中班語言詩歌家教案
在生活、工作和學習中，大家對詩歌都再熟悉不過了吧，詩歌一般飽含豐富的想象、聯想和幻想。那些被廣泛運用的詩歌都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的中班語言詩歌家教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、幼兒理解詩歌內容，感受詩歌的畫面美和語言美。
2、嘗試仿編詩歌，培養幼兒的想象力、創造力。
3、熱愛地球，培養幼兒環保意識。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
藍天、白云，樹林、小鳥，草地、羊，小河、魚，紅花、蝴蝶，幼兒園、小朋友，圖片
活動過程：
一、談話導入。
播放音樂《我愛我的家》進場。
“你們喜歡這首歌好聽嗎？今天張老師不但給小朋友們帶來了這首好聽的歌，還帶來一首好聽的詩歌。詩歌的名字叫——“家”。讓我們一起來聽聽詩歌里都有什么。”
二、完整欣賞詩歌。
1、幼兒完整欣賞詩歌。
“你喜歡詩歌中的哪一句，說給同伴們聽聽”。
2、幼兒膽表達。
三、師幼互動。
1、現在，老師說詩歌的前半部分，你們說詩歌的后半部分。
2、師幼交換。
四、游戲《找家》。
1、“每人從籃子里選一張自己喜歡的圖片，貼在自己的衣服上去找好朋友，找好后兩個好朋友現在一起“你們是一堆對好朋友，你能用詩歌中什么是什么的家說出來嗎？”
2、小朋友們都找到自己的好朋友，自己的家了，現在請小朋友們把圖片寶寶藏在自己的小椅子下面。
五、培養幼兒發散性思維，引導幼兒仿編詩歌。
1、藍的天空除了是白云的家，還可以是誰的家？（太陽）
藍的天空是太陽的家
2、密密的樹林除了是小鳥的家，還可以是誰的家？（兔子）
密密的樹林是兔子的家
3、綠綠的草地除了是小羊的家，還可以是誰的家？（牛）
綠綠的草地是牛的家
4、清清的河水除了是小魚的家，還可以是誰的家？（小鴨）
清清的河水是小鴨的家
5、紅紅的花朵除了是蝴蝶的家，還可以是誰的家？（蜜蜂）
紅紅的花朵是蜜蜂的家
6、快樂的幼兒園除了是小朋友的家，還可以是誰的家？（老師）
快樂的幼兒園是老師的家
小結：小朋友們真厲害都會編詩歌了，學了這首好聽的詩歌后，我們知道每種動物、植物和我們都有自己的家。而且世界上所有的動物、植物和人類都有一個共同的家，那就是地球。
六、活動延伸。
“地球是我貌同的家。所以，我們要熱愛自己的家，熱愛地球，我們怎樣愛護地球呢？
教學思：
從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。
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