三年級的作文9篇(集合)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的三年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
不是吹牛，我們班的能人還真不少。說到他，擅長樂器；說到她，能歌善舞。這么多的小能人，在我們班各展其能，各顯奇才。
我要推薦她——侯歡倍獲得繪畫章。她是一個跟我個子差不多高的女孩。圓圓的小臉，彎彎的眉毛下長著一雙充滿朝氣的眼睛，高高的鼻子向上挺著，一張櫻桃小嘴始終保持著燦爛的微笑。她有著非凡的繪畫才能。
有一次，在美術(shù)課上，老師讓我們畫動物園，我剛畫好輪廓，就東看看西望望，嘿！似乎沒有一個人畫得比我好，我高興極了，可我看到侯歡倍畫的圖畫，傻眼了，在她的畫筆下：一只只可愛的猴子是那么頑皮，一只只威猛的雄鷹是那么神氣活現(xiàn)。“侯歡倍，你畫得好漂亮！”可她沒有在意我的夸獎，繼續(xù)繪畫。從她的眼睛里發(fā)射出異樣的光芒，她的手在紙上不停地滑動著。她時而點(diǎn)點(diǎn)頭，時而又微皺著眉頭拿起橡皮。她是那么專心，好像世界上只有她一個人似的'。
侯歡倍經(jīng)常利用她靈巧的手，為教室里的黑板報畫畫，每一期里都能看到她畫的圖畫，每張畫都令同學(xué)贊嘆不已。
你們說，她應(yīng)不應(yīng)該獲得繪畫章呢？
三年級的作文 篇2
我有一個不會說話的老師，是他教會了我怎樣做人。但他不會表揚(yáng)我，也不會批評我。它就是媽媽花了八元錢請來的老師——《弟子規(guī)》。
因?yàn)槲沂羌抑凶钚〉模瑥男。职謰寢尪紤T著我，遇到事情，哥哥姐姐讓著我，讓我養(yǎng)成了不懂禮貌的壞習(xí)慣。爸爸媽媽說我：“是個不懂事的孩子。”哥哥姐姐說我：“是個愛搞惡作劇的弟弟。”鄰居小伙伴說我：“愛欺負(fù)人。”
有一天，媽媽給我買了一本書，說：“我給你請了一位老師，好好學(xué)習(xí)，就會成為大家喜歡的.好孩子。”從那時起，我堅持每周學(xué)習(xí)一章《弟子規(guī)》，并按上面所教的方法去做。
不知不覺，一學(xué)期過去了，大人們說我長大了，朋友喜歡和我玩了，大家都說我變成了一個懂事的好孩子。
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”正是這本書，讓我取得了很大的進(jìn)步。從此以后，書成了我的“老師”。
三年級的作文 篇3
她，長長的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上架著一副眼鏡，雖然戴著眼鏡，可還是遮擋不住她那和藹的眼神，同學(xué)們都十分喜愛她。她就是我以之為豪的班主任——朱老師。朱老師愛聽作文，每次作文課上，她都仔細(xì)的聽同學(xué)們念的作文，她有時皺眉，有時露出喜悅的笑容。同學(xué)們受到她的影響，也變得愛聽別人的作文了。
有一次作文課，老師照樣在認(rèn)真地聽作文，同學(xué)們也一樣。突然，老師的手機(jī)鈴想了，她向我們道了歉，就走出教室接電話。同學(xué)們趕快行動，把藏在桌底下的大蛋糕連忙拿了出來，又把彩帶掛在日光燈上，然后每人捧一把彩片，恭恭敬敬的站著。朱老師終于走進(jìn)了教室，她見到我們都站著，連忙招呼我們坐下。這時，全班同學(xué)都大喊：“祝朱老師32歲生日快樂！”說完，各自把手中的彩片揮灑在朱老師頭上。我把大蛋糕端在手上，說：“感謝朱老師對我們的'培育，讓我們從不懂事的小孩，變成一個文明的學(xué)生，我在這里代表全班同學(xué)向您表示謝意！”朱老師望了望漂亮的教室，又看了看同學(xué)們，一股熱淚從她的眼角流了下來，朱老師說不出話來了，只是用她的眼睛傾訴著自己的感動。
我們的老師的確是位好老師，要不然同學(xué)們怎么能這么的喜歡她呢？
三年級的作文 篇4
我家住在東江邊上，東江很美，但它在夕陽下時，在我眼里這時的東江市最獨(dú)特的，我最愛它那獨(dú)特的美。
放學(xué)時，媽媽載著我在江邊回著家。
在夕陽下的東江，橘紅色的晚霞灑在波光粼粼的江面上，好似在一片橘紅色的星空中閃爍的無數(shù)顆銀光閃閃的星星。這時江面上已經(jīng)平靜下來了，如同一個銅鏡般，是那銅鏡多么的.光滑，多么的明亮。
秋季的天總是黑的很快，不久，月亮悄悄地跑出來了，江面上水波顫顫的，水波晃動，光團(tuán)忽而變扁，忽而變圓，忽而又搖碎成無數(shù)，亮亮的薄片。一抖一跳的閃人眼。陣陣微風(fēng)拂過那光團(tuán)，一下子變成了無數(shù)只銀色小蟲，在江面上爬來爬去。
我站在陽臺上，望著夜色下的東江，對面馬路上顏六色的燈光倒映在江面上，江面上好像正在開一場演唱會，五光十色的燈光閃爍著，當(dāng)突然一陣狂風(fēng)吹起，江面上泛起層層波紋，猶如一群舞者，在迷人的燈光下翩翩起舞，太美了吧！
東江在每個時間段，每個季節(jié)都有不一樣的美，我愛它的美，我沉醉在了它那獨(dú)特的美中。
三年級的作文 篇5
你知道我最想發(fā)明的一種東西是什么嗎？告訴你吧！是——懸浮房子！
由于地上房子太多，造成地皮緊張，房價上漲，現(xiàn)在的交通工具排出很多尾氣，污染環(huán)境還造成道路堵塞。天空、大海卻空曠一片，因此我要發(fā)明懸浮房子。它可以漂浮在半空中，還能在天空中飛行，在水面上潛行，解決了土地不夠用和交通堵車的問題。
懸浮房子的屋頂是太陽能板和風(fēng)能板，可以吸收太陽能或者風(fēng)能。它的墻會自動調(diào)溫，冬暖夏涼，省電又低碳。房子里有許多按鈕，有紅色的、黃色的、藍(lán)色的，綠色的……可不要小看這幾個按鈕，房子的功能可都藏在這些按鈕里呢！
只要按一下紅色按鈕，就打開了行駛裝置，房子就會懸浮起來。懸浮房子操作起來非常簡單。坐在沙發(fā)上，沙發(fā)兩側(cè)有兩個扶手，一個是方向盤變成的'，用它可以掌握方向，另一個扶手上有一個拉桿，用它升降，操作簡單！
只要按一下黃色按鈕，就是打開了睡眠功能。主人準(zhǔn)備休息了，除了走廊過道的燈，沒有關(guān)的燈自己熄滅，沒有關(guān)的窗戶也自動關(guān)閉，智能保衛(wèi)系統(tǒng)進(jìn)入工作狀態(tài)……
只要按一下藍(lán)色按鈕，就是打開了縮小功能像玄幻書上寫的儲物戒指一樣，可以把房子戴在手指上。不用擔(dān)心里面的東西被壓壞，也不用擔(dān)心房子會丟失，這樣即使去旅游也不用找旅館了，不管到什么地方，需要的時候再按一下藍(lán)色按鈕，就能回到溫馨的家了。
怎么樣？懸浮房子很棒吧！雖然現(xiàn)在還沒有發(fā)明出這樣的房子，但是我相信，只要我好好學(xué)習(xí)，長大后建設(shè)我們的祖國，就一定會發(fā)明出這樣的房子。
三年級的作文 篇6
一個涼爽的秋日，陳老師帶我們?nèi)デ镉巍?/p>
到了讓大家等待已久的野餐會了！我們便紛紛拿出自己的美味食品。直到這時，我才發(fā)現(xiàn)，我們組的美味太多了——吳泳澤帶了十二個三明治，謝含芮和陳人望每人都帶了十多個雞翅，樓一葦帶了好多壽司……數(shù)也數(shù)不過來！
沒辦法，我們只好花“重金”把班里的“美食明星”朱張睿請來大吃幾次，順便和他談?wù)劽牢丁?/p>
“哎，‘豬豬’，就幫俺們吃一點(diǎn)唄！”這同樣的一句話，在我們組六個人的嘴里吐了出來。
“好吧，”“豬豬”拍拍肚子，“就讓我這個大胃王來吃吧！”
朱張睿開吃了。
我盯著他，一邊看他吃得快不快，一邊觀察他吃東西時的樣子。
忽然，我的眼睛“唰”地一亮，把嘴湊到趙軼劼的`耳邊：“你說，‘豬豬’這幅樣子，他到底幾天沒吃東西了？”
“不是！這叫愛‘吃’的天性才是。”他一本正經(jīng)。
接著，我和趙軼劼一起觀察朱張睿吃東西，那零食咀嚼的“咔嚓”聲配上朱張睿胖乎乎的體型，我覺得，他真的餓壞了……
不過，雖然朱張睿“吃相滑稽”，但是，他所吃下去的，都變成了“聰明細(xì)胞”！
三年級的作文 篇7
我最敬愛的老師是我的班主任石老師。雖然石老師和我們接觸時間不長，但我對她產(chǎn)生了深厚的感情。
石老師，您每天早上都要早早來到學(xué)校領(lǐng)著我們晨讀。當(dāng)我看見您那被汗水浸透了的衣服時，我都非常感動。我想對您說：“謝謝您，我的好老師！”
石老師，您每天都要給我們講課。您一直站在課堂，您講課生動、幽默，如果有的同學(xué)惹您生氣了，我會埋怨那位同學(xué)。當(dāng)我聽見課堂上您那沙啞的聲音時，我都非常感動。我想對您說：“謝謝您，我的好老師。”
石老師，您每天都要給我們批改作業(yè)。當(dāng)我看見作業(yè)本上的.批語時，我都想到是您用汗水換來的，我都非常感動。我想對您說：“謝謝您，我的好老師！”
石老師，您每天晚上都要為我們備課。如果我能看見您燈光下忙碌的身影時，我會非常感動。我想對您說：“謝謝您，我的好老師！”
我記起了那首詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”不正是您的寫照嗎？
三年級的作文 篇8
音樂王國中一朵喇叭花和一只小鳥是好朋友。小鳥是姐姐，花兒是妹妹。小鳥姐姐天天從家飛到樹枝上為花兒妹妹唱歌。花呢，天天在樹下聽小鳥姐姐唱歌。
一天，鳥兒姐姐沒出門唱歌，花兒妹妹又好奇又著急。于是花兒妹妹把身子向上纏、纏呀纏、纏呀纏。花兒妹妹用了九牛二虎之力終于來到了鳥兒姐姐的家。花兒妹妹一看原來鳥兒姐姐生病了。
花兒妹妹想了一個辦法她用美麗神奇的歌兒救了小鳥姐姐。小鳥姐姐驚訝的看著花兒妹妹。花兒妹妹的歌像云一樣千姿百態(tài)音調(diào)不同；花兒妹妹的歌像從世界進(jìn)入天堂；花兒妹妹的歌像鳥兒自由的飛翔。
從那天以后鳥兒姐姐與花兒妹妹在樹邊歡唱美妙的'歌兒。歌兒的美使鳥兒的病全好了；歌兒的美使鳥兒姐姐與花兒妹妹友誼更深了；歌兒的美使音樂王國增添了許多生機(jī)。
鳥兒姐姐是花兒妹妹的好朋友，花兒妹妹是鳥兒姐姐的好朋友。
三年級的作文 篇9
我的家鄉(xiāng)，一年四季風(fēng)景如畫。
春天，百花爭妍，百鳥爭鳴。咦？這片草地怎么沒見到一朵小花？你只要走上前，撥開草，就能看到青草下邊藏著滿滿的一層迎春花。黃的、白的、紫的、純潔、嬌小、鮮亮；這么多、這么密、這么遼闊。它們比青草只矮幾厘米，躲在草下邊，好像只要一使勁兒，就會齊刷刷地冒出來。
夏天，綠樹成蔭，知了爭歌。一棵棵梧桐樹撐開了一把把綠色的大傘。我和小伙伴們在樹蔭下避暑、乘涼、聊天，知了在樹枝上歌唱。我和小伙伴們，歌唱的知了，構(gòu)成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。
秋天，鮮果飄香，落葉紛紛。走到田間，稻子笑彎了腰，一粒粒稻穗金黃飽滿，迎接著秋天的到來；走到果園，一個個蘋果在果樹上你擠我碰。爭著要人們?nèi)フ兀淞掷铮í?dú)松柏還穿著翠綠的外衣，梧桐樹有的換上了金黃色的衣裳，有的一絲不掛，光禿禿的樹枝直指天空，好像一把把鋒利的寶劍。瑟瑟秋風(fēng)調(diào)皮地吹著落葉，向人們宣布著秋天的'到來。
冬天，寒風(fēng)瑟瑟，一片雪白。大地冷得瑟瑟發(fā)抖，趕忙穿上了由落葉和雪花織成的大外套。馬路邊的泥土結(jié)了霜，一腳踩上去，發(fā)出“哧啦、哧啦”的清脆聲音，可好聽了！我和小伙伴們可喜歡去踩這些泥土啦。晚上，在院子里放一盆水，第二天，一盆水就結(jié)成了一大塊冰，好像一面光滑的鏡子。我和小伙伴們都搶著玩冰，盡管手被凍得通紅，但仍然津津樂道。
我喜歡鄉(xiāng)村，更喜歡鄉(xiāng)村四季的美麗風(fēng)景。
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