（優(yōu)選）以我的作文600字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的以我的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以我的作文600字 篇1
我的同學(xué)——余新暢砂子塘小學(xué)天華寄宿制學(xué)校 四（3）班 龍泓屹我的同學(xué)余新暢她高高的個(gè)，較胖的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下一對(duì)水汪汪的大眼睛總是眨呀眨的，甜甜的`嘴巴，白里透紅的皮膚，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，我的同學(xué)－－余新暢。
特別愛(ài)笑。她似乎做每一件事都要鬧出點(diǎn)笑話。她上課回答問(wèn)題的時(shí)候聲音小得簡(jiǎn)直就像蚊子叫，下課罵起人來(lái)，聲音大得多！這天早晨，由余新暢來(lái)掃走廊。她呀，不得了啦！首先，她把頭發(fā)全部都弄到前面，直到把整個(gè)臉都給遮住了。
然后她拿來(lái)掃把，騎在上面，一蹦一跳地跑進(jìn)教室。坐在教室看書(shū)的李菁菁跑了過(guò)去，笑嘻嘻地問(wèn)那個(gè)“小巫婆”：“喂，小家伙，幾年不見(jiàn)成巫婆了啊？”余新暢噘著嘴巴說(shuō)：“你才是小家伙呢！你這農(nóng)婦這三年來(lái)長(zhǎng)了幾歲啊？啥時(shí)候比我的年齡還大了？”大家聽(tīng)后，覺(jué)得她倆的對(duì)話挺有意思都鼓起掌來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，余新暢覺(jué)得這沒(méi)意思，就把掃把丟在地上，甩了甩頭發(fā)，露出半邊臉，對(duì)李菁菁做了個(gè)鬼臉，撿起掃把，跑了出去。
沒(méi)過(guò)多久她又想出了些新花樣，她一會(huì)兒蹦，一會(huì)兒跳，一會(huì)兒跑，一會(huì)兒走，簡(jiǎn)直像一個(gè)剛從神經(jīng)病醫(yī)院逃出來(lái)的瘋子一樣，這時(shí)，李菁菁覺(jué)得太無(wú)聊了，就哼起小調(diào)來(lái)，余新暢就隨著李菁菁的小調(diào)跳起舞來(lái)，同學(xué)們對(duì)她的表演開(kāi)始議論紛紛，看到這情形，余新暢馬上受到了啟發(fā)，她指手畫(huà)腳地表演起啞巴戲來(lái)，她先是指指李菁菁，然后再指指掃把，意思是讓李菁菁幫她掃走廊，李菁菁當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)，余新暢懇求起來(lái)，裝出一副可憐的樣子，李菁菁見(jiàn)了，“哧”地一聲，笑了，她學(xué)著古人的樣子說(shuō)了聲：“孺子可教啊！”說(shuō)完拿起掃把認(rèn)真地掃了起來(lái)。站在旁邊觀看的同學(xué)們樂(lè)得是前仰后合啊！這就是我的同學(xué)——余新暢。
以我的作文600字 篇2
每個(gè)人都有自己的座右銘，有的是：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”有的是：“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。”還有的是：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀遲。”……我也有自己的座右銘，我的座右銘是“世上無(wú)難事 ，只怕有心人。”他的'意思是世上沒(méi)有什么難事 ，只要用心去做，就會(huì)成功。我的座右銘是有來(lái)歷的。
有一次，老師布置了一些數(shù)學(xué)作業(yè)，前面題目很簡(jiǎn)單，我一下子就做出來(lái)了，但是到了后面，題目慢慢地變得難起來(lái)了，做題花的時(shí)間越來(lái)越多，最后一道題最難，我用了半個(gè)小時(shí)還沒(méi)做出來(lái)，我著急得像熱鍋上的螞蟻，頓時(shí)感覺(jué)臉蛋發(fā)燙，腦子一片空白。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)，輕撫我的頭，說(shuō)：“孩子，加油！‘世上無(wú)難事，只怕有心人’好好思考，你一定能做出來(lái)的。”此時(shí)，我的信心又來(lái)了，我認(rèn)真地分析題意，在腦海中搜索解題思路，把相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系梳理了一遍，終于，我有了解題思路，正確地解決了這道難題。
從此以后，我無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì)想起爸爸曾經(jīng)鼓勵(lì)的那句“世上無(wú)難事，只怕有心人”便信心百倍地去做，久而久之，它便成了我的座右銘。
還有一次，我們?nèi)页鋈ヅ郎剑液荛_(kāi)心，剛開(kāi)始爬山的時(shí)候，我興致很高，一直跑在家人的前面，還嘲笑他們走的太慢，半小時(shí)過(guò)去了，我跑得筋疲力盡，感覺(jué)又累又餓，我一直追問(wèn)爸爸到底什么時(shí)候才能到達(dá)山頂，爸爸說(shuō)快到了。但走了很久，還是沒(méi)到達(dá)山頂，我一屁股坐在地上不想動(dòng)了，哥哥跑過(guò)來(lái)譏笑我說(shuō)看你那樣，還‘有心人’呢！我看啊，你干脆躺這算了！”我猛然記起，我曾經(jīng)的座右銘。不！我怎能這樣垂頭喪氣呢，“世上無(wú)難事，只怕有心人”啊！我不能停，我不能就這樣放棄。我翻起身，大步向前走去，身后傳來(lái)了家人的掌聲！
“世上無(wú)難事，只怕有心人。”這句話時(shí)時(shí)刻刻提醒我、鼓勵(lì)我，讓我克服一個(gè)個(gè)困難，它將伴隨我一路成長(zhǎng)。
以我的作文600字 篇3
《童年在人間我的大學(xué)》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲小說(shuō)。作者通過(guò)對(duì)自己童年、少年和青年時(shí)代生活的描寫(xiě)，展現(xiàn)了俄國(guó)十月革命前一位進(jìn)步青年的成長(zhǎng)歷程。讀完這本名著，我陷入深深的沉思當(dāng)中：憐憫、羞愧和激情澎湃著我的心靈。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活深深地打動(dòng)著我：他的父母相繼去世，只好寄居在外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。他就是在這種令人窒息、充滿可怕景象的小天地里度過(guò)了童年時(shí)光。我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別：我們的童年生活是豐富而又多彩的；是幸福而又充滿自由的；我們的童年生活有父母的呵護(hù)、老師的關(guān)懷、同學(xué)的友愛(ài)。我們不僅衣食無(wú)憂，而且生活條件很優(yōu)越，我們是多么幸福呀！
隨著外祖父的家到中落，十一歲的阿廖沙便走入了社會(huì)，獨(dú)立謀生。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒，做過(guò)雜工，飽嘗了人間的痛苦。在干雜工時(shí)，他認(rèn)識(shí)了廚師司穆雷，并在他的幫助下，阿廖沙才真正躍入書(shū)的海洋。讀完了《在人間》，我陷入深深的'羞愧中，在這期間的阿廖沙其實(shí)和我們差不多年齡，在他經(jīng)歷了那么多艱難困苦之后，仍然對(duì)生活和學(xué)習(xí)充滿著追求和渴望。而我們現(xiàn)在的同學(xué)們包括我自己都把學(xué)習(xí)當(dāng)成是家長(zhǎng)和老師安排給我們的一項(xiàng)任務(wù)去應(yīng)付它，把父母和老師的良苦用心當(dāng)成是負(fù)擔(dān)，這樣對(duì)嗎？
十六歲那年，阿廖沙背井離鄉(xiāng)，只身去了喀山求學(xué)，但以他的條件，上大學(xué)只是個(gè)夢(mèng)想。他不得不為生存而奔波，投身進(jìn)入一所社會(huì)大學(xué)。其實(shí)這些對(duì)我們來(lái)講似乎太遙遠(yuǎn)，但我明白了：祖國(guó)的強(qiáng)大，父母的辛勤工作，學(xué)校良好的教學(xué)氛圍，老師的悉心教導(dǎo)組成了我們幸福的生活。作為我們小學(xué)生不僅要熱愛(ài)我們的祖國(guó)，尊敬自己的父母和老師，更要努力地學(xué)習(xí)，為了祖國(guó)更加富強(qiáng)，為了我們的生活更加幸福而努力學(xué)習(xí)。
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