微笑的作文7篇(實用)
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的微笑的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
微笑的作文 篇1
當你在熱情微笑的售貨員講解下比貨時，當你在小巷中看到玩得正大口破笑的孩童時，當你看到喜形于色的親朋好友時，我想說，此刻你的心也在偷偷微笑吧！
是的，世界又沒拖欠我們什么，相反，在這個五彩繽紛的世界享受了許多，嘴角上仰45度便是回報它的最好的行動了。
微笑就像一條奔騰不息的川流，流入了許許多多人的心扉，無貴無賤，無長無少。
那以后會是誰溫馨的家，會是誰溫暖的教室，會是怎樣熱鬧的超市，你一定會想念，農民工兄弟。我仿佛看到了你會心和微笑，抽著卷好的旱煙，在即將落成的大廈前，我帶著羨慕的眼光經過，呼吸著充滿幸福感的'空氣，那微笑，是否在傳達著你的幸福？
而在世界的另一隅，又發現了微笑的蹤跡。
那是偉大的科學農業用地，平時動不動就一副嚴肅的神情裝裱在臉上，要求一絲不茍的愛因斯坦。當年，有人處處說愛因斯坦的理論錯了，并且說有一百位科學家聯合作證，愛因斯坦知道了這件事，只是淡淡地笑了笑說，一百位？要這么多人？只要證明我真的錯了，一個人出面便行了，愛因斯坦的理論經歷了時間的考驗，而那些人卻讓一個微笑打敗了，那微笑，是否在傳達著他的自信和闊達？
所以，不論是普通小老百姓，還是名聲噪外的偉大科學家，都要用微笑裝點自己，讓生活笑下去。
讓我們乘一葉扁舟，在微笑這條川流中自信地劃槳駛向人生的另一個長度吧！
因此，清晨在公交車上的我們，可以微笑地和其它乘客討論天氣、心情。在行人匆忙的步伐中，我們可以配上合拍的節奏，配上我們的笑聲，不使鳥鳴也更婉轉動聽點了嗎？
我知道，你會不好意思不買貨，就沖著售貨員的微笑；你會很想駐足觀望一番，可能僅因為孩時的微笑在你記憶中憶蒙上一層紗，不清不楚；你會興高采烈地追問，迫切地想要分享微笑的內涵。
仰起你的嘴角，那世界又多了一份回報，也多了一種幸福，或自信，或美麗。
只要人人都付出一份微笑，世界將變得更美好！
微笑的作文 篇2
小燕，小燕是我在鄉下的好伙伴，和她經歷這么多的事情，要說怎么認識她的，就是那個時候，我才六歲，她的家就在隔壁，她很少出門，就一兩次。她總是扎著馬尾辨，一雙懵懂的雙眼，那扁扁的鼻梁，還有一個櫻桃似的小嘴，她還喜歡穿白裙子。
有一天，我和小朋友們玩燒烤大賽，她正好出門，為了湊人數我只好把她拉過來，結果我和她在一對，我們四處尋找柴火。為了撿柴火爬到了山丘上，這有一片樹林，說是樹林其實就是一個有樹的雜亂之地，底邊上這些花花草草疊加在一起，那些樹枝橫七豎八的躺在那里，不是還有玻璃，嵌在土地里的石頭，樹上不時有小鳥飛過。我撿啊撿啊，突然一個跟頭把我摔個狗啃泥，我爬起來拍拍身上的土說：“沒事。”我又繼續走，又突然，一個跟頭把我甩下了小山丘，我大叫著，這時，小燕敏捷的伸出手，我也下意識的拉住她，可是沖力太大，小燕也被我拉下去了。“啪”一聲，我們摔了下去，可是我覺得不是好疼，便回頭一看，嚇了一大跳，“啊”原來，剛才摔下去的`時候小燕一轉身，保護了我，我連忙看看她的身體有沒有受傷，她的臉上有淡淡的血跡，漂亮的襯衫的上也沾滿了泥土!她支撐這一只手，艱難的爬起來說：“沒事，你沒事吧？有沒有受傷。”“我沒事，就是你沒事才怪，看，胳膊上擦破了這么大一個口子，我扶你去醫院吧！她使勁搖頭，說：“嗨，用水洗洗就好。”我們一直爭論著，她笑了笑，站起來跳了跳，說沒事。我心里又感激又佩服！
這時，陽光照在她那燦爛的笑臉上，很美很美，是我久久留戀······
微笑的作文 篇3
盡管我口口聲聲說著逆反，盡管我滿不在乎地聽著批評，但當你的臉上真的流露出一份失望時，我真的，真的想補你一個微笑。
領到試卷的那天，正是春雨到來時，烏云從北方飄來，最后，還是吞沒了太陽，徘徊在頭頂，偶而有雨絲飄落，卻換不來任何清涼。教室里，悶熱無比。
成績出來了。第四名，這個在別人眼里足以引起羨慕嫉妒恨的名次，在我眼中卻仿佛是一個笑話。那一天，我在你眼中看到的，只有失望。
雨總是清涼，甚至是冰涼的。那天晚上，我縮在被窩里抱成一團，但還是有一股涼氣，刺入骨骼，爬在肉體上，更銘刻在心靈上。
“不行了嗎？”我反問自己。這一道題改錯了，那一道題的圖看不清，盡管有無數理由可以解釋原因，可我終究是第四名。“不，我還有空間”。
一個月后……
此時已是初夏，期中考試就要開始。真巧，又是一個雨天，但除了烏云外，這次又多出了雷聲，像是宣告失敗的命運依舊會延續。
但無論雷聲多么震耳欲聾，這次，我已做足了準備。我背的是包，握的`是筆，心底卻有股豪俠之情莫名涌出，像是單刀赴會的豪雄。敵人，是命運。
氣沉丹田，吐氣開聲，在心中吶喊：“我要握住命運的咽喉，命運啊！來吧”
一輪大日從心中惶惶升起，撕破了云層，一縷陽光照在了身上，是鼓勵，更是約定。
回頭望向家的方向，這一次，我注定要補你一個燦爛微笑。
微笑的作文 篇4
行走的光年，溫馨的回憶，淡淡的微笑，釀成一杯醇香美酒，令人觸動。在這夜色闌珊下，倚在窗前，那輪彎彎的月兒，像她那淺淺的微笑。（開頭點題）
我一直很想念一個老師。她是我的啟蒙老師，年紀很輕，二十歲出頭，嬌小玲瓏，面容清秀，皮膚略黑，齊耳短發，給人一種很清爽的感覺。現在回憶起來，她身上總有一種民國女知識分子的味道。她是喜歡笑的，微笑，眼睛里像是蓄著秋水。但總帶一絲病容。（外貌描寫，點題我，微笑）
我的語文是她教的，她要求我們寫日記，每天一篇。每天她都改，寫評語。她將自己的日記抄在黑板上，一字一句的講評。她確是我見過的最盡責的老師。如果不是她教我語文，或許我不會到現在還在寫字。那時候讀唐詩，我坐在窗邊，高聲背：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有……”忽有聲音接道：“牧童遙指杏花村。”我轉頭，看見她。她肘撐在窗臺上，托著臉，歪著頭，朝我俏皮地笑。陽光在她的短發后形成一層毛茸茸的、燦爛明亮的光暈，她的臉在逆光里顯得秀雅。她在那個起風的早晨微笑，短發輕輕的拂動，很美，很美。我一直忘不了那幀畫面。弗洛伊德說過：一個人成年后所做的所有事，都跟童年有關。是她在我的腦海里給我種植了一種真善美，極樂凈土一般，外來的紛紛擾擾，到這里，終要歸于平靜。（事件一：老師教育我，道德教育，我觸動于她的美、她的笑）
她是我見過的最有規矩的老師。上課時，只要鈴聲一響，她就踩著鈴聲來到課堂，不早也不晚。鈴聲落音，她輕輕一句上課，然后什么廢話都沒有，直接講課。下課，只要鈴聲一響，無論什么事情他都會停下來，輕輕一句下課，直接扭頭就走。即使黑板上的字寫到一半，即使題目講到一半，她也從來不說再耽誤兩分鐘把這題講完。她永遠是風一樣地來，像風一樣地走。
我一度覺得，下課鈴一響，她扔掉粉筆，然后轉身，大步朝門外走去、目不斜視的`樣子瀟灑之極，竟有幾絲仙子的意味。她是我見過唯一不拖堂的老師，她也是唯一講規矩的老師。有了規矩才能服人，這最基本的我卻只見過一個老師做到。我很慶幸她的出現，她給我植入了一種概念，一種遵循規矩的可能。這是風范，有風范的人，骨子里有孤潔，有規矩，有底線。（事件二：對我們身教，以身作則，令人信服。微笑令人觸動。）
我越來越相信，言傳不如身教。什么事身教，其實就是在傳達一種美好，一種概念，一種可能性，一種規矩。一個老師一生只要給學生植入一個有用的概念，他就成功了。哪怕是每天一束野花，下課鈴響果斷扔掉粉筆，這些看起來沒什么大不了的細節。但十年、二十年過去了，等課本忘光了，它們就像是女巫的掃帚一樣留在你的腦海里，然后教你識別那些不會騎掃帚的冒牌女巫。知識可以自學，但這些是不能自得的。
花有重開日，人無再少年。感謝漫漫人生路，曾真真切切遇見你。明月皎皎，星云流轉，欣賞著這凄美的夜空，觸動于朦朧的世界。那是因為月兒的皎潔，還是因為你那淺淺的微笑。
微笑的作文 篇5
從上六年級起，我就開始自己上學了。從家里到學校的路比較遠，我家又在四樓，每次到樓門口就累得上氣不接下氣，只想躺在地上。但是，每次到我家的窗戶那兒，都會看見媽媽從窗戶伸出頭來，微笑著望著我，向我招手，那一雙炯炯有神的大眼睛仿佛在告訴我：快上來吧，好吃的在等著你呢！看見媽媽那微笑的臉，我一下子有了力氣，我抬頭看著媽媽也笑了起來，這是在告訴媽媽：好，我現在就上去。
因為我剛剛開始走著上學不適應，走得很慢，上學常常遲到，每當我走出家門到窗戶那里的時候，都會看見媽媽望著我微笑，看！媽媽的大眼睛又向我說話了：快點走吧！再遲到了可不好哦！記住，千萬要小心一點呀！媽媽的微笑是我力量倍增，我不由得加快了腳步，也格外注意交通安全，到了學校一看，呵呵，雖然晚了一點點，但是比昨天早多了呢！我真高興！
在回家的路上，我一直謹記著媽媽說的.話，仿佛媽媽就跟在我的身邊，關心我，提醒我。在我沒有力氣的時候鼓勵我，給我打氣，是媽媽的微笑，陪我走完了全程。
媽媽的微笑陪著我一遍遍地走著上學的路，漸漸的，我的身體壯實了，也不那么胖了，行走的速度還快了許多，從家里到學校30分鐘就可以趕到，而且一點也不感覺累。在我沒適應之前，媽媽的微笑給了我走下去毅力，使我繼續走下去。
現在我走這一段路已不是什么大事了，不用多少力氣便能走到家去。可是，我還是快速地走著。想快點見到媽媽那微笑的臉，那是一種力量，是一種關懷，是媽媽對我深沉的愛。媽媽的微笑就像一個充電器，在我沒有力量的時候給予了我最充足的關懷。
在每一時，每一刻，我都會想起媽媽的微笑，想起媽媽那最親切的叮嚀。媽媽用微笑陪伴我，教育我，不管到哪里，媽媽的微笑就是我遇到困難時的啟明燈，它使我在困難面前仰起頭，永遠做生活的勝利者！
微笑的作文 篇6
尋一抔泥土，上面有你深深地足跡；尋一縷朝陽，照耀著你秀麗如畫的面容；尋一灣綠水，流淌著你生生不息的血液。
——題記
家鄉的背后有一條小溪，艷陽高照的時候就倒映出河對岸山坡翠綠的身影，成群的鴨子在水里嬉戲著。對岸綠樹成蔭，溪水整日唱著歡快的歌謠奔向遠方。
這條溪里的水，喂養著對岸山上的田；這條溪里的水，清洗過溪邊人家的衣裳。
這是我幼年對家鄉小溪的印象，掰著指頭算算，也有好久沒有去看過它了，記得爸爸跟我說，他們小時候，一到夏天，一放學，就成群結隊地到溪里游泳、捉魚蝦。也不知道它現在是什么樣子。
周末回了老家，吃了午飯之后，我就迫不及待地跑到溪邊，盡管來之前我已經想過了無數種可能，也做好了心理準備，但是幻想成真還是不免有些失落——小溪盡管依舊清澈，溪底的沙石也看得很清楚，但小溪的水位不知為何卻很低，看起來似乎也就剛能淹沒我的手掌。這淺淺的溪里哪有什么小魚小蝦啊！有的只是水面上不時漂來的一兩個塑料袋，和泥灘上不難尋見的垃圾的蹤影，小鴨也搬家了，只留下一個空空的、不大的鴨圈。溪水依舊潺潺流淌，但看起來，它的身影卻是那么孤獨，那么凄涼……
曾經陪伴它玩耍的小孩都已長大成人，小魚小蝦搬走了，就連最后的`小鴨，連片羽毛都沒有留下，縱使它如此蜿蜒曲折，望不見頭，也望不見尾……要是時光可以倒流該多好呀！我也想體驗一下在悶熱的夏天里，“撲通”一聲跳進水里，抹一把水珠，和伙伴們一起玩的感覺。
小溪那憂傷的身影，深深地刻在我的腦海里。
家鄉的小溪啊！在記憶中，我尋著你，千萬次呼喚著你，芳香的泥土，溫暖的陽光，茂盛的大樹，古色古香的一排排小屋，還有你依舊不變的笑容。
微笑的作文 篇7
曾經的曾經，信奉好的開始就是成功的一半，更希望，真的可以這樣。
我一直都有一個好的開頭，帶著一個好的愿望，一直以為會好好的駛向我認為的美好的彼岸。終于。到了。回顧。原來這一路，傷了不知多少心，轉了多少個彎。一直以自己的心為指標的航程早已迷失了起航前就希望實現的結果，這一切的一切，原因不在別的，就在于我狂放不羈的性格。自認為不會錯，實際上卻錯在人生的每一步。
堅持了自己，最后得到的，也僅僅是旅途上一個人的獨唱。
雖然，有很多人不被世人理解，所以他們的“獨唱”流傳千古。而我呢，一個平凡的不能再平凡的人，終究，只會在自己平凡的不能再平凡的道路上前行……
終于，在高中這段日子里，情緒也變得進退維谷，一招棋錯步步錯，我一個失足就要失去這段絢爛的色彩。我彌補，我哭喊著告訴生活“我改，請再給我機會”！我讓沙啞的聲音回蕩在自己耳蝸的深谷里，無人可及。我害怕了，退縮了，我畏懼了生活中的種種度，我邁一步路需要度，微笑的弧度需要度，說話的字數需要度，就連，眼睛里流露出的黯淡星光而需要度，它無時不刻不提醒我，警告我，你不能在暗淡了，不能！不能！于是，我抑制、控制它，卻始終由不得我的思想……
生活，本身就存在諸多局限，讓你一步一步，不得有一步的逾越。
每個地方都掛著度。遇見朋友，最適的度是噓寒問暖，而自己的喜怒哀樂要放在心里，裹的嚴嚴實實的，這是度；遇見陌生人，最適的度是默然無聲，而對外界的渴望統統都要壓在心底；走在路上，會有一串串的度，掛在每一步小草的行程上，它哭了……
學問也要講究度，每個問題似乎都已經設好了適可而止的階段，高中啊，“只要掌握這些就行了”“明白掌握這個就夠了”，這是度，是高中學問的'度，就好像一塊草坪上的小草，統統一樣高，不準“特立獨行”，不準“標新立異”，這是高中，這，就是高中的學問。
我帶著美好的愿望不理會世俗，但我仍要樹立很多度，不是出于世俗的規范，而是出自信的向往。
我希望，我能夠在美好的起點出發，伴著美好的希冀，沿著美好的路途，走向美好的終點。
我希望，我能掌握住微笑的弧度，并不處于呵求，亦非出于被迫，更非出于無奈。
我希望，我能夠讓嘴角輕輕飛揚，飄出完美的微笑的弧度。
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