數學老師作文[必備]
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的數學老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![數學老師作文[必備]](/pic/00/c0cfcaa6012_5fbf7f14aa7d0.jpg)
數學老師作文1
我很敬佩xx老師，她是我們的數學老師。她的個子高高的，梳著整齊的短發。她的眼睛很敏銳。只要有誰在上課時不專注，做小動作，她馬上會發現，嚴肅地看他一眼，警告他要專心聽講。她的耳朵特別靈。有時候，有的同學在課堂上講悄悄話，她馬上會幽默地說：“你們別以為我的眼睛沒有看著你們，就不知道誰在講話，我可是有耳朵的噢！”。
xx老師上的課很生動。有一次，在教我們千以內的“退位減法”時，為了讓我們認真聽講，更容易吸收，就把個位數比喻成小弟弟、把十位數比喻成二哥、把百為數比喻成大哥。使原本枯燥無味的算式成了一個有趣的故事，把同學們逗得哄堂大笑。生動有趣的故事使我對“退位減法”不再感到困難。
xx老師總是要求我們要細心，她對我們的.一點點小小的粗心都不放過。哪怕是將“了”寫得有一點像“3”，或者把“千”寫得有一點像“4”，她都不會輕易地放過我們，她會及時地讓我們訂正。并耐心地教導我們，讓我們明白“小錯誤大問題”的道理。
xx老師是個很有責任心和愛心的好老師。她教給了我們很多道理，我要把這些道理都牢牢地記在心里，做一個做事認真、細心地孩子。
數學老師作文2
我的數學老師姓朱，也就是我們的班主任，她很優秀，大家都喜歡她。她中等個兒，戴著一副眼鏡，有一雙大大的眼睛，挺漂亮的`。
她是一位對工作非常認真的老師。有的時候我們快放學了，她還在認真地給我們講著數學題，直到放學鈴響。他對我們要求非常嚴格，只要你做錯了一道題，她就立即讓我們改正。我是一個非常粗心得孩子，就像豎式題，我明明知道那道題該怎樣做，可是我總是把得數算錯。朱老師一次又一次提醒我，不要粗心，要細心。這句話她說了上千次，今后我決心要改正。
她是一位寬容的老師。如果我們有那件事做的不對，她從不發脾氣，而是耐心地教我們改正。我們班有的同學常忘記出每日五題，有的同學常忘記帶今天要用的課本，有的同學還總是找理由完不成家庭作業……朱老師又總是耐心地告訴他們不要犯這樣的小錯誤，這些壞習慣要改成好習慣。從今天起我決心做不讓老師操心的孩子，因為她太辛苦了。
這就是我們愛的朱老師，我相信老師也愛我們。
數學老師作文3
我的數學老師，她有著一張秀氣的瓜子臉，高挺的鼻梁，那頭烏黑的頭發經常盤成發髻，顯得美麗而沉靜。她常穿著職業西裝，精明又干練，走路還帶著風，她就是我的數學老師孫亞楠，一個溫柔的老師媽媽！
數學課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在數學知識的海洋里探索，非常有趣。有時她還會用搞笑的動作教我們學習，使我們能快速接受、掌握和運用新的.知識點。她每天為我們批改作業，從不含糊，作業本上再細微的錯誤，也逃不過她的火眼金睛，她每天很辛苦，想盡一切辦法教我們做題。
她一視同仁，從不放棄一個后進生。讓我想到了《士兵突擊》里的一句話：“不拋棄，不放棄！”不讓任何一個同學掉隊，只要有一個同學這道題不會做，她都不厭其煩的，認認真真再講一遍，就像《論語》里說的“誨人不倦”。從中我也感受到孫老師對工作的認真負責，對教育事業的那份執著和對我們無私的愛！
孫老師是照亮我們心房的一米陽光，每天給我們傳遞正能量，從她的身上我懂得了什么是付出，什么是執著！遇到這樣一位數學老師，我們是幸運的，也是幸福的！
數學老師作文4
我們以前的數學老師被校長調到二年級去了，新學年我們迎來了一位新的數學老師——向老師。
向老師30多歲，長頭發，喜好有解方程、算算術、做應用題……
向老師上課技法獨特。每次上課，她不會先上課本里的內容，而是先給我們出一道思考題，并每次課上的思考題都與課本上的`內容相符，這也讓我們明白了老師的用意——由思考題讓我們明白當天要上的內容。
向老師不但上課技法獨特，懲罰人也是如此，不像別的數學老師
記得有一次，一位同學沒有完成老師的作業，向老師微笑著說：“只要你能算出100×4+5×4+（8-4）=？你就可以不用受罰，如果你算不出來，那就要做這種類型的題目20道，你不用擔心，我會教你方法的。”就這樣，班里不作業的同學越來越少了。
可有一個同學，他似乎不服向老師，便在辦公室里只有向老師時，對向老師說：“我可以算出任何題，只有小學題。”向老師說：“那你算出x+4=94給我看一看。”
“這……”
從此，班里同學對向老師心服口服，無誰不服。因為我們都覺得向老師是一個教學有方的好老師。
可是，最近，向老師的咽喉不適，時不時地說不出話來，但是還是堅持給我們講課。這讓我們很心疼老師，甚至有些忍不住想哭……
這就是我們的數學老師，一個教學有方的數學老師，一個為了孩子們盡職盡責的好老師！
數學老師作文5
我的數學老師賀老師，是一個十分熱愛工作、對工作負責的老師。那那藏在黑邊近視眼鏡后面的一雙炯炯有神的眼睛總是透著時而嚴厲，時而又很溫和的目光。
雖然數學讓人很煩躁，但是這些數學老師也是要經過這樣的過程，所以數學并不可怕。
叮叮，啥？又是數學課，煩不煩啊？這時，教室里頓時一片喧嘩，老師疲憊不堪的上講臺。安靜！在老師震耳欲聾的話下，教師變得鴉雀無聲。下面，講幾個題目，注意聽。嘩嘩，下面同學嘰嘰喳喳的說著小話，安靜！吳老師已經累得滿頭大汗，咽喉似乎有點沙啞。吳老師每天都有許多課要上，還要把布置給我們要做的，先做完，才能給我們分析。
在升學考試的`前幾天，老師霸占了副科，老師每天給我們講了
很多奧數題，還發了三張試卷，而且題目都很難，偶爾有幾道題目會寫。而且老師要把三張試卷提前做完，還要把思路想好，要怎么講我們才懂，要讓我們明白會做。
第二天，吳老師匆匆忙忙走進來，要講解試卷，老師把每個題目仔仔細細的和我們說清楚，分析了題目。老師怕會考奧數題，拿出來了自己常看的幾本奧數書，讓我們見了這種題目有個思考。還說：成績特別好的同學一定要把公式記住了，成績不太好的同學如果有不會的題目放在后面，還有成績好的同學。老師怕我們考的不好，為我們著急。
雖然數學課很枯燥，不過有了一位辛勤的老師，那么數學變得有趣起來，我要永遠感謝這位數學老師——吳平。
數學老師作文6
上課了，第一節原本是我們最害怕的語文課，但是走進教室的卻是數學老師，她說：“今天的語文課取消了。”我們一聽，都開心的笑起來。
數學老師個子不是很高，短胳膊短腿，一雙寶石似的眼睛，非常明亮，一個小鼻子，月牙形的嘴巴非常愛笑，配上長脖子，像極了《奔跑吧！兄弟》中的迪麗熱巴。
數學老師教兩個班，一個是三年一班，一個是我們班。
有一次，老師給我們兩個班，每人都發了一張卷子考，當老師把卷子批出來的時候，老師不太高興，我們都以為是自己考得不好，一問才知道，原來是三年一班考的.不好，只有一名100分的同學，我們班有六名考100分的同學，害的我們虛驚一場。
還有一次，一道題大家都會，就我不會，我還不敢和老師說，因為我有些害怕。當老師的腳步聲傳到我的耳邊時，老師說：“有不會的題，就大膽說出來。”我放下害怕，在老師的指導下，終于明白了那道題！我現在知道，有不會的題，可以大膽地問，我的成績也在不斷的提高。
這就是我的數學老師，她總是會溫柔地給我們講知識。
數學老師作文7
從小到大，教過我的老師有許多，但我印象最深的就是教我四年的數學老師——薛筠老師。
薛老師個子不高，但身材勻稱，彎彎的眉毛像月牙，大大的眼睛像黑色的寶石，翹翹的鼻子，小小的嘴巴，笑起來非常甜美。
薛老師特別和藹可親。記得我剛上一年級的時候，面對陌生的環境、陌生的老師和同學，我感到非常不安，拉著媽媽，不肯進教室。薛老師看出來了，笑瞇瞇地走到我面前，拉著我的小手說：“小同學，歡迎你來到這個班集體，我是你的數學老師，有什么事需要老師幫助的'，老師一定會幫你的……”聽了老師的話，我心里頓時暖洋洋的，覺得老師好像媽媽，很快我就喜歡上了這個班和薛老師。薛老師對我們生活也非常關心。記得有一次，我生病住院了，老師知道情況后，主動打電話問我的情況，還買了水果到醫院里看我呢！在醫院里，老師叫我好好休息，早點把身體養好。那段時間，我的課程掉了下來，薛老師安排同學輪流給我補課，有時還親自給我講解不會的內容，讓我在最短的時間內把課趕上去了，我非常感謝薛老師。雖然薛老師現在不教我了，但我永遠忘不了薛老師。
數學老師作文8
我們的數學老師是蘇老師，他是個很負責的老師。
有一次，我要找班主任寫張請假條，可找不到班主任，于是我走向蘇老師的辦公室。
我推開門，喊了一聲：報告。便走了進去。蘇老師轉過身來望著我，只見他頭上的頭發黑油油的，而且都在中央圍成了一個黑色的圈。他的'肚子圓溜溜的，好像有誰在他的肚子里放了一個大大的球，有時候走起路來一彈一彈的。
蘇老師看見了我，便問到：趙蕊，有什么事嗎？那溫柔的聲音好似一片片羽毛從我頭上撒下；又好似春風拂摸著我的頭。
我一動不動地站在那里，結結巴巴地把事情告訴了老師。蘇老師聽了，來到一個柜子旁，拉開抽屜，拿出了一張紙，又從筆盒中抽出一只圓珠筆，打開手機，一筆一畫地抄著表格。那認真地目光好似一縷溫暖地春光射進我的心中；又好似月光從夜空中灑下。我本來要遲到的緊張心情一下子被融化了。
抄好了表格，蘇老師又拿出一只不同顏色的筆根據我的姓名、年齡、性別、出校原因把表格填滿了。
蘇老師將表格遞給我，又帶我來校門口，說了一聲：趙蕊，再見了！
啊，蘇老師這么負責，我能不喜歡他嗎？
數學老師作文9
“鈴……”上課了，同學們迅速坐上自己的位置，拿出數學課本，安靜地等待著數學李老師上課。可是，鈴聲響過好一會兒了，數學老師還沒有來，怎么會呢？數學老師的家離學校雖然很遠，但李老師從來都沒有遲到過呀，今天這是怎么了？
同學們不時向教師外張望，就在這時，門突然被推開了，一個十一二歲的高年級的大哥哥滿頭大汗的近來了：“快，快去告訴你們的班主任王老師，你們的數學老師李老師被車撞了，正在被送往醫院的`路上，她讓我來告訴你們，請其他老師代一下課，……”同學們一聽，原來很安靜的課堂頓時沸騰起來，“數學老師到底怎么被車撞傷的？”……大家齊聲問著這位大哥哥同學。
聽了這位大哥哥學生的介紹，大家才知道，其實數學老師很早就騎車往學校來了，在路上的十字路口，看到一位眼盲的老婆婆，就放下自行車，攙著老婆婆從斑馬線向對面的路口走去，突然，一輛小汽車不等綠燈亮，就橫沖直撞地“飛奔”過來。數學老師一把把老婆婆推向旁邊，自己卻被汽車撞倒在地。這都是這位大哥哥同學親眼看到的，他一起和大人們攔了一輛出租車，將數學老師送往醫院后，就急忙來告訴同學們的。
放學后，班級同學們都自發地組織起來，一起到醫院去看望我們可敬的數學老師，給她送去了世界上最美麗的鮮花。
數學老師作文10
上課了，我們都在教室里上課。這一節上的是數學數學老師是“朱家旭”他是一個搞笑又和氣的.人長著兩個炯炯有神的眼睛，還有烏黑的頭發。我們都愿意上數學，老師說拿出數學課本來翻到第一百零五頁頁第一題，怎么做呀？我們一起說“不會”。老師說不會我教你們！好這個題叫什么？我們一起說“雞兔同籠”老師說這個題很簡單！
你們先讀一下題！我們讀到“1．雞兔同籠，共有30個頭，88只腳。求籠中雞兔各有多少只？ 2．雞兔同籠，共有頭48個，腳132只，求雞和兔各有多少只？ 3．一個飼養組一共養雞、兔78只，共有200只腳，求飼養組養雞和兔各多少只？ 4．雞兔同籠不知數，三十六頭籠中露。數清腳共五十雙，各有多少雞和兔？”我們說“讀完了”。老師說好我們看一下這個題（ 1．雞兔同籠，共有30個頭，88只腳。求籠中雞兔各有多少只？）好我們先解設“解：設籠中兔有x只，雞則有（30—x）只”在做題。
解設完了，那你們可以做了。
4x+2*（30—x）=88 4x+60—2x=88 2x=28 x=14——兔這是兔的
3。解：設兔有X只，則雞為（78—X） 4x+2*（78—x）=200 4x+156—2x=200 2x=44 x=22——這是雞的
只聽下課鈴響了，老師說“該干什么的就干什么去吧！我們又度過了一個快樂的數學課。
數學老師作文11
他身材如竹竿，眼睛像星星，加上鼻梁上的一副“二餅”，把他點綴得越發有趣了。這就是我們的數學張老師。
張老師是一個幽默、風趣，對待工作認真負責的人。在課間他和同學們打成一片，在課堂上，他的手勢活潑生動，好像一只飛翔的鳥兒，在天空中畫出一道道美麗的弧線。
有一次，張老師出了一道很難很難的題，同學們都不敢舉手。而我呢，則表現出舉棋不定的樣子。與此同時，張老師也在用他獨特的四眼神功尋找著。他似乎偏偏在和我作對，還真叫了我。
“‘老司機’（由于我擅長解題，張老師對我的特殊稱呼），請你當一回小老師，給同學們講解一下這道題吧！”
我扭扭捏捏地站起來，不知如何是好。講，錯了怎么辦？不講，呆呆地站在這兒，也不是個辦法呀！張老師似乎看出了我的心思，對我說：“‘老司機’，就算你‘翻車’了也沒關系呀！大膽地‘開車’！”說到這還用肯定的.眼光看了看我。我頓時感到一股暖流涌遍全身，便一鼓作氣地回答了問題，同學們都用既驚訝又崇拜的目光看著我。
現在數學課上，已經有越來越多的同學能勇敢地舉手回答問題了。每當翻開數學課本，我的眼前就會浮現張老師鼓勵的眼神，我們都喜歡他，直到現在，我的心頭還一直暖意融融。
數學老師作文12
時光飛逝，一轉眼已經六年了我已經升入初中了，我升入初中的第一天到學校來上課，上第一堂課就有一位老師最令我有了深刻的印象，他是我們的班主任，也是我們的數學老師，他叫：“仇每子”。
他是一位年輕的老師，雖然相貌一般，但穿著非常整潔讓人看上去耳目一新，他講課非常的好玩也非常好笑，他也不是那么嚴厲所以這位老師是令我印象深刻的一位老師。
記得有一次上課，那天是星期四，星期四上午的第二節課是數學都的，上午的`第二節課我不是很認真，后來下課了老師布置了課堂作業，另外還布置了一項作業，那項作業是背書的作業，那天正好有兩節數學課，一節在上午還有一節在下午，老師說這背書的作業我今天下午來抽查誰會背誰不會背，如果下午背不出來的話，主要打手板了，我聽到老師講了這句話當時怕得心驚了腳在抖，下課了我趕緊讀趕緊背這種情景趕了一下子，我又在玩，一眨眼就到了下午上第一節課老師走進教室，老師先點了幾個同學才點我，老師把我點起來了我全身發抖，最后還是結結巴巴的背完了作文，老師說了一句話，說我認真讀書了頓放松了。
這時我才知道數學老師是一位好老師，我能走進這個班真是沒走錯班。
數學老師作文13
她身子比較矮小，一頭短發，并不高挺的鼻子上架著眼鏡，眼睛比紅棗還小。圓圓的臉蛋上有一張大嘴巴，嘴唇很厚，聲音與“公鴨嗓”有幾分相似。她就是我們班的勞技兼探究課老師，亦是五（1）班的數學老師——王老師。
勞技課的.鈴聲響起，王老師抱著堆本子，從后門姍姍來遲。
這節課講的是用木頭做東西和木材的拼接方式。剛開始時，是普通的不能再普通的教學風，老師認真地教，學生們認真地聽，并不時舉手發言。可是，后面的反轉讓人始料不及：
“哎，你們知道哪兒的木材最好嗎？”聽了幾位同學回答后，王老師又說：“既然你們都不知道，那就由我來告訴你們吧！答案是東北。”大家有點驚訝，“好奇寶寶”小于有疑問了：“東北的天氣那么冷，為啥木材質量好啊？”“正因為東北冷啊……”老師解釋了一番后，忽然話鋒一轉：“吶，你們知道東北對面的俄羅斯人最喜歡喝的飲料是什么嗎？”王老師頓了一下，環顧了四周，“是威士忌……”王老師又說了威士忌的飲用方法、度數及釀造方法后，又扯了扯俄羅斯人大部分是被凍死的（包括嬰幼兒）。這番話和今天的主題關系不大，不過在座的同學都被王老師的生動講述所吸引，絲毫沒有感到枯燥無味。
王老師上課時總能在無意間給我們八卦許多課外知識，讓我們聽得津津有味，我多么期盼王老師再次跨入我班的課堂。
數學老師作文14
我在新導航教育的數學老師叫金老師，她的數學可厲害了。每次上她的課我都佩服得五體投地，她為人和藹可親，說話很溫柔，笑起來也很甜美，讓人感到很舒服，我很喜歡她！
她是一位溫柔可親的老師。他不僅教我學會了五年級數學知識，而且學習之余她還會跟我下五子棋，是讓著我的.緣故吧，總是會輸給我。有一次，我還跟她一起玩九宮格，我們把格子都填滿了，卻分不出勝敗，最后打個平手。雖然有時候我有點調皮，但她也很耐心地教我，所以我很喜歡上她的課。
金老師小時候非常努力讀書，她為了考出好成績，每一年都堅持做300斤的書的題目，一本也不放過，因此她的成績很棒，也拿了很多獎狀，她拿的獎狀都放在300斤書的底下，有些獎狀是數學第一名，有些是“講故事大王”，還有些是“三好學生”……這些獎狀都是整個省發的，太厲害了！真讓我佩服。
老師雖然讀書很好，但也有一點粗心大意的時候，在她童年的時候，她經常把看過的書都賣出去，有一次，在賣300斤書的時候，原來應該賣150多元，因為老師她口快，說錯了價錢，她說成了85元，當時老師真是粗心大意啊！
這就是我的數學老師，但她很溫和，很關心學生。很努力學習，是我們的好榜樣。
數學老師作文15
我有許多老師，有幽默的語文老師，嚴厲的體育老師，和藹可親的英語老師，可我最喜歡時而嚴厲時而慈愛的數學老師，她就是——張莉莉。
她，高高瘦瘦的，一頭波浪卷長發披在后背，顯得很有氣質。尤其是那一雙特別靈敏的耳朵，我們都沒有聽到的聲音，張老師就可以聽見，她好像有雙順風耳。
記得有一次，我上課沒有認真聽講，結果把約等號寫成了直接等于，張老師二話沒說，一個急轉身，拿走放在旁邊的直尺，“啪啪啪”好幾下，那響聲驚天動地，幾下子下去后，我的右手被打得通紅。我回到座位上，用我那被老師打得通紅的小手，顫抖地拿起了我的.筆。我一邊改著錯題，一邊心想：張老師真是“冷血殺手”，我不就只是寫錯了一個等于號嗎？居然那么大力氣打我的手，一點同情心都沒有。張老師就這樣把一堂令我心驚膽戰的課上完了。但從此以后，我再也沒犯過這樣的錯誤。
雖說張老師對我們有一點嚴厲，但是張老師也很關心我們。
記得那是我第一次去做操，由于過度緊張，我就十分難受，張老師看到了，就叫其他同學先下去做操了。我一臉迷茫地看著老師，張老師說：“你趴著，如果一會兒還不好一點兒的話，我就給你媽媽打電話。”望著張老師離去的背影，我感到有這么好的老師無比幸福。
這就是我的既嚴厲又慈愛的老師，你喜歡她嗎？
【數學老師作文】相關文章：
數學老師作文05-10
數學老師作文12-08
數學老師又換了作文02-19
我的數學老師作文04-18
我的數學老師作文05-18
我們的數學老師作文06-07
我的數學老師作文【經典】11-03
我的數學老師作文(經典)12-09
我們的數學老師作文12-03
幽默的數學老師作文10-01