軍訓作文

[通用]軍訓作文9篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的軍訓作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

軍訓作文 篇1

　　都說“萬事開頭難”，殊不知考驗從今天才真正開始。今天的很長一段時間內，我們能在火辣的驕陽下保持軍姿紋絲不動，但那足以證明我們擁有堅強的意志嗎？不，一個教訓令我明白了許多。同學們在空曠的足球場上訓練了許久，疲憊不堪。

　　突然一聲哨響，總指揮員下達指示：“各班休息10分鐘！”可還沒等教官口令喊出，我們竟“耶”的.叫了出來�！澳銈兝^續站軍姿！”

　　嚴厲的指揮員將我們興奮的情緒又打回了谷底……“只能怪自己沒再多堅持幾秒鐘，”我默默地想。是啊，此時我們看似堅強的意志竟如此不堪一擊，這不是一個值得反省的教訓嗎？

軍訓作文 篇2

　　教官走進教室，我趕緊把名單交給他，看他遲遲不點名，善解人意的我主動請求幫他點名。交接完，教官帶孩子們出校園，我在后面輕松地跟著，學校安排這一周我們班主任還跟一跟，配合教官熟悉學生。下周就大家輪班了，那就要輕松很多啦。

　　教官面對這幫小孩子，顯得有些手足無措。口令聲也不夠響亮，孩子們比較隨意，說話的、亂動的'有之，更有甚者推推搡搡，隊伍亂七八糟。我本不想做聲的，實在看不下去了，溫柔的教練好像沒看見一樣，我只好大聲吼道：;睿，你再說話，我就首先把你請出去！睿安靜了，其他孩子再也不敢出聲了。男同學的隊伍總站不好，前推后擁的，我默默瞅著，揪出了興和冉，前面幾個小家伙怕了，乖乖站著。原來這就是殺雞儆猴呀！

　　教官指揮向右看齊，排頭的晟也在擺頭，斜著眼睛瞅著我，我想批評他，可看到他那滑稽樣，卻忍不住笑了。教官和聲細語地糾正他的動作，他還對著我翻白眼，教官的話他壓根就沒聽進去。哎！這么溫柔的教官，這幫小家伙根本就不怕，這將如何是好？

軍訓作文 篇3

　　我們去深圳市園山基地。我們全班98人一起去了春游，但是我們去的是去軍訓三天，去訓練我們的自立能力……

　　在第一天的早上，我們班上來了一位男于教官和一位女楊老師。于教官和耿楊老師一進教室，同學們都覺得于教官非常的兇，但是我覺得于教官不是非常的兇，因為于教官兇才能管教我們這一些調皮搗蛋的家伙。我非常喜歡于教官和楊老師。

　　在教室于教官和楊老師跟我們說在這三天內的活動內容和注意事項。我們在車上，于教官在教我們等一下要穿的軍服，如何穿上軍服里面的衣服啊。褲子啊和腰帶以及褲帶。我們在車上的時候非常的安靜。在車上除了于教官和楊老師講在春游這三天內的注意事項。我們坐車好像坐了1個小時左右，我們從早上8點坐車坐到9點半左右吧。

　　我們一下了車就來到了多功能亭放同學們自己所帶來得的行李之后就穿老師每人發的軍服。我們穿完軍服之后就在大講臺那里開開營儀式，下午我們的'于教官搞了個閃電報數的活動，第一名的是四(6)班，而我們班呢?分數結果是四年級的第二名。晚上，我們老師搞了個野炊活動，我覺得好玩及了。就這樣，我們的第一天生活就是這樣過去了。

　　第二天到了，我們早上就練了整個上午的軍姿，好累啊!下午我們到了深圳第二高山，我們爬啊爬，終于爬到了終點。

　　第三天，我們下午玩了一個游戲，叫吸管建寶塔，我們建啊建，建得好高啊，可是因為沒有按時拿去比賽，結果沒有憑上。

　　我們的活動結束了，我們班上的同學們似乎變成了另一個人。經過了這次的活動，我學會了我們是個集體。團體，我們要團結。同學們都學會了“團結就是力量”，只有團結，才有勝利。

軍訓作文 篇4

　　學生的軍訓經歷有趣、難忘，充滿了歡笑與汗水，甚至淚水。在這個過程中，班主任的組織工作，要做得像教官的面孔一樣：嚴肅、認真、一絲不茍。

　　一、班級描述

　　我所帶的藝術設計（3）班，由原來的數字媒體班18位同學，加上藝術設計班分過來的8位同學組成。由于開學以前，同學們對此班級劃分方式一無所知，導致他們加入這個新的班集體之后有很多的困惑。數字媒體的同學不解地問：我們報的專業不是數字媒體嗎？怎么變成了藝術設計了？藝術設計的同學無辜地問：我們是藝術設計的，為什么我們8個同學要和數字媒體的一起��？雖說如此劃分班級的目的是為了均衡師資，并且是在兩個專業所上的課程一樣的基礎上的，不過這樣也給軍訓管理帶來了一定的難度。首先，兵分三處，且相隔甚遠，老師去宿舍檢查內務、了解學生情況比較麻煩；其次，藝術設計過來的8位同學遠離班里的其他同學住在西區，一定程度上會減少他們的班級歸屬感；最后，影響同學們之間的溝通、交流。

　　二、軍訓準備工作

　�。�1）發放服裝

　　我們是在新生報到的第二天發放軍訓服裝的，但是，發放服裝這個過程做的并不理想，用一個字概括，就是“亂”。班主任去領服裝的時候，不知道要先交錢，后領服裝，錢的數目不小，要不是剛好有其他錢可以挪用，臨時臨急就很難找那么一大筆錢來墊了。領了服裝之后，數量很多，搬回學院之后就亂了，雖然，在叫學生搬回去之前已經千叮萬囑要分門別類的放好，但多則易亂，人多手雜，總不免會亂，加之軍服外套上沒有號碼。雖然同學們都很耐心、很有秩序地等候，雖然最后軍服全都到了學生手中，沒有出現大的失誤，但是，按照效率、有序原則，我們做的遠遠不夠。為此，總結出以下幾點：

　　1、確認軍服是否需要先交錢后領服裝，以便確定是否需要在新生報到當然收取軍服費。

　　2、軍服是以院系為單位統一領取的，新生報到當天晚上就該將全院的軍服號碼、鞋子號碼分門別類統計好。

　　3、場地條件允許的話最好把學生都召集到軍服領取地發放，避免軍服搬動過程中出現混亂。

　　4、學生在排隊等候領取軍服時，注意秩序，最好以班為單位依次領取。

　　5、向軍服主觀部門咨詢軍服更換辦法、途徑。

　　6、做好貧困學生減免軍訓費工作

　�。�2）編排編班

　　編排除了考慮總體人數，還要考慮男女比例。由于每個班的人數都差不多，男女比例也相對均衡，為這次編排省下了很多工作。

　　（3）軍訓動員

　　雖然很多同學在中學之后也參加過軍訓，但強度比大學軍訓小很多，他們對軍訓的認識是比較片面的。根據我的了解，男同學相對好一點，他們不怕剪頭發，也比較能吃苦耐勞，但是女同學對軍訓的顧慮相對多很多。很多女同學害怕剪短發，害怕被曬黑，身體素質也沒有男同學那么好，等等一系列的問題。在軍訓前的動員需要做以下工作：

　　1、讓學生了解軍訓的目的，不是為了軍訓而軍訓，是為了磨練學生的意志，培養他們吃苦耐勞的毅力。申明學校的軍訓規定，要從心理上說服學生按照軍訓規定去理發，以免學生產生過度的逆反心理，特別強調軍訓紀律。

　　2、讓學生了解軍訓的具體安排和實際訓練強度。我們之后在了解情況之后才可能掌控它，才不會產生恐懼。學生也是一樣的，他們在軍訓前的種種顧慮更多的來源于對軍訓的不了解。

　　3、提醒學生做好軍訓準備工作，包括防曬、防暑等，如買防曬油、買大水杯等。

　　4、申明對無法參見軍訓同學的管理規定，既要關心這部分學生身體健康、心理健康，也要鼓勵他們到訓練場上接受教育。

　　5、鼓舞士氣，這一點非常重要。軍訓是比較艱苦，但這也是學校要求學生參加軍訓的原因。軍訓是對大家的一次考驗，更是一次鍛煉，老師們會支持、陪伴著學生，并期望他們的出色表現。

　　三、軍訓過程管理

　　1、與教官溝通

　　雖然說軍訓是把學生交給教官教，交給教官管理，對于教官如何訓練，如何管理我們是不能干涉太多的。但是，在某些問題上，我們卻有必要作為教官與學生的橋梁。畢竟教官不是老師，沒有真正教導學生的經驗；而學生也不是真正的兵，他們都是一幫“文弱書生”。

　　我們跟教官強調嚴格要求班級學生的同學，對于學生的心聲也可選擇性地反映給教官，他們對軍訓的合理要求應該讓教官知道，這樣對教官在軍訓的具體方式方法上有一定的幫助。比如，學生反映教官太嚴肅，太“專制”了，他們希望教官在軍訓過程中多給點鼓勵，少一點批評、懲罰等，這樣他們的逆反心理不會那么強，教官教的東西也容易接受。

　　我覺得我們剛開始軍訓就應該讓學生寫一下他們所期望的軍訓是怎樣的，他們所期望的教官是怎樣的，等等。雖然我們后來也讓學生寫“我心目中的教官”，但是真正的意圖沒有和學生說明白，以致不少學生問我：“老師，是不是要署名，如果要署名就說教官很好；如果不用署名就說實話……”。他們都理解為我們只是為了讓他們對教官有一個評價，而沒有了解我們的'真正意圖。同時，也可見教官與同學們之間的關系并不那么理想，很多同學幾乎站到了教官的對立面上。雖然，現實中總是不可避免地會出現教官與學生的立場相對立的局面，但是，從總體上看，軍訓也應該是和諧的，在和諧的氛圍中讓學生接受軍訓應有的教育。而要做到這一點，老師的作用是不可或缺的，而我在這方面做的還遠遠不夠。

　　當學生抱怨教官對他們太嚴，抱怨教官的教育方式有問題，抱怨教官不以身作則時，我應該一方面引導學生分清重點，所謂“擇其善者而從之，其不善者而改之”，告訴學生軍訓最主要的目的是磨練自己的意志，重點應該放在“磨練”二字上；另外，還要采用適當的方式和教官溝通，讓他們了解學生的想法，甚至可以給出一點點建議，畢竟并不是所有的教官都能夠很成熟地對待、處理問題。

　　2、出勤

　　雖然教官每天都會點名，但他們沒有那么多的時間和精力對經常遲到或曠操的同學進行個別教育，他們只能把情況反映給老師，再由老師來解決問題。所以，在出勤方面，老師也一定要加大考勤力度，對個別學生實施思想教育。

　　3、病號管理

　　對于那些不能參加軍訓，或者中途因病下場的同學，要主動了解學生的身體和心理狀況，關心、開導他們，在身體條件允許的情況下，讓他們盡量自覺地到訓練場上。對于個別情緒激動的同學要耐心地做好思想工作，避免更糟糕的情況發生。情節嚴重的，還要聯系學生家長互通情況。

　　4、中期倦怠情緒的處理

　　軍訓過一個星期左右，同學們的新鮮感就會逐漸的消失，很多同學都會開始倒計時，說明他們都期盼軍訓快點結束。而我們老師，在軍訓過程中出現的種種繁瑣問題面前，也可能會出現煩躁的情緒。但是，我們必須及時體察學生的情緒變化，和教官一起鼓舞士氣，跟學院領導溝通，團委學生會溝通，分時間段慰問學生。我們自己在學生面前也應該時刻保持笑容，給學生以堅持的信心，減少他們的煩躁情緒。

　　5、物色班干候選人

　　軍訓需要軍訓負責人，軍訓過程中也有很多事情需要個別同學協助完成，我們可以利用這些機會物色班干候選人，對一些較有潛力的同學，應該把他們推到同學們面前，讓他在為同學服務的同時也讓同學們認識他，為日后的班干選舉奠定群眾基礎。我主要是通過學生信息表、個別談話、軍訓表現等方式先了解學生情況，再適當地培養那些較為積極、負責的同學，讓他們對班里的工作有一個基本的認識，這樣在班干選舉時，這些同學也容易被其他同學所認同。

　　6、文藝活動

　　文藝活動可以為艱苦的軍訓生活增添一點色彩，也讓同學們得到是適當的放松。軍訓過程中，我們總共參加了三次晚會，第一次是為了促進同學們的相互了解，第二次是中秋晚會，第三次是迎新晚會。第一次和第三次都主要由學生自己組織，學生自己出節目，自己出活動，在這個過程中，那些組織能力較強的同學也脫穎而出。在這個過程中，老師要做好總的組織協調工作，并要想辦法為同學們提供活動條件。

　　軍訓不僅是學生珍貴的回憶，也是班級的一筆寶貴財富——這里有嚴明的紀律，有脫穎而出的人才，有拼搏的進取的精神，有前有未有的團結，有在艱難困苦中迸發出的友情……

　　而我作為班主任，在軍訓過程中，同樣也積累了一大筆財富——積累班主任工作經驗，處理繁瑣日常事務的耐心、細心，應對緊急事件的經驗，兼班團隊的友情、與學生的交情。

軍訓作文 篇5

　　我終于等到了期盼已久的軍訓，我也終于等到了自己獨立生活的寶貴的5天！

　　我正在想象軍訓可以給我們帶來怎樣的樂趣的時候，教官來到了我們班，他自我介紹：“我姓劉，叫劉樂，大家可以叫我劉教官。”一聽這個名字，我緊張的心情，就立刻放松了，因為我從劉教官的名字和話語中聽到了溫和。 但現實卻恰恰相反，因為車沒有來，我們就一直在樓下訓練，結果被教官修理的很慘！終于到了大巴上，因為太熱，好多人一直在講話，教官喊了好幾次別講話，都被大家忽視了，到了最后，教官終于感到了悶和熱，開了空調，一下子聲音小了很多。車到了基地后，我們走到了宿舍門前，教官嚴肅的批評了我們，并罰我們蹲姿訓練10分鐘，結果整天我的腿都很疼！那天晚上我們還學了整理內務。難忘的第一天就這么結束了。

　　到了星期二，教官讓我們搞完洗漱吃完早餐后，第一件事就是讓我們整理內務，我們一直整、整、整，累得不亦樂乎。過了一會兒我們還去學了耕地，教官告訴我們種地要先翻土，再蓋上，不能蓋緊，然后再松土，松完土后才能種種子。我們學完農活之后就回到了操場上繼續訓練，一天就這么過去了。我們晚上還看了電影《新少林寺》，唉，可惜沒看完。 星期三，我們中午之前一半的時間都在搞內務，另一半的時間學了兩首軍歌，到了下午，我們還學會了交警指揮操，晚上吃了燒烤，不愧是自己做的東西最好吃，我覺得那天是我五天中過得最最最最最愉快的一天了！ 星期四是我覺得最辛苦的一天，因為那一天我們一直在太陽下訓練，要不是有中午的'休息，我說不定已經垮了呢！因為我有些感冒，所以一直在打噴嚏，我沒有提出去看病，因為我怕被檢查出生病就會離開同學，所以我一直堅持著。把我累得不亦樂乎，真是汗流成河了呀！不過還好晚上有了聯歡晚會，讓我們忘記了一切的艱苦。

　　終于熬到了星期五，早晨我們一直在練開幕式彩排，到了下午經過40分鐘的努力沖刺，終于到了我們的校園，也有人說是離開了那個“鳥不生蛋”的鬼地方，當我們看到了家長時，很多同學哭著跳進家長的懷里，但我卻很懷念這次軍訓，這次軍訓讓我學會了堅持、忍耐、內務、農務、軍歌，還學會了交通指揮操…… 到了晚上，我躺在床上時，一直在回想軍訓時大家的酸甜苦辣。這真是一次難忘的軍訓�。�

軍訓作文 篇6

　　夜，很靜。風，很輕。

　　然而，心潮卻不禁泛起一圈又一圈的漣漪，與周圍寂靜的氣氛相比，顯得有些不大協調。看看身邊家具的擺設，竟感覺有幾絲陌生。之前的緊張感、緊迫感已成為我心中鎖藏的記憶了吧。

　　我輕輕地叩開了記憶之門，思緒漸漸地隨著微風飄去……

　　教官悉心的教導，老師關切的叮囑，同學爽朗的笑聲，不斷地絮繞在耳畔；一場場歡樂而可笑的鬧劇，一雙雙執著中略帶疲憊的眼睛，一套套濕淋淋的迷彩服，在腦海里浮現；嘹亮的軍歌，響亮方號聲，與一種莫名的自豪感與責任感，在胸腔中一次次地激蕩……

　　這一切、一切都已成為我們過去的歷史，成為我們多彩的畫冊，成為我們永恒的星座了。但是我們不能遺忘它，也不會遺忘它，反而，一切關于軍訓的回憶將伴隨我們整個的高中生活，甚至是我們以后的.人生。

　　記得在那七天里，我們嘗到了從娃娃墜地起就沒嘗到過的苦：不可口的飯菜、硬木板做的床鋪、挑戰體能極限的訓練……這些都是對我們的一次嚴峻的考驗啊�？墒牵�我們沒有被困難所壓倒，我們用我們頑強的精神意志與集體的榮譽感展現出我們班的風采。總是感覺胸中有一種嚇不倒、壓不垮的氣勢。我們在心底里默默地吶喊：我們不要藻飾的青春，我們要的是鋼鐵般的意志，我們要高舉成功的錦旗，我們要唱響勝利的凱歌！因此，我們立志把困難當作是磨練，一筆寶貴的精神財富。

　　值得欣喜的是，我們做到了，心中涌現的是無比的自豪與最美的幸福，我們演繹著生命的閃光點。是啊，不僅我們，還有我們的班集體也在閃光呀！

　　通過這次軍訓，我看到了我們班級的戰斗力和凝聚力。我深信，我班將在往后的高中生活、學習中保持著軍訓時的意志、作風，并不斷地出現更多的閃光點，我們也會越來越團結，做得越來越好！

軍訓作文 篇7

　　今天是我們學校軍訓的第一天地獄式訓練。雖然苦，但是樂在其中。

　　今天，我們認識了教官。他們臉上表現出非常嚴肅的樣子，雖然使我們有點兒膽戰心驚的，但是我還是有點兒敬佩他們呢！

　　在第一天的訓練里，我們又齊步，又操步，同學們個個都唉聲嘆氣的，不知苦向何處訴。只有那些皮膚被曬得黑黑的'教官們，依然站得那么直，真是“站如松，坐如鐘”�。�

　　他們那么辛苦是為了什么？——是為了讓我們能鍛煉出一顆獨立自主的心呀！因為只有下苦功，鍛煉自我，才能獨立、勇敢地面對生活。我們應該去磨練、超越自己，才能像頑強拼搏的軍人們一樣英姿颯爽，不怕苦、不怕累，風雨不改地到營地訓練。像在學習上，學期末雖然比較辛苦，但是我們也不能隨意說放棄，因為不經歷風雨，怎么見彩虹？

　　軍訓的第一天的確很累，但是我卻在這一天，在我人生的起跑線上定了一個位。

軍訓作文 篇8

　　“三連，加油，三連，加油”啦啦隊的.加油聲是一浪接著一浪，激烈的籃球賽正在展開。雖說在選拔球員時，我們出現了一些問題，不過，幸運的是，球賽是在順利的進行，盡管最后我們輸了比賽，可我不因此而遺憾，因為我知道一切事情盡力就好，我們雖敗猶榮。

軍訓作文 篇9

　　去年暑假我第一次去東坪山參加童子軍訓練，那幾天過得非常有意思。我至今記得剛到的第二天清晨六點，我們就被易教官和凱柔姐姐叫醒了，我都還沒睡夠呢！這么早叫我們起床到底要干什么呢？啊，原來是讓我們到山上跑步啊！我揉揉眼睛，快速地穿好衣服鞋子，還得梳頭，女生就是比男生麻煩！然后我們背上包跟著易教官和大隊伍走了！天啊，跑了好久，我覺得越跑越累，可是教官卻越跑越快，越跑越起勁，真不知道他們是怎么做到的？好不容易跑完了，我已經累得站不起來了。我們到休息大廳，教官把所有營員分成四隊。我被分到第四隊，易教官和凱柔姐姐帶隊，我擔任隊長，隊員們得聽我指揮！我們的隊伍起名叫“大山閃電隊”，我們在隊旗上貼滿親手制作的裝飾品，我們的隊歌是《數鴨子》，我們的口號是“大山閃電，加油！”

　　累了一早上，大家都想趁中午好好休息一下，“嗚-嗚——”教官的哨子吹響了！天啊！大家一急，被子都沒疊，帽子隨便亂抓一個扣在頭上，鞋子穿得歪歪扭扭，沖到外面，一大堆人都彎腰去系鞋帶，真是好笑，那些本來穿好的人居然也跟著大家又做了一遍。就剩教官一個人站著說：“再數十下！”，結果大家又沒系好，訓練時老是有人彎下腰去弄鞋子，這下可真惹怒了教官：“再給一分鐘，沒系好的，待會訓練完留下了把鞋帶系一百遍！”誰想重復做一百遍�。窟@下大家都系得整整齊齊。教官很滿意，“獎勵”我們跑十圈操場。大家都一愣，我心想：這么大的操場跑十圈，這叫獎勵還是處罰�。。�！但是教官的話不敢不聽，大家只好乖乖地跑了十圈。十圈下來，回到宿舍，鞋子都不脫，一個個累倒在床上。我好不容易喘過氣來，笑著對雨欣說：“剛才那節課簡直是系鞋帶的訓練課！”雨欣說：“隊長，跑了那么多圈，你不累嗎？”我笑了：“廢話，當然累咯！”

　　下午還有一個升級活動，把表現好的隊員的紅領巾換成藍領巾，我們全隊的'人都升級了。然后我們繼續上課。凱柔姐姐告訴我們大蒜可以止癢驅蚊子，還教我們如何包扎傷口，中暑了怎樣急救、自救。我還上去當傷員，讓隊員練習怎樣解暑。這節課很有趣又很實用。

　　晚上，我們舉行了篝火晚會，我和雨欣、垂欣合唱了《快樂的節日》，我獨唱一首了《讓我們蕩起雙槳》，又有很多人上去唱歌。篝火晚會上我還升級到金領了。晚會結束后，洗完澡刷完牙，我們走了很遠去洗自己的衣服。洗完衣服隊員都去睡覺了。

　　接下來的幾天訓練也非常有趣，在我的成長過程中這是最難忘的經歷，我得到了鍛煉，也感受到快樂！

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