縷陽光，溫暖著少年稚嫩的心房；如同盛夏的陣陣甘霖，清涼著學子渴望的心靈。《經(jīng)典伴我成長》，她像我的慈藹老師，澆灌我知識的花蕾，呵護我茁壯成長，帶我徜徉學海，在誦讀中領略文化的驚艷美麗，在感悟中獲得愉悅和力量。

　　當我第一次看到她，就被她真摯樸實的話語打動。“人之初，性本善。性相近，習相遠……”古老的中華文化告訴我做人的'道理；“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”通俗易懂的名言警句教會我人生的哲理；“……夕陽西下，斷腸人在天涯。”精彩的唐詩宋詞讓我感受到民族藝術的魅力。篇篇美文，句句妙語，猶如無瑕玉石，玲瓏剔透；宛若涓涓溪流，滋潤心田。讓我們陶醉在誦讀佳境，流連忘返。

　　每當清晨，朝陽的光輝灑滿大地，校園里就飄蕩著我們朗朗悅耳的讀書聲。誦讀中，我們好像泛舟于五千年文明長河，被兩岸璀璨的文化美景深深吸引。你看，一群孩童正端坐于綠樹環(huán)抱的草堂之中，傾聽著先生《弟子規(guī)》的錚錚教誨；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。” 哦，那是唐代著名詩人李白正在高聲吟唱。飄逸的長須，灑脫的身姿，輝煌的盛唐文化氣息流露得淋漓盡致；啊！還有世界名人也在向人們吐露著至真之言：海倫·凱勒、格林兄弟、安徒生……人類的文化在此交融，譜出和諧樂章。還有……還有……，數(shù)不盡的優(yōu)美風景，看不夠的動人畫卷，伴著淡淡清香，讓人目不暇接，恍若置身其中，觸摸歷史的脈搏，振動理想的翅膀。

　　聲聲誦讀中，我從一個懵懂頑皮的孩童成長為品學兼優(yōu)的少先隊員；句句斟酌中，我感悟了人類文明的博大精深。我們熱愛誦讀，我們熱愛這充滿書香氣息的校園，在傾聽中求知領悟，在誦讀中快樂成長！

我的啟蒙老師作文5

　　雛鷹總要離開巢兒，展翅高飛；輪船總要離開港口，揚帆起航……一轉眼，我告別了小學時代，頓時感到時間匆匆，就在這短短的一個半學期里，六年前的那些經(jīng)歷，就像夢境一樣，在忙碌的是初中生活里被慢慢淡化。

　　現(xiàn)在回想起小學時光，讓我印象最深刻的就是我們六年級時的班主任。她姓趙，趙老師是一個性格開朗，不喜歡發(fā)脾氣，但是有時也會忍不住被哪個學生氣的發(fā)脾氣，但是她一發(fā)脾氣就發(fā)特別特別大，像怒火沖天一樣。她有著炯炯有神的大眼睛，瀑布般烏黑的長發(fā)，身高在一米七左右，高高的鼻梁上架了一副黑色的眼鏡，櫻桃似的小嘴，看起來漂亮極了。

　　我們大家都特別喜歡上她的語文課，因為他都有辦法教會我們做題的方法，想法讓做題的方法牢牢的記在我們的心上，也總有辦法讓課堂變得有聲有色，有條不紊。

　　趙老師是一個有責任心的好老師，三年前的我特別愛玩，不把學習放在心上成績一退再退是她的教導，使我悔過自新，發(fā)奮圖強，那一次她把我叫到辦公室里去說：“XX，你現(xiàn)在一定要把學習放在第一位，把心思全部都放在學習上，這樣才能考一個好的初中，好的高中，你將來才能有一個好的事業(yè)……好嗎？孩子，老師相信你可以做到的！”老師的這些話時我徹底醒悟了，在老師的教導下，小學畢業(yè)時我考了一個非常優(yōu)異的成績，以優(yōu)異的成績成功升入了初中！

　　也許，她已經(jīng)忘記了我與她之間的'這些，我只是她教過數(shù)千名學生之中最普通的一位，可是人，在我眼里，她不再是一位普通的老師了！她不僅教會了我們知識，更教會了我們做人的道理，教會了我們道德修養(yǎng)，老師您的教誨如點點春雨一直沐浴著我，我永遠不會忘記您的教誨。老師，感謝您，您辛苦了！愿您永遠健康！

我的啟蒙老師作文6

　　寧玉茹老師是我上幼兒園時的啟蒙老師，她中等身材，圓圓的臉，彎彎的眉，睫毛很長，兩只烏黑發(fā)亮的眼睛炯炯有神，她走路輕快，長長的頭發(fā)總是盤在腦后，顯得很干練。因為皮膚較白，并且總是微笑著，所以迎面走來給人的感覺總像美麗的桃花……

　　我四歲哪年上幼兒園的第一天認識了寧老師，因為是第一天上幼兒園，對幼兒園不熟悉，并且哪里的小朋友我都不認識，所以有些緊張，爸爸送我到幼兒園后，我甚至有跟上爸爸回家的想法，寧老師看出了我的心情，微笑著用手撫摸著我的頭，親切地說：“姜致遠兒很聰明，肯定是我們班上最棒的……”在她的.關心鼓勵下我不再緊張，每天早早起床后就想上幼兒園。

　　寧老師總是很關心我們，常常親手給我們分發(fā)小食品，給我們倒水，常常叮囑我們慢點兒吃，小心噎著，慢點兒喝水，小心燙傷……在她的關心鼓勵下，我們到幼兒園上學就象回到自己家里一樣。

　　寧老師在我們的映像中總是微笑著，但是有一段時間卻很例外。那是我上幼兒園中班的時候，一個星期天的下午，我們班的一個小朋友在玩耍中遭遇車禍遇難了，寧老師得到了消息，星期一我們上幼兒園后發(fā)現(xiàn)寧老師沒有了往日的笑容，眼睛也有些紅腫，跟我們說話時強顏歡笑，但總是掩飾不住她悲傷的心情，她很長時間都在偷偷地流淚。

　　我常常想起寧老師，前天晚上我還夢見她在給我們上課，醒來以后覺得有些可笑，寧老師是幼兒園的老師，而我們在上小學，以后只能上中學，上大學，再也不會回到幼兒園去了，她怎么會給我們上課呢？不過她永遠是我的老師，我最好的老師！

我的啟蒙老師作文7

　　六年的小學日子現(xiàn)已結束。在這五光十色的六年小學日子中，咱們的教師教授給咱們常識，讓咱們懂得讀書的重要性。

　　在我仍是個游手好閑的孩子時，是他把我從“漆黑”中解救出來，教授給我常識，讓我懂得了讀書的重要性，為我照亮前行的路，讓我不再迷茫。他就是我六年級的'數(shù)學教師——李教師。

　　李教師是我校比較資深的教師，他有著胖胖的的身段，一張嚴厲而又慈祥的臉。一雙輕輕內陷的眼睛，能夠看出他為咱們學生的勞累。在升入六年級時，他看了我不忍目睹的成果。我認為我進不了他班上，出乎人預料的是，他既往不咎將我收入他班上成為了他的學生。有一次，我問他：“李教師，我的成果不算好，可您班上的學生個個成果都很優(yōu)異，為什么我也能進到你的結業(yè)班呢？”李教師說：“其實你曾經(jīng)的學習狀況我都知道，你的成果我也都了解，可是我并不覺得你就是差等生，相反我覺得你很聰明，只要將聰明用在了學習上，你就會是最好最優(yōu)異的學生，你也要對自己有決心，不能氣餒，知道嗎？”那時，我對他產(chǎn)生了敬意。由于李教師對我的器重，我立誓一定要進入他樹立的好學生部隊，于是我認真學習，總算進入了優(yōu)異學生的部隊。李教師還常常找我談心。每次，一有功德都會留給我，我不由的對他肅然起敬。由于他從來沒有像對咱們班上一樣去對待他曾經(jīng)的學生，所以我非常走運。由于是我最敬重的人陪著我結業(yè)，為我小學日子劃上了完美的句號。

　　雖然要脫離母校脫離李教師了，可我真誠期望李教師永久高興高興、幸福健康。我信任我也會越來越好。

我的啟蒙老師作文8

　　我是小學二年級的學生了，爸爸媽媽說，這兩年我的變化可大了，一年級剛剛入學時，那個莽撞調皮的孩童，已經(jīng)漸漸地知書達禮了。我的啟蒙老師張老師，不但教我文化知識，還一次又一次地教育我如何與同學相處。

　　一年級時，有一天放學了，我背起書包就往外沖。想著奶奶做的好吃的，我像一名籃球隊員，超過了一個人，超過了兩個人，超過了……。吔！今天又是“第一名”！這時，身后有人喊：“李奕驍同學，等一等！”原來是班主任張老師。我想，張老師總是笑嘻嘻的，我才不怕她呢，等一等就等一等！

　　張老師說：“奕驍，你打破同學眼鏡了，告訴老師是怎么回事呀？”我想：“是哪個壞蛋干的，又冤枉我！”于是，我理直氣壯地回答：“我沒有！”( )

　　這時，一位同學捧著眼鏡，對張老師說：“剛才就是他，把我撞翻在地，鏡片都掉了。”我猛然記起，剛才身后有東西摔在地上的聲音，原來是眼鏡。但我突然害怕起來，剛才不承認，現(xiàn)在才承認，老師同學會以為我成心撒謊，那多沒面子啊！

　　張老師一直靜靜地看著我，仿佛看穿了我那點小心思。她摸摸我的.頭，語重心長地說：“奕驍，同學相處，貴在誠實。要勇于承認錯誤，承擔責任，這樣，同學們才會信賴你、喜歡你。你說是這樣嗎？“

　　我慚愧地低下了頭，鼓起了勇氣，對那位同學說：“對不起！我錯了。”他開心地說：“沒關系！你真勇敢！”我們手拉手一起走出了校門，我轉過頭，看見張老師一直目送著我們。

　　張老師你不但教我學習書本上的知識，而且還教我做人的道理，你是我心中的奧特曼。你知道嗎？奧特曼可是我的偶像哦！

我的啟蒙老師作文9

　　他工作很繁忙，每天都伴著月亮回家，他慈祥、和藹、耐心的講解教我做人的道理。他只是一個普通的采油工人，和眾多的工人一樣，可是他對工作吃苦耐勞的精神和他的頑強的執(zhí)著的信念一步一個腳印的顯現(xiàn)在我的腦海，深深的感染著我。

　　記得那是一個寒冷的冬天，天已經(jīng)很黑了，天空像被罩上了一片黑紗似的`，寒冷的北風無情的在大地間游蕩。已經(jīng)晚上八點鐘了，“他”，我的父親還沒有回來，我的肚子咕咕的叫著，等待好慢長，我跟媽媽說：“媽媽，爸爸什么時候回來呀”。媽媽看看我說：“你先吃吧，我再等等”。街上的行人隨著時間的流逝在減少，無情的北風張狂得吹著，路兩邊的樹枝被刮得到處亂擺，月亮好像也被吹得生病了，發(fā)著暗淡的光沒有了往日的神氣。我從窗外看著樹上僅有的兩片樹葉被狂風吹的四處旋轉，風中伴著那鬼叫的可怕的聲音，像是彈奏著一首《狂風交響曲》。

　　我默默的祈禱著：“快點回來吧”。這時，外面出現(xiàn)了一個熟悉的身影，“啊，是爸爸!”我叫出了聲。我一陣激動，趕忙跑去開門，到爸爸身邊拍打他身上的落葉，我報怨說：“今天的天氣這么惡劣，您怎么不早些回來呀”。父親用他溫暖的大手拉著我說：“孩子不管是干什么，都要有責任心呀。做人要學會寬容、要有耐心。正如你在學習中遇到困難一樣，這不正是對自己的磨練和考驗嗎。父親循循善誘的教導讓我的心里暖洋洋的。

　　父親您用手中那把金鑰匙打開了我無知孩童的心扉；是您讓我學會不放棄讓我慢慢在學習中體會到了樂趣；是您讓我了解到語文所特有的魅力；還對我的品行進行教導，您指引著我，讓我一步一步學著在人生的道路上怎樣做人，更使我感受到慈母的愛和嚴師的情。父親您是我人生路上的第一位啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文10

　　我的啟蒙老師有一雙炯炯有神的大眼睛，閃著智慧的光芒，她和藹可親，同學們都喜歡她，她就是我們的趙老師！

　　隨著時間的流逝，我們和趙老師共處了六年的光陰，同學們都喜歡趙老師，我最喜歡她的眼睛。她的眼睛非同一般，當你對眼前的一切失去信心，想退縮的時候，看著她，她的眼睛里就會流露出一種催人奮進的目光，激勵你，讓你信心百倍的'去迎接挑戰(zhàn)；當你取得好成績的時候，她會和藹可親的面帶微笑望著你，仿佛在稱贊你，又好像在告誡你不要驕傲；當你在課堂上思想沒集中，在做小動作、說小話時，你不經(jīng)意一抬頭，會發(fā)現(xiàn)她正盯著你，眼睛在指責你，告訴你要專心聽課。

　　趙老師還經(jīng)常帶著我們一起玩，讓我們在玩中悟出道理，使我們在快樂中成長。記得有一次我，老師帶著一個杯子和一雙筷子走進了教室里，同學們紛紛議論、猜測：“是不是老師在辦公室吃飯忘記把筷子放在辦公室了？”“是不是……”老師笑了笑說：“我們大家一起來猜一猜杯中水是什么味道？”然后老師把筷子浸在水里嘗了一下，露出了甜美的微笑。又請了幾位同學來講臺上，讓他們分別都品嘗了一下，他們嘗過之后，有位同學露出了甜美的微笑，而其他同學的臉上露出很難喝的表情，大家都被他們的表情搞迷茫了，水到底是什么味道呢？有同學猜水是甜的，有的同學說水是咸的，老師笑了笑，讓全班同學都嘗了一點“啊……·”我剛嘗過，就尖叫到“好咸啊”老師笑著說：“你們啊！真是粗心，沒有觀察到我嘗的是沒有浸泡在水里的筷子頭，哈哈哈……”

　　老師通過這件事，讓我們全班同學明白了一個道理：做事要善于信心的觀察！

　　這就是我的啟蒙老師——趙老師！作文

我的啟蒙老師作文11

　　魚兒離不開水，瓜兒離不開秧，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的成長離不開我的啟蒙老師魏老師。她是一位好老師，她從來不體罰我們，只是耐心的給我們講道理。有課余時間，她總是給我們講一些有趣的`故事，讓我們從中得到知識。有些同學上課不認真聽講，寫作業(yè)時有很多錯題，老師不會打罵他們，而是耐心的給他們講解。

　　記得一年級時，我們班的一個同學，有幾個字不會寫，魏老師走過來后，認真的教他寫這幾個字，直到他會了為止。

　　一天，數(shù)學老師剛布置完如山一般的作業(yè)，這時，魏老師走了進來，什么也沒說，也在黑板上布置了如山一般的作業(yè)，這些作業(yè)對我來說也許是很重的壓力，但我一定要完成它，因為這是老師交給我們的任務。

　　魏老師不像其他的老師，講完課就沒事了。她讓我們查找資料，抽出時間讓我們舉行辯論會，學完課文后總是讓我們表演情景劇，同學們上語文課都十分開心，都希望時間過得慢點，讓這快樂的課堂再持續(xù)一會兒，課下和魏老師又和我們一起做游戲、玩耍。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)三年級了，但我的字在不斷地退步，魏老師經(jīng)常把我寫的作業(yè)撕了讓我重新寫，這種學習已令我厭煩，但我要下定決心好好書寫，不亂寫字，不惹老師生氣，讓老師開心的給我們上課。

　　我愛我的啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文12

　　前年九月一日這天，是個特別的日子，從這天開始，我就成為新迎二小一年級(2)班的一名學生了，也是這一天，我和我們班的班主任牛蕊老師就認識了。牛老師身材高挑，微圓的臉。牛老師看上去年輕，但已帶了幾屆學生了，牛老師平易近人，講話親切使我對她有了好感。牛老師不但上課時認真負責的給我們講課，而且在批改我們的作業(yè)時更是專心致至。

　　有幾次我覺得自己已經(jīng)認真地完成作業(yè)了，并且我爺爺也認真給我檢查了一遍，但作業(yè)本發(fā)下來時沒有得滿分，我一看，有時是一個音標標錯了，有時是筆畫少了一點，我立刻把它改正了。我想，全班六十七個同學，我們一人做一份，牛老師就要批改六十七份作業(yè)，我的一點小錯都被老師檢查出來，牛老師太認真細致了，也真辛苦。

　　我爺爺也跟我說：“牛老師真是一位認真負責的好老師。”我一定要好好學習，不辜負老師對我們的期望。還有一件感動我的事，那是一天中午在學校吃完中餐后，我跑去水池洗手，不小心頭撞到了樓梯的轉角處，當時頭被撞得很疼，眼冒金星，我被撞得蹲了下去，一會兒頭上就起了一個包，這時牛老師過來了，她把我扶起來，親切的問我：“李陽婷，我看看，撞到什么地方了！”她一看我頭上的'包，就告訴我撞得不輕，要到醫(yī)院去看醫(yī)生，這時我感到老師的關心就象媽媽一樣。由于班上還有好多同學要照管，牛老師走不開，她馬上打電話給我的家人，一會兒爺爺奶奶都來了，把我?guī)У结t(yī)院處理了傷口，第二天上學時牛老師還問我頭還疼嗎，我說不疼了。我現(xiàn)在已是二年級的學生了，一想到牛老師還要和我們相處四年，我心里真高興，我喜歡我們的班主任牛老師。

我的啟蒙老師作文13

　　她，40多歲，稀疏的眉毛下嵌著一雙黑亮的眼睛，眼睛上掛著一副方框眼鏡。一頭烏黑的長發(fā)被大夾子夾住，像一朵玫瑰花。她就是我的啟蒙老師——我的母親。

　　母親有一雙靈巧的'手。記得有一次，我的心情不好，母親見我不開心，便用蛋殼做了一個“不倒翁”。母親把空蛋殼洗干凈，把蛋殼的一方挖一個小洞，再把蛋殼里面洗干凈，然后用一些橡皮泥從小洞塞進蛋殼的底部，這樣蛋殼放在桌上不但能 ，還能左右搖晃。母親還有紅筆在蛋殼的一面畫上笑臉，最后用黑毛線剪成一條一條的，再把它們粘在小洞得周圍。只見母親拍了拍手，然后把“不倒翁”放在我面前，看著那笑容滿面的“不倒翁”，我忍不住咧嘴笑了，母親也笑了。

　　每當我寫作文時，耳邊總會聽到母親說作文字多，并不代表作文很好，作文不是寫出來的，而是改寫出來的；每當我坐姿不端正時，母親總會提醒我：“只有坐端正了，字才能寫端正。”每當我做作業(yè)不專心時，母親總會說：“要學就要學個踏實，要玩就玩?zhèn)�痛快……

　　母親是一個平凡而普通的人，但她卻似黑夜中的一盞明燈，照著我的人生路，似驚濤駭浪中的一座航標，指引著我向前航行，似春日里的一縷縷陽光伴我成長……我想，我該怎樣報答您呢？我的啟蒙老師——母親。

我的啟蒙老師作文14

　　從小學一年級到現(xiàn)的將要畢業(yè)，班里的各科老師都換了不少，但唯有我的啟蒙老師們，給我留下最深刻的記憶。

　　與我們最親近的，自然是班主任董老師。她從一年級開始教我們語文，到現(xiàn)在整整六年了。她不僅僅是我們尊敬的師長，更如同我們慈愛的母親。她付出全部的心血來栽培我們，把我們這些懵懂的小苗培養(yǎng)成一棵棵健康、茁壯的小樹。她爽朗的笑聲和繪聲繪色的.表情常常會浮現(xiàn)在我的腦海。董老師，像一杯香濃的咖啡，沁人心睥。

　　邢老師是幾位老師中最年輕的一位。她每天來上課的時候都是笑咪咪的，從最初的數(shù)數(shù)字，到加減的運算，邢老師讓我們領悟到數(shù)學世界的奇妙。她孜孜不倦地帶領我們在數(shù)學王國里穿梭、遨游，不厭其煩地為我們揭開一個個數(shù)學的謎團。讓那些枯燥的數(shù)字在我們眼中變得生動起來。只是她在教了我們一年之后，便去了北京進修，從此以后，我們就再也沒有見過邢老師重返校園。

　　殷老師，這位深受學生愛戴的英語老師，她帶我們認識了一個又一個字母娃娃，并讓我們與這26個字母娃娃成為朝夕共處的好朋友。走進教室，你會聽到我們在親熱的叫它們的名字“A、B、C、D……”殷老師仿佛總有一種與眾不同的吸引力，上課時同學們的目光總是會不由自主地轉向她，聽她把那些字母寶寶的故事跟我們娓娓道來……

　　這就是我記憶深處的啟蒙老師。她們在我的小學學習階段起到了重要的作用，是她們，讓我懂得了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的含義。是她們，帶我邁開了人生的第一步。

　　如今，我就要小學畢業(yè)，即將踏進陌生的初中校園，但是我不會忘記老師們的諄諄教導，我會牢記她們教會我的每一個做人的道理，開始新的學習生活。

　　感謝你們，我的啟蒙老師！

我的啟蒙老師作文15

　　大家好！來猜猜我的啟蒙老師是誰吧！就算你想破了腦子都想不出來。她就是我身邊最親近的人——媽媽。她能成為我的啟蒙老師，我十分自豪。

　　陽光明媚的早晨，我媽媽叫我起床，那是第一次上學，平時我是一個小懶蟲，今天媽媽早早就讓我起床，我有點埋怨媽媽，當我睜開朦朧的眼睛時，看見媽媽系著一條圍裙，正在炒菜呢？哇！好香，頓時口水直流。媽媽讓我把被子疊好，我那時才5歲，疊的被子可真夠糟，她看見微微一笑。哇！好慈祥的面孔。媽媽為我扎了兩根小辮子，像牛角一樣。

　　我吃完飯去上學了，老師教我們熟悉了學校的環(huán)境，教我寫阿拉伯數(shù)字和漢字，我覺得十分輕松，因為媽媽早就教我寫字了。放學以后，我吃完飯想出去玩，可媽媽嚴厲的對我說：“小旭，快把作業(yè)做了。”那時我的嘴巴嘟起來，去做作業(yè)。我現(xiàn)在才知道，媽媽對我是嚴中有愛。

　　記得又一次，放學回家的`路上，一個討厭的男生，把我媽媽為我扎的頭發(fā)弄得亂七八糟的，我氣的哭了。回到家里告訴了媽媽，媽媽知道了也很生氣，但她在安慰我。漸漸地我不哭了。媽媽還說：“以后誰在欺負你就告訴老師。”我深深地吧媽媽的話留在心靈的深處。

　　我太愛她了，是媽媽教我應該怎樣尊敬老人，應怎樣在生活的道路中不斷進取。我想對啟蒙老師說：“媽媽，你太辛苦了，太勞累了，該多多休息，你在我心目中是多么善良，多么賢惠，多么偉大的人啊！”

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