感悟的作文(5篇)
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的感悟的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感悟的作文 篇1
帶著陽春面的芳香，你飄進了我的童年；伴隨著美人魚的傳說，你走進了我的生活；迎著除夕夜的鐘聲，你融入了我的生命，輕輕地我走近了你……
三年下來，手中的筆歡跳著，想要寫幾句詩來贊頌你——語文，卻發現難以用幾個詞來形容你的美。你婉約中透露著英氣，你冷峻中又不乏柔情。你教我體驗人生的種種感受，你讓我領略萬物的無限情趣，你是我的`良師益友。
你帶著我，在知識的海洋中遨游，在歷史的長河中漫步。跟著你，我感受到了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然；李太白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡臉酚^；蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿；文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的悲壯。跟著你，我體會到了黛玉葬花時的多愁善感；唐僧西天取經時的堅定信念；諸葛亮空城退敵的智慧瀟灑。跟著你，我見證了歷史的興衰；跟著你，我感悟到歲月的滄桑和豐厚。
你不僅是一位詩人，也是一位畫家。文字為筆，語言為墨，描繪出一幅幅美麗的圖畫�！按竽聼熤�，長河落日圓”，渲染出邊境壯麗的奇景；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，將夏日的生機描繪得淋漓盡致。你用你的畫筆，賜予了雪昂揚的活力，賜予了草勃勃的生機。群山因為你，而顯得翠綠；江水因為你，而顯得雄偉壯觀。一切都是因為你，才顯示出了生命的活力。
你還是一位無聲的老師。在我虛度年華時，告誡我：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！痹谖沂〉臅r候，你安慰我：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”在我浮躁不安時，你教育我：“靜以修身，儉以養德�！�
因為你，我的生活是如此的豐富多彩。在此，我真誠地感謝你，謝謝你，語文。
輕輕地，我走近了你，想采擷一朵浪花來編織你的裙角，想收集一絲陽光，來定格你的微笑，但忽地發現，你的美是無法形容的……
感悟的作文 篇2
清明，我初次接觸和的時候，是在很小的時候。那年的清明節的前幾天，我的同桌她沒來上課，班主任在點名時說一句，清明節到，她去給媽媽過清明，那一周前后，總有同學請假過清明。當時的我就怎么也不理解，什么是“清明”，怎樣過“清明節”。為什么沒見家家包餃子，也不見誰添置新衣服和新鞋子，為什么我家沒有過“清明”，一連串的問題裝在心里。偶爾有一天又想起。問的同桌傷心的哭個不停，還挨老師一頓訓，我是一頭霧水。但從同桌的淚水里，隱隱約約感到“清明”的感傷。“清明”就這樣存入我的記憶。
“清明”，我再次接觸的時候，我已經九歲。我們北方的雪，在清明前后才能融化完，那年清明在泥濘的小路上，總是看到路邊一小堆燒過的紙灰，還有殘留的半片圓紙，有的被風吹落在枯草中，有的吹進低凹處，有一天吹在我放學的'路上，我忍不住拾起來，拿在手上琢磨，到家后還細細地尋問祖母，才知道清明與死亡緊緊相連。這也是我平生第一次發現老祖母的憂傷。我摟著祖母天真地說我不要清明，我家也永遠也不要過清明，老祖母笑。
我第三次感悟的時候，是給祖母過的第一個清明。清明節沒到，父母就開始計劃。當時物資非常緊缺，有孝心的母親教我們用薄薄的白紙，做成朵朵各種各樣白色的菊花，放在祖母的墓碑旁。那個清明，要數祖母的那塊園地最鮮亮，惹眼。在做花時，想起祖母給我講清明時的語氣和流露出的哀傷，一種隱隱的痛，咸咸的傷堵在心里。從那以后，每到清明前后，就有許多人到我家討要紙做的花，也讓我體悟到清明與思念，清明與孝道，清明與感恩，清明與生命的種種聯系。
20xx年，母親突然去世，當我再次感悟“清明”時，體會到再深沉的祭奠，也不抵不過親人在世時，那持之以恒的小小關愛作。在悲痛之余，考慮最多得是怎樣讓老父親健康、幸福地生活，讓我們再無遺憾。每每清明，我總以老父親過的很幸福，我們過得開心，告慰母親的在天之靈，這也是母親辛勞一生的目標，在殷殷的火焰中，我能感悟到母親的微笑。
感悟的作文 篇3
當我們把生命存在的時間線拉長，我們發現他不只存在于我們所存在的幾十年。我們常說：我的生命，你的生命，他的生命。生命只是屬于每一個個體嗎？他們會因為個體的死亡而死亡嗎？
顯然是不會的，我們說生命是永恒的，生命像是一個永不疲倦的旅客，而我們就只是一個個的軀殼，生命只會暫時存在于我們的軀殼，而不會永久，生命不會聽我的'話。比如我對他說，請讓我多活些時日吧，他不會搭理我，這位旅客只是把我們當作客棧，而我們卻常常把它當做我們最珍貴的東西。其實我們無法命令它控制它，就這一點來講，生命有些像時間。
但我們并不需要因此傷懷，雖然生命不會在我們身上停留太久，但這些時間足夠了，足夠我們在人間留下屬于我們的印記，哪怕印記很小，也證明我們來過，難道必須是做出卓越貢獻的生命留下的印記，才能存在。一只螞蟻，它也有它存在的價值，只不過我們的語言文明還未到能夠描述出世間萬物價值的地步。人們對許多事物下了定義，然而，未被下定義的東西就叫做不存在嗎？
簡單來說，生命屬于個體，但并不屬于單一的個體，生命需要軀殼，最終也不會兩手空空的離開，而是會帶著軀殼生前的一些東西離開，再到下一個軀殼里去暫時停留，所以先人的東西能夠被傳下去。
一萬年前是這樣，一萬年后也是這樣，生命大抵會依舊旅游著，他永久的存在著。因此，我們可以期盼著生命再一次進入我們的軀殼，這可能就是輪回吧，這樣一想死亡，竟也不恐懼了。
感悟的作文 篇4
愛，一個多么熟悉、溫馨的字眼。在每個人的心目中都有一份純潔的愛。愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會感受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后才真正領悟了愛的真諦。
《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的并不是其文學價值有多高，而在于它那平凡而細膩的筆觸下所散發出來的愛的力量。
愛像空氣每天在我們身邊，因其無影無形才常常被我們忽略，常常聽父母喋喋不休：過馬路要小心車、別喝生水要喝開水、寫作業身體要端正、要少玩電腦… …雞毛蒜皮的小事被他們說得象到了世界末日，要天塌地陷了似的。忽一日遠行，久離父母才豁然明白我的生活不能缺少這些叮嚀，因為它的'意義已經融入了生命。愛就像是一次沒有盡頭的旅行，只有運動才能使其生活充實起來。
愛可以使人茁壯成長，愛可以給予人溫暖，愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭。讓我們感受愛的教育，多一份愛的奉獻吧！
感悟的作文 篇5
如今，我們的經濟變得好起來了，糧食充足。但是糧食充足的背后，是一群群農村人用自己的勞動換來的。農村人七八十歲了，還要下地干活。我們生活中經濟發達的大城市，和他們相比，要什么可以買到什么，真是太幸福了。
前不久，我去農村探親，到地里玩兒。地里有著金燦燦的'小麥，腰桿挺直的玉米，節節高的芝麻……有一塊地里，小伙子彎腰熟練地收割著小麥，連頭都不抬。這個小伙子頭上戴著草帽，上身穿著黃色的衣服，下身牛仔褲。他長得有些瘦小，但是看上去體力還跟得上。我覺得他挺能吃苦的，完全專注在他的農活上。之后他開始加速，可能想著能快點兒收工吧！
過了一會兒，他看樣子很累，速度也比之前慢半拍。我走了過去，問：“先生，您看樣子很累，我有什么能幫您的嗎？”“不用，剩下的我可以自己干完�！彼ь^看了看我，細聲細氣地說：“如果愿意，你可以試一試。”
我試了試，割的小麥沒有他割的小麥那樣整齊，很費勁，農活太難干了，可是他能得心應手地干活，不一會兒就干完了。最后，他把口罩摘下來，原來我說的“小伙子”竟然是女的。
她是一個女人，而且年齡也大，由于她的老公出遠門打工去了，她還要照顧家里準備中考的孩子，所有地里的活兒，都是她在干，家里的活兒，也都是她在干，真是能干的女人。但是，就這樣，地里出產的收入，遠遠不能滿足生活的需要，老公只能出門去打工。
這就是農村的一個家庭，家境如此的貧窮。和農村對比起來，我們在城市里的生活更為輕松。農村人的辛苦，我們卻視而不見。我們應該幫助農村，而不是讓農村走向退步。
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