想象的作文300字實用（5篇）
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的想象的作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想象的作文300字 篇1
我想發明一種機器人。它有能變色的頭發，能透視的眼睛，能聞出任何味道的鼻子，一張嘴巴，靈巧的雙手和吸氣一樣的腳。
這種機器人可歷害了。它那能透視的眼睛能看出主人吃的食物里面有沒有毒，添加劑、防腐劑等吃了會生病的東西。如果有的話，它就會把原來的東西倒掉，用自己靈巧的雙手做出和之前一模一樣的東西給主人吃。味道很好，而且也不會吃壞肚子。能聞出許多味道的鼻子能幫助警察破案。
這種機器人走過的地方都非常干凈。這是為什么呢？因為機器人的腳是用吸塵器做的。只要它在家走上一會兒，你的家就會變得很干凈。對了，還有頭發和嘴巴的用處呢！頭發的顏色會根據主人的`心情變色。如果主人心情好時，頭發會變成鮮艷明亮的顏色；心情不好時，頭發的顏色就變得暗然無光。嘴巴就會按照頭發的顏色來安慰主人，或讓主人更開心。
這種機器人還有很多功能，例如：能像變形金剛一樣變成汽車……
想象的作文300字 篇2
在一個漂亮的文具盒里有一支鉛筆，它非常驕傲。
一天，老師給每個同學都發了一張紙說：“今天我們進行一場書畫比賽，請每個同學都拿出自己的筆”。于是，我趕緊拿出自己的'鉛筆，開始寫字，過了一會，比賽結束了，我興致勃勃的交給了老師。
過了幾天，我們評出了三位書法家，其中就有我的，老師還表揚了我，這句話讓鉛筆聽見了，于是，鉛筆開始奚落橡皮，幾乎每天都欺負橡皮。
一天，鉛筆驕傲的對橡皮說：“我會寫字，會做題，還能讓主人獲獎，你有什么用途？”橡皮實在忍不住了，就開始跟鉛筆吵架說：“你不就能寫個字嗎，要不是我，主人寫錯字了，看你怎么辦。”
橡皮不再理會鉛筆。
有一天，小主人升到了三年級，就不再用鉛筆了，鉛筆一聽生氣了，瞪著眼睛，跺著腳，生氣的說：“橡皮，不就是以后不用鉛筆了，改用鋼筆了，有什么大不了的，早晚有一天，你橡皮也會淘汰的。”這時，鉛筆明白了：物各有所長，各有所短，不能只看到別人的短處，而看不到別人的長處。
果真沒過多久，小主人升入了三年級后，鉛筆就被小主人放在書桌的一角。
想象的作文300字 篇3
大家好，我是來自深海的一頭長須鯨，我身長十七多米，體重四萬公斤。別看我體型大，面對生活中的種種難題，我也是有“妙招”的。
首先就是“吃”了，我的食物很簡單，大部分都是小魚和小蝦。怎樣吃呢？非常簡單，我在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一起吸進嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，我一頓就可以吃兩千多公斤呢！
然后就是“睡”了。我每天都要睡覺，睡覺的時候，我和其他的幾頭長須鯨聚在一起，我們一起找一個比較安全的'地方，頭朝里，尾巴朝外，圍成一圈。緊緊地浮在海面上。如果在睡覺的時候聽到什么聲響，我們立刻醒來，趕緊向四周游開。因為體型大，所以必須要“防患于未然”。
最后，我就不再說生活中的“妙招”了，我要說說許多人類對我們的“誤解”。我們雖然叫做鯨魚，但并不屬于魚類，我們是哺乳動物。關于我們是不是哺乳動物，我有兩條證據來證明：一、我們是用肺呼吸的，而魚是用鰓呼吸；二、我們是胎生的，靠吃母鯨的奶長大，而魚是卵生的。
聽了這些，你是不是對我們又有了更多的了解呢？
想象的作文300字 篇4
假如我是蝴蝶，我每天都可以開心的采花蜜呢！我想在花園里自由自在的飛翔，飛得比燕子的動作更漂亮；我要在美麗的夕陽下飛翔，飛得比鳥兒滑翔的姿勢更優雅；還要和蜜蜂比賽，看誰飛得技術最好，我要成為昆蟲之王。
假如我是天使，我要施展魔法，我要把壞人的心變得像孩童一樣天真，我要把每個錯誤的想法變成正確的想法，讓每個人都開開心心的.活下去。
假如我是美人魚，我要在大海里游泳，游的姿態比金魚更美麗，有時還可以看看陸地上美麗的風景。
假如我是小公主，我不但可以天天穿著漂亮的衣服，而且大家都要聽我的話，生日那天我可以吃好吃的蛋糕，還可以收到很多禮物，真是太棒了！
假如我是一個小寶寶，爸爸和媽媽會一直照顧我，我不舒服時，爸爸和媽媽會帶我去醫院看病，我肚子餓時，爸爸和媽媽會喂我喝牛奶，多么幸福！
假如我有魔法的話，就可以變成我想要變成的人物。雖然我不能變成蝴蝶、天使、美人魚、小公主、小寶寶，可是現在的生活，我已經很滿足了。
想象的作文300字 篇5
筆盒媽媽有五個兒女，分別是愛美的水性筆、高個子的鉛筆、驕傲的橡皮、長長的尺子和改作業的紅筆。
這一天，五個兒女在討論誰的功勞最大，水性筆說：“寫字的時候，小主人會需要我，我的功勞最大。”鉛筆驕傲地說：“得了吧！你這個矮個子還敢跟我比，你瞧我，個子高高的.，小主人畫畫的時候會用到我。”站在一旁的橡皮說：“小主人用鉛筆畫錯東西的時候，就會用到我擦去鉛筆畫的痕跡。” 尺子走過來說：“小主人畫直線的時候會用到我。”紅筆也走過來說：“小主人改作業的時候也會用到我。”
五個兒女爭來爭去，吵來吵去。最后，五個兒女都不服氣，他們就去問筆盒媽媽，筆盒媽媽說：“我先不下結論，我給你們個一張紙，誰在這張紙上畫出的畫是栩栩如生的，誰的功勞就最大。”五個兒女一個一個去畫，結果五個兒女都沒成功。
筆盒媽媽說：“你們五個一起幫忙。”五個兒女一起互相幫助，果然五個兒女就畫出栩栩如生的小動物。
筆盒媽媽說：“明白了嗎？五個人齊心協力，力量才會越大，你們五個不可缺一。”從此以后，五個兒女做事都齊心協力，每一件事都做得很好，和和睦睦，快快樂樂。
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