實(shí)用的抒情的作文大全(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的抒情的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
抒情的作文 篇1
又是一年春天，草綠了，花開了，滿樹的桃花姹紫嫣紅，成片的油菜花遍地金黃，簇枝的梨花潔白似雪。混在空氣中的屢屢香氣，是幸福的滋味，是甜蜜的滋味，是滿足的滋味。
就是那年春天，桃花下我捧著一張滿分試卷，咧開了嘴，一學(xué)年艱苦不懈的努力沒有白費(fèi)，有心人，天不負(fù)，我終于能夠如愿以償?shù)呐磔x一張滿分的試卷。那一刻，桃花將臉都轉(zhuǎn)向我，從花蕊中匯集而成的香氣凝成一股，從我的鼻孔鉆機(jī)去，浸透我的心脾，深入我的心坎，彌漫整個(gè)心田，滿足流遍全身。望著盛開的桃花，我的心里也綻放了一朵自豪而喜悅的花。那一刻，花開的滋味是滿足。
也是那年春天，油菜花中我發(fā)現(xiàn)了一只小麻雀，它剛剛學(xué)會(huì)了飛翔，也許乘著媽媽覓食時(shí)，偷著學(xué)飛，不小心從樹上摔到了這油菜田。我抬頭一看，它的巢就在樹上，老鳥已經(jīng)歸來，看不見小鳥，一聲一聲的叫喚著，那叫聲包含著焦急與關(guān)切，叫聲滲透在油菜花的香氣中，甜中有澀，哦！那是母愛的問道。望著手中張嘴掙扎的小鳥和頭上呼喚的老鳥，我搬來一張凳將小鳥送回了鳥巢。小鳥歸來老鳥叫得更歡了，叫聲中還有對我的感激。我高興極了，此時(shí)，油菜花似乎開的更加燦爛了，黃的`更耀眼了，望著這一地女兒黃，我心里也盛開了一朵關(guān)愛與和諧的花。那一刻，花開的滋味是甜蜜。
還是那年春天，梨花前，媽媽輕輕地為我披上了一件外套：“天氣剛轉(zhuǎn)暖，別著涼了。”語氣里滿是對我的關(guān)切。我撒嬌的躺在媽媽的懷里，嗅著媽媽的味道，初始有一股幽香，越聞越覺得醇厚，這是梨花的香氣還是媽媽的香氣，我不得而知。濃濃的親情化為梨花的精魂，它怒放著，用圣潔的白詮釋著母愛，花上飛舞著精靈。一朵感動(dòng)與陶醉之花在我心里盛開著，那一刻，花開的滋味是幸福。
……
花，又開了，那又是什么味道呢？
抒情的作文 篇2
竹樹是一種極為常見的植物。我愛竹樹！
春暖花開，百花爭艷，竹樹卻無意爭春，只是默默無聞地扎根泥層。竹筍頂著還略帶涼意的春風(fēng)準(zhǔn)備鉆出土地，它是那樣的矮小，那么不惹人注意。可是它從來不自暴自棄，吸收大自然賜給它的雨露和陽光，逐漸長大。
竹樹活得很瀟灑，從不旁逸斜出，似乎要與天公試比高，一直往上生長，一般來說有五六米高。不要看它如此高，可是體重不驚人，因?yàn)樗矶际强湛盏摹１砥み�有些許的毛粉，全身分為很多段。竹葉綻放在枝頭，一般呈長形，它們緊緊靠在一起，高高飄揚(yáng)，甚是美麗。
竹樹只要有泥土就可以生長。它們非常團(tuán)結(jié)，緊緊靠攏，一簇簇的，不會(huì)獨(dú)自生長在某一個(gè)角落。
竹樹，筆直的枝干，靠攏的葉子，給予我很多很多人生的'處世哲理，我有什么理由不愛你呢？我要高聲贊美竹樹，更要學(xué)習(xí)竹樹那種美好的品質(zhì)！
抒情的作文 篇3
還是習(xí)慣，站在一棵落葉的大樹下，聽風(fēng)吹過，葉子掉下來，像掉在音樂的天堂里。春天太過嫵媚嬌艷了，所以，喜歡秋天。
安靜地看著或黃或紅的葉子慢慢飄落，總有淡淡的喜悅和疼痛。有一種大聲笑的沖動(dòng)，即使眼角掛著淚滴，卻是涼涼的爽。偶爾做一些天真的÷愚蠢的動(dòng)作，獨(dú)自享受著片刻的安寧。
這樣一個(gè)季節(jié)，靜靜之中，可以看見它，美好的顏色。
擇一個(gè)陽光燦爛的午后，到野外去，高遠(yuǎn)湛藍(lán)的天，明凈、曠達(dá)，只有秋的天空才有鬼魅而舒適的藍(lán)!那令人心醉的藍(lán)，洗去人們心靈上的塵埃。你知道，秋是藍(lán)的。
微風(fēng)吹過，金黃的麥田，金黃的麥桿，金黃的麥穗，金黃的麥粒，金燦燦的微笑，都印在腦海里。打谷場上一大片一大片的堆滿了谷粒，豐收在即。你知道，秋是金黃。
秋雨下起的時(shí)候，雨點(diǎn)不斷，直直的，是掉下來的珠子。不是春天的淅淅瀝瀝，不是夏天的劈劈啪啪，是溫和的、沒有纖塵的嘩嘩啦啦。透過晶瑩的雨，總能看到樓房從參差不齊的榕樹叢中露出，清晰如明鏡。你知道，秋是透明的。
在南方，楓葉還是可以見到的。秋末，紅色在校園的某處綻開，亦或，一道街景，嫣然一亮。涼中孕育著激情，生活有火。你知道，秋是紅的。
秋是憂郁的，是熱烈的，還是明亮的`?都在于你，體會(huì)的是一種平凡的樂趣，還是深沉的人生感悟。這樣一個(gè)季節(jié)，也許感動(dòng)你的不是迷人的景色，而是因景而生的一種心情，帶著顏色。秋天是使人平靜祥和的。
走吧，靜靜地站在岸邊，看平靜的水無聲無息地徜徉，看藍(lán)色的水面倒映著藍(lán)色的天，任輕柔的風(fēng)撫過臉面，撫過萬物，撫過每一個(gè)被秋天感動(dòng)的人。
點(diǎn)評：對秋天進(jìn)行散點(diǎn)觀察之后，作者提供了四幅純凈的畫面：
藍(lán)色畫面：天空;金色畫面：麥場和谷場;透明畫面：秋雨;紅色畫面：南方紅楓。
感知和情感在上述畫面中被喚醒，作者寫作能力的真正體現(xiàn)在于這樣的理性思考：秋天里的感動(dòng)，為人們提供了一個(gè)“悟”的契機(jī)。因此，秋天人文化了，秋天和“我”和萬物融合在平靜和詳之中。
當(dāng)然，像“秋的天空才有鬼魅而舒適的藍(lán)”，生動(dòng)得嚇人。
抒情的作文 篇4
親愛的媽媽：
您好！
您一定想不到天天在您身邊的女兒會(huì)給您寫信吧！因?yàn)槲移綍r(shí)膽小，不敢跟您講，今天就在信中一吐為快。
在我的`一生中，只有嬰兒時(shí)代最快樂。媽媽那雙有力的大手托起我，把我放在搖籃中輕輕地?fù)u我。可惜我卻感受不到，因?yàn)槲抑皇莻�(gè)嬰兒。
稍稍長大一點(diǎn)，我印象中的您，拿著一根棍子，指著“a、o、e……”、“大、中、小……”、“1、2、3……”、“床前明月光，疑是……”讓我讀。只要沒讀好，媽媽的臉立刻板了起來，斥責(zé)道：“教了你那么多遍，怎么還讀不好呢？快讀！”可您不知道，聽您這么一說，我多難受。媽媽，我只是個(gè)孩子！
上了小學(xué)，您的笑容越來越少，“八字眉”卻日漸增多。而我呢，那些培優(yōu)課本、課外題大量“進(jìn)軍”書柜，把那些兒童讀物淹沒了。我的生活也單純了，就連和媽媽一起游戲、玩樂也遙不可及。我想用偷懶來抑制我的悲傷，可媽媽又不同意，反而又加習(xí)題讓我做。哎，媽媽，我只是個(gè)孩子，我不想一輩子生活在囚籠中。我多想做一只無憂無慮、自由自在的小鳥啊！
現(xiàn)在，我上六年級了，作業(yè)、習(xí)題越來越多，壓得我透不過氣來。媽媽，我也有自己的樂趣呀！那么多的習(xí)題，只是塑造自己的材料，不能當(dāng)飯吃呀！小鳥假如被困在囚籠中，遲早也會(huì)死的呀！您總不會(huì)看著我死在您面前吧！
請您給我自由，我只是個(gè)孩子！
祝您
節(jié)日快樂！
抒情的作文 篇5
去年，新年的第一場雪，在我無數(shù)次的期盼后，姍姍來遲。潔白的視野中，繽紛的世界似乎也隨之簡單，而心愈加輕盈如雪。許是怕攪碎塵世的安寧，雪落無言，以它最美的姿態(tài)飄舞在我們的掌心。“有梅無雪不精神，有雪無梅俗了人。”雖然缺失了梅的點(diǎn)綴，但與雪之情，就是人生初相遇，或許就在某個(gè)特定的時(shí)刻，恰好遇到特殊的彼此。
想著微笑的眼神，初見的情節(jié)，那份驚喜，那份感懷，就似一首經(jīng)典老歌，多年之后，依然流淌在記憶最深處。雪中放歌，賞梅吟詞，攜手同行，終歸是夢一場。淡淡的牽掛，淡淡的情懷，一切皆以淡淡的為最佳境界。飛雪舞紅塵，人生如初見。
雪，飄飄灑灑，像個(gè)頑皮的孩子，貪玩得忘了回家，流連在純凈的世界里，被雪花簇?fù)碇睦锉闶菬o端的歡喜。雖然再也不能堆雪人，更不能在純色的絨毯上隨意打幾個(gè)滾。但是，想在雪原中瘋狂的念頭，盤桓在腦海中，揮之不去。依稀間，切換到似曾相識的畫面：曠野中，一起看雪肆意得飛舞，一起聽雪縱情得私語，含笑的眼眸，流動(dòng)的深情。幸福的片斷，定格在永遠(yuǎn)無法復(fù)制的膠片里。零亂的思緒，雜亂的斷句，占據(jù)了心靈地帶。單調(diào)的心，停靠到何處，才可以接受絢爛的色彩？奔跑的心，流浪到何時(shí)，才能夠拒絕冰冷的存在。下雪的'日子，不想讓作業(yè)填滿空白。
蜷縮在并溫暖的屋里，呆呆地望著窗外。如影隨形的寒意，陣陣襲來。終是禁不住雪花的誘惑，迫不及待地沖出了屋門。陰沉灰暗的天空，瀟灑飛揚(yáng)的花瓣，細(xì)密、急促地劃出優(yōu)美的弧線。空氣中彌漫著酣暢的清新，仰起臉龐，片刻，眼里，眉間，唇上，落滿了雪花的親吻
忽然想起姐姐那天隨手寫下的句子：
雨悠長，情難離，明月相伴，西樓人遠(yuǎn)去。
雪紛飛，心已傷，寒窗幽冷，化作紅塵怨。
懼怕幻想消失后的真切，懼怕留戀相擁時(shí)的溫存，站在繁榮的路口，無法確定的方向。是誰在呼喊名字？是誰在奏響歌曲？倔強(qiáng)的心，因?yàn)橐宦曒p柔的低喚，突然的慌張，迷亂，顫抖。眼中，滿是甜蜜的笑。短暫的美麗，卻是永恒的魅力！
雪夜，放逐自己，任靈魂漫游在無邊的黑暗，任隔世的溫柔一步步靠近……
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