實(shí)用的三年級(jí)童話作文(實(shí)用4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)童話作文4篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)童話作文 篇1
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，有一個(gè)叫托尼的小男孩拿著剪刀，準(zhǔn)備去公園剪花送給妹妹的呢！
托尼一蹦一跳地出了家門，哼著小曲，一邊走一邊想：今天是妹妹的生日，我該送什么花給她呢？”不知不覺(jué)他就走到了公園。
哇！”托尼大叫一聲，這里的花真是太美啦！”有金黃的、雪白的、淡黃的但是其中最耀眼的還是粉紅的玫瑰花，玫瑰花是這些花中地位最高，玫瑰花中還有國(guó)王”、王后”和公主”呢！托尼走到玫瑰花叢前，他精心挑選了一朵美麗而又漂亮玫瑰。噢不！托尼挑的那朵玫瑰就是小公主”呀！它可是被國(guó)王”和王后”疼愛(ài)的小寶貝呀！托尼拿出剪刀，正要用力時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)哎呦”一聲，托尼向四周看了看，也沒(méi)有人叫，于是他就繼續(xù)開(kāi)始剪。他剛一用力，又聽(tīng)見(jiàn)了哎呦”一聲。是誰(shuí)在叫？”托尼疑惑得問(wèn)。是我”一個(gè)很微小又很溫柔的聲音隱隱約約的.傳來(lái)，托尼轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：啊！原來(lái)是玫瑰花呀！對(duì)不起，我剛剛應(yīng)該把你弄傷了吧？”當(dāng)然啦！你看我們家的小寶貝都被你弄傷啦！”玫瑰花王后”一邊說(shuō)一邊摟起了小公主”。在我們的世界里萬(wàn)事萬(wàn)物都是有生命的。”好的，我下次一定小心，不再犯錯(cuò)了。”托尼說(shuō)。
從此以后托尼記住了王后”的話，更加愛(ài)護(hù)大自然中的花草樹(shù)木。
三年級(jí)童話作文 篇2
我是小雨滴，我的媽媽是烏云，我的爸爸是太陽(yáng)。我來(lái)到了這個(gè)世界要跟人類互相戰(zhàn)斗，因?yàn)榘职终f(shuō)人類很可惡，做了一些不該做的事情。
我在我的冒險(xiǎn)中，發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界很可愛(ài)，我不忍心破壞它，還要告訴爸爸媽媽這個(gè)世界很可愛(ài)，不要破壞它；于是，我就開(kāi)始了旅行。我到了小河邊，看到了魚在水里面自由自在地游泳，我還跟小魚玩剪刀、石頭、布呢！我還在河里遇到螃蟹，我看到它的大螯在搬東西，看起來(lái)酷極了！日子一天一天地過(guò)去，我覺(jué)得一直待在河里太無(wú)聊了，決定去別的地方旅行。我去了別的地方開(kāi)始旅行，我到了海邊，我看到了海星、海龜和許多的動(dòng)物，我的心情非常的開(kāi)心！
在這趟旅行中，我非常的'高興；在這趟旅行中，我看到了許多動(dòng)物，我都和它們交朋友，我還經(jīng)過(guò)了許多奇妙的地方。當(dāng)我的旅行結(jié)束時(shí)，我的爸爸來(lái)迎接我回家了；可是，我有些同伴沒(méi)有回家，因?yàn)楫?dāng)它們到地面時(shí)，掉到危險(xiǎn)的地方。如果這世上沒(méi)有小雨滴，大家都不會(huì)有東西吃。
這世界真美麗，讓我永遠(yuǎn)想留在這里玩耍。
三年級(jí)童話作文 篇3
萬(wàn)里無(wú)云的一天，母雞帶著她的孩子老大和老二出來(lái)散步，老三留在家里看門戶。
途中，母雞和孩子們遇到了一只狡猾的狐貍。狐貍假惺惺地說(shuō)：“母雞女士，中午好，請(qǐng)問(wèn)我的午餐吃什么呢？”母雞想：這只臭狐貍又要來(lái)吃我的孩子了，怎么辦呢？母雞眼睛一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“狐貍先生，其實(shí)，我的孩子老大前幾天剛剛生了重病，出來(lái)散步是為了讓她的病好的快一些；老二嘛，你看他就光骨頭，一點(diǎn)兒肉也沒(méi)有，都不夠你塞個(gè)牙縫，吃起來(lái)一點(diǎn)味也沒(méi)有，他的骨頭會(huì)把你的牙齒弄斷的。你瞧，我丈夫在那兒，讓他跟你聊去，我要陪孩子散步去了，拜拜！”狐貍順著母雞所指的方向一看，果真站著一只威武的公雞。公雞走過(guò)來(lái)對(duì)狐貍說(shuō)道：“怎么，找我有事？”狐貍故意說(shuō)：“我的午餐呢？”公雞疑惑地說(shuō)：“什么午餐，我可不會(huì)做飯啦”。
狐貍趕緊說(shuō)：“等等，你的老婆說(shuō)老大得了重病，老二沒(méi)肉光骨頭，我要吃老三。”公雞想：孩子們不是都好好的`嗎，算了，這也許是我老婆的主意，那我就配合一下吧，假裝討好狐貍說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，家里還有一只肥雞正在吃牛排。要不我現(xiàn)在帶你去找他吧，你去拿上刀叉和餐巾。”狐貍激動(dòng)地說(shuō)：“太好了！”等他去取刀叉和餐巾的功夫，公雞早就一溜煙兒跑得無(wú)影無(wú)蹤了。等狐貍返回才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己上當(dāng)了，只能垂頭喪氣地回家了。
這個(gè)故事告訴我們：遇事不能慌張，要冷靜思考問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的好辦法，做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
三年級(jí)童話作文 篇4
上寫字課時(shí)，小鴨寫的字很不好，東倒西歪的。它看看小雞寫的字，啊!小雞的字寫得真好，它羨慕極了。 小鴨子想：“為什么小雞的'字寫得那么端正，我卻寫不好呢?”忽然，它眼睛一亮，小雞的新鋼筆在陽(yáng)光下閃亮。“啊!我明白了”，小鴨子高興地叫起來(lái)：“是小雞的鋼筆好，它的字才寫得好呢。”小鴨子輕輕的對(duì)小雞說(shuō)：“請(qǐng)把你的鋼筆錯(cuò)我寫寫，行嗎?”“你不是有筆嗎?”小雞奇怪的問(wèn)。“我的筆不好，寫出的字也不好看。”小鴨子說(shuō)，小雞把筆借給了它。 小鴨子拿著小雞的筆寫了起來(lái)，奇怪?怎么還是寫不好?這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)了，知道了這件事。老師對(duì)小鴨子說(shuō)：“要想把字寫好，關(guān)鍵不靠筆，要靠自己勤奮、認(rèn)真地練習(xí)。”小鴨子這才真正明白了字寫得不好的原因，決定好好練字。
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