時間的作文

時間的作文[常用4篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的時間的作文4篇，歡迎大家分享。

時間的作文 篇1

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

　　時間流逝無法撲捉，光陰逝去無法挽留。時光無法倒流，也沒有時間機器讓你回到過去，好好珍惜時間吧。

　　魯迅的時間是別人喝咖啡的時間，他說時間是生命，對，時間就是生命。他說時間是海綿里的水，只要擠總會有的，對。時間就是海綿里的水。

　　時間千金難救，而我們的時間去哪了。

　　時間在我們夢鄉中流逝，時間在我們神游時逝去，時間在游戲間消失，時間走了。

　　夜晚，夢鄉中，自己快樂、幸福，毫無顧慮的躺著、睡著。可是，在陽光明媚的早上，充滿知識的殿堂，為何要趴在載著書本的桌上。書本不是你的枕頭，老師那知識的講壇不是你的催眠曲。我們的時間在夢鄉流逝。

　　目光呆滯，六神無主，無視周圍的同學，無視講臺上的老師，無視黑板上密麻的文字，你神游何方？千里之外，人間仙境，天堂地獄，過去往事，還是未來輝煌？美好仙境是虛無的，美好回憶是往事，未來光輝也只是未來，為何不用這時間拼搏，去實現未來的'光輝。回來吧，回到現實中，回到知識的殿堂來。你不是游戲中文武雙全的人，你不是電視里的男女主角，你不是小說中十全十美的人。我們的時間在神游時逝去。

　　學生應不應該帶手機？我一直以為學生可以帶手機，這讓家長可以隨時找到我們，我們有事也可以第一時間告訴家長，可這一觀念很快就被打破了。休息時間，某同學的被子總透著微弱的光，那不是在看書，而是在玩手機，我想說你不睡覺嗎？自習時，同學手中的小物品玩了又玩，拆了有裝，我想說你這樣做有意義嗎？時間在我們游戲間消失。

　　白日莫閑過，青春不再來。不要再問時間去哪了，不要讓時間就這么去了。

時間的作文 篇2

　　當一年一度的歷史年輪經過奧斯威辛時，我們聽到的是男人的吼聲和女人的尖叫聲，我們看到的是母親的哭聲和孩子的恐懼。如今的奧斯威辛，天空湛藍透明，一排排高聳的建筑直插云霄，似乎打破了這里的寧靜。

　　時間是否經受住了歷史的考驗，堅忍的猶太民族似乎“微笑著遠離敵意”？沒有！不僅猶太人沒有忘記苦難，德國人民也沒有忘記。猶太人紀念日，德國總理總是跪在集中營前，默默懺悔。人跪驚天動地，別說丞相了，又是為什么？因為他們沒有忘記。

　　忘記歷史意味著背叛。他們沒有忘記無盡的時間。猶太人沒有忘記，因為他們知道羞恥先于勇氣，所以他們在諾貝爾獎面前往往是勝利者。德國人沒有忘記，因為他們把昨天的罪惡當作今天的教訓，防止了明天的錯誤。全世界的人都不會忘記，因為和平是我們每個人的愿望。

　　時間不會改變我們的記憶。沒有人希望奧斯威辛的哥特式建筑真的打破世界和平，但不會影響我們記憶中的傷痕。敲響警鐘只會成為我們和平的標志。現在猶太人受到了公平的對待，但他們從未忘記自己的歷史，即使那是一段可怕的記憶。

　　古人云:“天地有正氣，雜賦盛行。河下曰，太陽上星，在人言凜然，佩塞蒼溟”。正是本著這種崇高的精神，猶太人把他們的憤怒轉化為復興國家的決心。不要認為他們什么也沒說就忘記了歷史，時間永遠不會流出一些記憶，就像葉延濱永遠不會忘記荒野中沒有燈的.感覺，奧斯威辛永遠不會談論屈辱的歷史遺忘，即使時間不斷重復自己。

　　那一天，奧斯威辛的警鈴響了；那一天，猶太人熱淚盈眶；那一天，記憶流過這個和平的世界；那一天，和平向極端戰士和虛偽的戰爭販子宣告，勝利的鐘聲將響徹和平締造者心中的整個胸膛。

時間的作文 篇3

　　接力賽結束以后，老師高興地說：“現在大家可以自由活動了……”話還沒有說完，同學們便爭先恐后地跳入水中。

　　剛才還是水平如鏡的游泳池，一下子喧鬧起來：喊叫聲、笑鬧聲此起彼伏；撩水、潑水，水花飛濺，你逃，我追，亂作一團。

　　各式各樣的游泳衣，五顏六色的.游泳帽，簡直像鮮花開放在清澈的池水中，艷麗無比。

　　就在這時，一個“炮彈”朝我涌來，我連忙像泥鰍一樣鉆入水中，一會兒又在不遠處露出水淋淋的腦袋，尋找“犯罪嫌疑人”。哈哈，原來是柴致祺！只見他神氣活現地在水里撲騰著，一會兒打腿，一會兒劃手，撥撥那個，打打這個，好不愜意！

　　我一個雄鷹展翅沖出水面，泰山壓頂地撲向他，還伸出腳狠狠地踢他，他抱頭鼠竄，大吼大叫，從剛才的“老虎”一下子變成了“老鼠”，失去了威風。

　　盛可瑤看到柴致祺這么“悲慘”，不禁哈哈大笑，柴致祺憤怒了，突然間，他竟然鬼使神差地游出十幾米，像鴨子戲水般鉆下水，朝我撲來，我連忙逃呀逃，逃到他追不上為止……

時間的作文 篇4

　　伴著上午最后一節課的鈴聲，午餐時間到啦！同學們排著整齊的隊伍來到食堂，聞著誘人的飯菜香，大家七嘴八舌地討論著今天中午吃什么。

　　終于輪到我們班打飯了。瞧，那個小男孩見到喜歡的飯菜便兩眼放光，輕輕對阿姨說：“阿姨，這個菜可以幫我多打一些嗎？”阿姨為他舀了一大勺，笑著說：“好勒，小朋友，吃飽哦！”只見他的.餐盤里，各種各樣的菜冒著騰騰的熱氣：有香噴噴的煮牛肉、新鮮美味的河蝦，還有爽脆的炒胡蘿卜。小男孩小心翼翼地端著餐盤，來到座位上大快朵頤，其他同學向他投來羨慕的目光，真想快點輪到自己啊！

　　這些飯菜都是學校為我們精心搭配的。肉類可以幫助我們補充蛋白質，蔬菜可以均衡營養，讓我們的身體更健壯。這些飯菜不僅營養滿分，菜色看起來也格外漂亮，讓人很有食欲，難怪同學們吃得那么香。看那個小女孩看起來瘦瘦的，可飯量真不小。她很快喝完了湯，吃完了盤子里的飯菜，開始享用美味的水果。每天都能吃到多種多樣的飯后水果或喝到香濃酸奶，大家別提有多滿足了。

　　不一會兒，餐盤里的飯菜被同學們一掃而空，看來大家都在積極響應學校的“光盤”行動哩！吃完美味的午餐，大家又能精力滿滿地投入到學習和玩耍中去啦!

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