未來的作文常用7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的未來的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
未來的作文 篇1
一天晚上，我穿越了時(shí)空隧道，走進(jìn)了未來世界，看到了未來的城西小學(xué)的模樣。
未來的城西小學(xué)多美麗啊！那雄偉的教學(xué)樓一共有十層，共有80個教室和十個辦公室、兩個體育室。教學(xué)樓旁邊不遠(yuǎn)處，有一個餐廳，可供1000多人同時(shí)就餐。教學(xué)樓前長著一大片的`綠草地，上面有籃球場、足球場、羽毛球場、乒乓球臺、排球場、網(wǎng)球場等等；運(yùn)動會比賽的場地有跳高場、跳遠(yuǎn)場、賽跑場、壘球場、鉛球場等等，這個就是操場。這個操場上面放著一個超大屏幕電視機(jī)，是由電腦控制的，同學(xué)們、老師們下課時(shí)候可以盡興地觀看球賽。教學(xué)樓后面是一個游樂場，下課的時(shí)候同學(xué)們能在這里好好地放松放松自己。
城西小學(xué)的大門是一個自動鐵拉門，也是用電腦控制的，上面裝有監(jiān)視器。如果有小偷從這個自動鐵拉門爬進(jìn)城西小學(xué)偷東西的話，那么，自動鐵拉門上面的監(jiān)視器就會發(fā)出警報(bào)，讓老師們知道，有小偷進(jìn)城西小學(xué)偷東西了，老師們就會馬上趕過來，把小偷抓住，帶到公安局去。
未來的城西小學(xué)是多么美麗，多么雄偉啊！它太令人向往了！
未來的作文 篇2
“嘀嘀，嘀嘀……”你瞧，又堵車了。哎，世界上有沒有一種辦法，能讓我們的交通更方便些呢？
到20xx年，我國已不會再為交通堵塞而擔(dān)憂了。因?yàn)槟菚r(shí)的地鐵已經(jīng)脫離了地下的束縛，“搬”到地面上了。
它的設(shè)計(jì)十分巧妙，軌道緊緊“抱”住地面，可地鐵的車身卻懸浮著。這是為什么呢？噢，原來它們之間還隔著一個汽車通道啊。支撐地鐵車身是幾根柱子，它利用了“磁懸浮列車”的原理，是地鐵的哥哥——磁懸浮地鐵。
有了這個地鐵，人們出行方便多了。學(xué)生再也不會因遲到被老師批評了；爸媽，叔叔阿姨們再也不會因遲到被扣獎金了；朋友們一起出去玩，路途也節(jié)省了許多時(shí)間……
有了這個地鐵，人們就會少開車，也減少了空氣污染，地球媽媽也可以重新?lián)Q上綠衣裳了，它也是保護(hù)環(huán)境的好幫手啊！
有了這個地鐵，就不用再開發(fā)地下空間了，把省下的這些錢，資助一些貧苦學(xué)生和貧苦家庭，讓他們過上更美好的`生活……
有了這種磁懸浮地鐵，人們再也不用擔(dān)心堵車了；有了這種高科技產(chǎn)品，我們的生活也會變得更加健康、幸福、美滿……
未來的作文 篇3
未來的世界有著層出不窮的變化，比如：魚兒在清澈見底的湖里游來游去，小鳥在蔚藍(lán)的天空里自由的飛翔。
當(dāng)然，未來的我也一定有很大的變化。
未來，我當(dāng)上了一名警察，我每天都可以開著警車，四處巡邏，可以將犯人繩之以法，還可以幫助那些需要幫助的人，而且我還可以用最先進(jìn)的眼鏡追蹤器追趕要逃走的犯人。
未來我當(dāng)上了一名宇航員，透過窗外望去，那迷人的星空在那條亮晶晶的銀河上，仿佛是一張價(jià)值連城的風(fēng)景畫，深深的吸引著我。不知不覺間我已經(jīng)圍繞著月球轉(zhuǎn)了一周。“報(bào)告，任務(wù)已完成，未發(fā)現(xiàn)月球上有生命跡象”這時(shí)，我向地球發(fā)去了信息。“好的，辛苦了！完畢”，地球上的人也向我發(fā)回了問候。當(dāng)我回到地球后，那些手捧鮮花的少先隊(duì)員們有的向我鞠躬敬禮，有的'上前獻(xiàn)花，還有的一邊喊著：“歡迎！歡迎！熱烈歡迎！”的號子，一邊給我讓路。突然，我的耳機(jī)電話響了起來。我說：“有什么事找我？”對方說：“科研所有一個新發(fā)現(xiàn)，所長讓你馬上趕到科研所”。“哦，我馬上趕到。”我說。到了科研所，我想親眼見見這個東西時(shí)，突然，一個熟悉的聲音從我身邊的傳來：“快起來！起來吃飯！”媽媽說。這時(shí)，我醒了，才意識到這只是個夢，不過我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，這個夢才會實(shí)現(xiàn)。作文還能保家衛(wèi)國，我想讓大家知道以后是什么職業(yè)只要為國家盡一份力就是好的，所以大家心動起來吧！為祖國爭光。
如果，未來的我是演員，有可能演動作戲，武打戲，搞笑片或者配音于動畫，科幻。也許有可能像著名演員一樣，也許是像成龍，李小龍，史泰龍一樣，或者像鄧超，孫堅(jiān)一樣，或許有一樣是自己拿手的，這就靠自己了。
所以說：“世上無難事只怕有心人。”
未來的作文 篇4
20年后的一個陽光明媚的早晨，我正坐在一座高達(dá)150層的摩天大廈的頂樓休息。哦！忘了告訴你，現(xiàn)在我是一位國內(nèi)知名的國畫大師，在北京大學(xué)藝術(shù)研究所擔(dān)任博士生導(dǎo)師呢！
這時(shí)，我的助教敲門走了進(jìn)來：“李老師，今天早晨8點(diǎn)半，您要去參加一場拍賣會。”我看了看手表：8點(diǎn)25分，離拍賣會開始只有5分鐘了。你一定會說：這次拍賣會你保準(zhǔn)遲到。哈哈，我要告訴你，你猜錯了。我走進(jìn)電梯，這可不是一般的電梯，我只用了2秒鐘，就到達(dá)了底層。我和助教坐上我的新型飛行器，不到2分鐘，就到達(dá)了拍賣會現(xiàn)場。
不一會兒工夫，拍賣會開始了，臺上展示的正是我最近創(chuàng)作的圖畫作品《幽香出谷》。“各位嘉賓，上午好！這里是北京大學(xué)李雪暢老師作品《幽香出谷》的拍賣會現(xiàn)場。下面開始競拍！”拍賣師話音剛落，臺下的國畫愛好者便紛紛舉牌：“30萬！”“50萬！”“60萬！”“80萬！”競拍聲此起彼伏，看到價(jià)格一路飆升，我心中一陣狂喜。“我出100萬！”頓時(shí)，整個會場鴉雀無聲，所有人的目光都聚集到會場正中央——沒錯，他正是“當(dāng)當(dāng)”集團(tuán)的CEO，于是，拍賣師一錘定音，我的《幽香出谷》最終以100萬的高價(jià)成交。我走上臺，與“當(dāng)當(dāng)”集團(tuán)的CEO親切握手，當(dāng)我問道：“你為什么要以100萬的高價(jià)買下這幅作品？”他笑了笑說：“我一直喜歡國畫，因?yàn)樗且婚T博大精深的藝術(shù)，是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。我非常看好你的作品，作為一個商人，我相信收藏你的作品，絕對是一個明智的選擇，它有著極大的升值前景。我把它掛在我的.工作室里，整個工作室的格調(diào)便‘高大上’起來。”聽了他的這番話，我頓時(shí)感覺遇上了知音。
走出會場，助教問我：“李老師，今天下午的行程該如何安排？”“我已經(jīng)想好了，今天，我將要返回我的母校——東至縣至德小學(xué)，給那里的孩子教授國畫，圖畫普及該從娃娃抓起。請將下午我的其他行程全部取消。”
我們坐上飛行器，向至德小學(xué)飛去……
未來的作文 篇5
未來的書是一個有很多功能的電子書，更可以變大，變小，它的功能有：查看地圖、上網(wǎng)、由有老師講解不會的題、可以自動批作業(yè)……
如果你有了這本電子書，你以后會不怕迷路，假如你去樹林打獵，打著打著，天漸漸暗下來，你想回家，但是走了半天也沒有到。迷了路以后，你可以拿出你的電子書來，對他說一聲：“電子書，用地圖把我回家的路顯示出來，好讓我回家！”顯示出來后，保證讓你不到10分鐘就到家，而且，你會非常安全。
當(dāng)然，很多時(shí)候，你會因?yàn)闆]有交到朋友而無趣，你這時(shí)就可以拿出電子書來，對他說：“電子書，我很無趣，想上網(wǎng)干一些事，快點(diǎn)顯示出瀏覽器。”顯示出來后，保證然你不到5分鐘的`時(shí)間，就能找到樂趣。
在每次打開書學(xué)習(xí)時(shí)，你總會有不會的題，你可以不麻煩老師，可以拿出電子書，對他說一句：“電子書，快快請一位老師，給我講解這倒不會的題！”有了電子書里的老師給你講解題，保證讓你每年的成績不超過前五名。
在每次寫完作業(yè)，要給老師批這道題時(shí)，總會因?yàn)楹ε伦约哄e后，老師會說自己，而不敢去，沒關(guān)系，只要你拿出電子書對她好好的說一聲：“電子書啊，請你自動給我批作業(yè)，但是不要把錯的批在題上，就告訴我的大腦，告訴我解析，讓我給正確，但是要把對的批在題里！”
這就是未來的電子書很神奇吧，如果你想變成未來的科學(xué)家，就請?jiān)谧魑牡幕A(chǔ)里，寫下你的發(fā)明！
未來的作文 篇6
我是一名偉大的發(fā)明家，我的發(fā)明為人們做出了巨大的貢獻(xiàn)。其中最讓我驕傲的發(fā)明就是未來的`教室了。
教室里有三個按鈕，分別是白、紅、藍(lán)這幾種顏色。如果教室的墻被同學(xué)們弄臟了，那只要輕輕地按一下白色的按鈕，不用油漆，墻就會自動變白。那藍(lán)色按鈕和紅色的按鈕就更特別了，到了夏天，天氣變得非常熱，只要按一下藍(lán)色的按鈕，教室里就會變得很涼爽。到了冬天，天氣很冷那只要按一下紅色按鈕，教室里就會變得非常暖和。
教室的門裝有智能芯片，當(dāng)同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校，門就會說：“歡迎來到學(xué)校”。如果同學(xué)們遲到了，門就會說：“你遲到了，下次注意。”
我設(shè)計(jì)的教室好吧？
未來的作文 篇7
未來的什么是人教版六年制小學(xué)語文第九冊“積累·運(yùn)用六”中的習(xí)作題。要求學(xué)生展開大膽的想象，圍繞“未來的……”，寫一篇未來的什么作文教學(xué)習(xí)作，希望能夠幫到大家！
習(xí)作要求
1．要充分發(fā)揮想象力，使習(xí)作內(nèi)容富有創(chuàng)造性，新奇而有趣。
2．要把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。
1．由圖想象，激發(fā)情感。
(1)(課件出示一個圓)由這個圓，你能想到些什么?(學(xué)生展開想象，廣泛交流。)
(2)鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽想象，并引導(dǎo)說出這樣想的理由。(教師板書“大膽想象”，學(xué)生踴躍發(fā)言。)
(3)正因?yàn)橛辛讼胂罅Γ嫾也琶枥L出多姿多彩的畫卷，音樂家才譜寫出優(yōu)美動聽的旋律，科學(xué)家才有了造福人類的發(fā)明創(chuàng)造……同學(xué)們也可以用它來描繪我們美好的未來。
2．創(chuàng)設(shè)情境，大膽想象。
看到這節(jié)課這么新奇有趣，你們的一位老朋友也來參加了，大家看，他是誰?聽，他還有話和大家說。(播放課件：叮當(dāng)貓形象。)
二、啟發(fā)想象，構(gòu)思表達(dá)。
(一)確定題目，為習(xí)作定位。
1．奇妙的想象之旅結(jié)束了，你們看到了許許多多未來神奇的東西，誰來向大家介紹一下?(學(xué)生踴躍發(fā)言)
2．這些內(nèi)容中，你最感興趣的、最想告訴同學(xué)們的是什么?先靜靜地想一想，再把你想到的告訴小組內(nèi)的同學(xué)。(學(xué)生交流，展開討論；教師板書：“未來的……”)
3．誰愿意把你的想法告訴全班?
(二)確定文章框架，進(jìn)行習(xí)作前構(gòu)思。
1．同學(xué)們的想法真新奇，真有趣，老師被深深吸引住了，迫不及待想知道你們想象的'事物到底是什么樣子，和現(xiàn)在的有什么區(qū)別。你們愿意告訴我嗎?(教師鼓勵性的談話，激起學(xué)生表達(dá)的欲望。)
2．不過在說之前，我們得先在頭腦里構(gòu)思好，等一會兒說的時(shí)候才能有條理地說出來，使大家都能聽清楚，聽明白。 你可以一邊想，一邊在草稿紙上寫出關(guān)鍵詞，或者是簡單地畫一畫它的樣子。(教師教給方法，引導(dǎo)學(xué)生通過寫、畫，將頭腦中抽象的事物具體化，并從中學(xué)到布局謀篇的表達(dá)方法。)
3．小組交流。(學(xué)生積極討論，教師以參與者的身份加入到活動中，引導(dǎo)學(xué)生求異思維，適時(shí)點(diǎn)撥表達(dá)方法。)
(三)討論匯報(bào)，導(dǎo)“說”導(dǎo)“寫”。 誰來向大家展示你的奇思妙想?
三、明確習(xí)作要求，鼓勵學(xué)生自由表達(dá)。
1．同學(xué)們，你們美好的想象給在座的老師帶來了快樂，讓我們看到了希望。因?yàn)檎n堂上時(shí)間有限，請同學(xué)們把你們的奇思妙想寫下來，讓大家一起來分享，好嗎?
2．想想本次習(xí)作給我們提出了什么要求?(學(xué)生自由發(fā)言，明確習(xí)作要求。)
課件出示：富有創(chuàng)造性，新奇而有趣，把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。
四、課后小結(jié)，布置作業(yè)。
完成習(xí)作，怎么想的就怎么寫。
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