實(shí)用的三年級(jí)童話作文(實(shí)用4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的三年級(jí)童話作文4篇,歡迎大家分享。

三年級(jí)童話作文 篇1
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,有一個(gè)叫托尼的小男孩拿著剪刀,準(zhǔn)備去公園剪花送給妹妹的呢!
托尼一蹦一跳地出了家門,哼著小曲,一邊走一邊想:今天是妹妹的生日,我該送什么花給她呢?”不知不覺(jué)他就走到了公園。
哇!”托尼大叫一聲,這里的花真是太美啦!”有金黃的、雪白的、淡黃的但是其中最耀眼的還是粉紅的玫瑰花,玫瑰花是這些花中地位最高,玫瑰花中還有國(guó)王”、王后”和公主”呢!托尼走到玫瑰花叢前,他精心挑選了一朵美麗而又漂亮玫瑰。噢不!托尼挑的那朵玫瑰就是小公主”呀!它可是被國(guó)王”和王后”疼愛(ài)的小寶貝呀!托尼拿出剪刀,正要用力時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)哎呦”一聲,托尼向四周看了看,也沒(méi)有人叫,于是他就繼續(xù)開(kāi)始剪。他剛一用力,又聽(tīng)見(jiàn)了哎呦”一聲。是誰(shuí)在叫?”托尼疑惑得問(wèn)。是我”一個(gè)很微小又很溫柔的聲音隱隱約約的.傳來(lái),托尼轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō):啊!原來(lái)是玫瑰花呀!對(duì)不起,我剛剛應(yīng)該把你弄傷了吧?”當(dāng)然啦!你看我們家的小寶貝都被你弄傷啦!”玫瑰花王后”一邊說(shuō)一邊摟起了小公主”。在我們的世界里萬(wàn)事萬(wàn)物都是有生命的。”好的,我下次一定小心,不再犯錯(cuò)了。”托尼說(shuō)。
從此以后托尼記住了王后”的話,更加愛(ài)護(hù)大自然中的花草樹(shù)木。
三年級(jí)童話作文 篇2
我是小雨滴,我的媽媽是烏云,我的爸爸是太陽(yáng)。我來(lái)到了這個(gè)世界要跟人類互相戰(zhàn)斗,因?yàn)榘职终f(shuō)人類很可惡,做了一些不該做的事情。
我在我的冒險(xiǎn)中,發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界很可愛(ài),我不忍心破壞它,還要告訴爸爸媽媽這個(gè)世界很可愛(ài),不要破壞它;于是,我就開(kāi)始了旅行。我到了小河邊,看到了魚在水里面自由自在地游泳,我還跟小魚玩剪刀、石頭、布呢!我還在河里遇到螃蟹,我看到它的大螯在搬東西,看起來(lái)酷極了!日子一天一天地過(guò)去,我覺(jué)得一直待在河里太無(wú)聊了,決定去別的地方旅行。我去了別的地方開(kāi)始旅行,我到了海邊,我看到了海星、海龜和許多的動(dòng)物,我的心情非常的開(kāi)心!
在這趟旅行中,我非常的'高興;在這趟旅行中,我看到了許多動(dòng)物,我都和它們交朋友,我還經(jīng)過(guò)了許多奇妙的地方。當(dāng)我的旅行結(jié)束時(shí),我的爸爸來(lái)迎接我回家了;可是,我有些同伴沒(méi)有回家,因?yàn)楫?dāng)它們到地面時(shí),掉到危險(xiǎn)的地方。如果這世上沒(méi)有小雨滴,大家都不會(huì)有東西吃。
這世界真美麗,讓我永遠(yuǎn)想留在這里玩耍。
三年級(jí)童話作文 篇3
萬(wàn)里無(wú)云的一天,母雞帶著她的孩子老大和老二出來(lái)散步,老三留在家里看門戶。
途中,母雞和孩子們遇到了一只狡猾的狐貍。狐貍假惺惺地說(shuō):“母雞女士,中午好,請(qǐng)問(wèn)我的午餐吃什么呢?”母雞想:這只臭狐貍又要來(lái)吃我的孩子了,怎么辦呢?母雞眼睛一轉(zhuǎn),說(shuō):“狐貍先生,其實(shí),我的孩子老大前幾天剛剛生了重病,出來(lái)散步是為了讓她的病好的快一些;老二嘛,你看他就光骨頭,一點(diǎn)兒肉也沒(méi)有,都不夠你塞個(gè)牙縫,吃起來(lái)一點(diǎn)味也沒(méi)有,他的骨頭會(huì)把你的牙齒弄斷的。你瞧,我丈夫在那兒,讓他跟你聊去,我要陪孩子散步去了,拜拜!”狐貍順著母雞所指的方向一看,果真站著一只威武的公雞。公雞走過(guò)來(lái)對(duì)狐貍說(shuō)道:“怎么,找我有事?”狐貍故意說(shuō):“我的午餐呢?”公雞疑惑地說(shuō):“什么午餐,我可不會(huì)做飯啦”。
狐貍趕緊說(shuō):“等等,你的老婆說(shuō)老大得了重病,老二沒(méi)肉光骨頭,我要吃老三。”公雞想:孩子們不是都好好的`嗎,算了,這也許是我老婆的主意,那我就配合一下吧,假裝討好狐貍說(shuō):“對(duì)對(duì)對(duì),家里還有一只肥雞正在吃牛排。要不我現(xiàn)在帶你去找他吧,你去拿上刀叉和餐巾。”狐貍激動(dòng)地說(shuō):“太好了!”等他去取刀叉和餐巾的功夫,公雞早就一溜煙兒跑得無(wú)影無(wú)蹤了。等狐貍返回才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己上當(dāng)了,只能垂頭喪氣地回家了。
這個(gè)故事告訴我們:遇事不能慌張,要冷靜思考問(wèn)題,找到解決問(wèn)題的好辦法,做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
三年級(jí)童話作文 篇4
上寫字課時(shí),小鴨寫的字很不好,東倒西歪的。它看看小雞寫的字,啊!小雞的字寫得真好,它羨慕極了。 小鴨子想:“為什么小雞的'字寫得那么端正,我卻寫不好呢?”忽然,它眼睛一亮,小雞的新鋼筆在陽(yáng)光下閃亮。“啊!我明白了”,小鴨子高興地叫起來(lái):“是小雞的鋼筆好,它的字才寫得好呢。”小鴨子輕輕的對(duì)小雞說(shuō):“請(qǐng)把你的鋼筆錯(cuò)我寫寫,行嗎?”“你不是有筆嗎?”小雞奇怪的問(wèn)。“我的筆不好,寫出的字也不好看。”小鴨子說(shuō),小雞把筆借給了它。 小鴨子拿著小雞的筆寫了起來(lái),奇怪?怎么還是寫不好?這時(shí),老師走過(guò)來(lái)了,知道了這件事。老師對(duì)小鴨子說(shuō):“要想把字寫好,關(guān)鍵不靠筆,要靠自己勤奮、認(rèn)真地練習(xí)。”小鴨子這才真正明白了字寫得不好的原因,決定好好練字。
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