實用的三年級作文4篇【優選】
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的三年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級作文 篇1
小朋友，你們知道無數個優秀的人才是誰培養出來的嗎？是老師，是無數個辛勤付出而不求回報的老師們！
老師像什么？老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，老師在平凡的工作崗位上默默地付出著，老師把所有的愛都奉獻給了學生，晚上當我們進入甜美的夢鄉時，老師還在燈下認真備課或批改作業，看到作業本上老師的'每一句評語都會感到老師對我們無限的愛。
老師像什么？老師是像辛勤的園丁，把每一棵小草都培養成了參天大樹，從我們進入幼兒園起，老師就像園丁一樣把愛撒向我們，老師手把手的教我們穿衣服、疊被子、做廣播操，讓我們養成良好的生活習慣，一次次鼓勵，讓我們這樣的小草才能茁壯、健康、快樂得成長！我們永遠都會感謝老師！
老師像什么？老師像知識傳播的使者，把所有的知識都傳給了我們，在老師的耐心教育下，經過兩年的小學學習，老師教會我們拼音、漢字、分析課文，讓我們能夠自由的在童話故事中飛翔，老師教會了我們數學加、減、乘、除的運算方法，讓我們也成了能寫會算的小能人，老師謝謝您給了我們打開知識之門的金鑰匙！
敬愛的老師啊！謝謝您對我們無私的奉獻和關愛，我們在這種不是母愛卻勝似母愛的培養下，將繼續努力學習，以更加優異的成績來報答您！
三年級作文 篇2
我們班的小栗子，雖然皮膚白里透紅，眼睛長得很大，水汪汪的，可是她太嬌氣了，一碰就要哭，就像一只嬌氣的“小白兔”。
有一次上美術課，我正在看一本書，突然，書像長了翅膀，不翼而飛了!我可生氣了!轉過頭一看，小栗子正雙手緊緊插著腰，兩只眼睛死死地盯著我，兩腳重重蹬在地上，地板似乎都搖晃起來。
我看她這樣，知道火山要爆發了，也沒理會。去拿別的書看了。等我拿好書要回到座位上時，小栗子竟“哇”的一聲放聲大哭起來，她的眼淚像泉水般地涌出眼圈，兩只手不停地揉著眼睛。以前那張白里透紅的臉蛋，現在紅得像秋天蘋果樹上熟透的蘋果，鼻涕流著、流著，都掛到嘴巴上了。她這個樣子真是難看極了!
到底怎么了?我百思不得其解。
和朋友們一邊安慰小栗子，一邊給她擦眼淚，大家都希望在老師來之前，好讓小栗子停住哭泣!哄了半天才知道，有人搞惡作劇把小栗子課桌洞里的'書放到了后面的書架里，我正好拿到那本書，小栗子見了，以為我拿了她的書，所以哭了!
小栗子的眼眶里像裝著一個精美而又脆的瓶子，你只要輕輕用手一碰，眼淚就會從眼睛里如泉水一樣涌出來，等你想去止住它，已經來不及了!
三年級作文 篇3
等待，急的，苦的，但又是甜的……
我不僅僅是第一次體驗了……
我坐在門口，雙手因寒冷而顫抖。我不停的抱怨著：“媽媽，你怎么還不來呀，英語老師都走了！”我著急，不安，似乎每一分一秒都是煎熬。對了，可以打電話呀，我邊想邊掏出手機。隨著一陣滴滴滴地聲響，電話里傳來了媽媽溫柔親切的話語：“優優，我快到了，再等五分鐘就行了。”“真煩人！”我嘟噥著，掛了電話。“滴答滴答……”手臂上的表在震蕩。我掏出表看了看。呀，不知不覺，二十分鐘過去了。我的表情臭得就像咸干菜。我掏出手機，大吼：“快點！快點！再快點！”
就這樣，在我的.苦盼下，媽媽總算來了，在見到她的那一刻，我體會到了甜。
如今，又是一個等待！
我們家里只有一個廁所，可是卻有五個人。今天早上，全家人都想去上廁所，妹妹沖在了最前面，她這一上就是半小時，我跺著腳，捂著肚子，大聲質問道：“你好了沒？快點出來，否則我就不客氣了！”終于，妹妹慢吞吞地回答：“我好了！”我先下手為強，想沖進廁所，不料卻被老頑童老爸搶了先。我頓時“暈倒”！唉，這日子過得度日如年呀！
終于，我等到了廁所，痛痛快快地上了一次。
人生中有多少個等待呀！
等待自己的生日，等待自己的手表，等待自己的長大，等待……
等待是急的，苦的，但也是甜的。從中你可以看出自己的耐心，自己對它的渴望……
等待吧，慢慢等待吧……
三年級作文 篇4
“這是誰的垃圾？”
今天大家正在上作文課，忽然，老師嚴肅地問。正在做筆記的我抬起頭，順著老師手指的方向一看：只見在我的桌腿邊，有一個刺目的紙團，在整潔的教室里顯得是那么不和諧。
我心里正疑惑，老師對我說：“是你的垃圾嗎？徐文靜？”“不是，不是，我從來都不帶紙。”我連忙擺手為自己辯解。“那是你的嗎？王波。”老師轉身對我們的王波說，“我都沒有這種紙！”王波漲紅了臉。“我能為她作證，她從來不帶這種紙。”旁邊的申彤插話了。老師點了點頭，往后走了幾步，“盧嘉昊，那是你的嗎？”“什么呀？它離我這么遠，怎么可能是我扔的呢？”盧嘉昊無辜地說。
“那是誰的呢？”老師微笑著問。
“是你的吧？”
“才不是呢。”
“我來的時候就看到了。”
同學們議論紛紛，我的心里也打了一個大大的問號，猜測著可能是誰丟的。
正在同學們七嘴八舌議論的時候，一個瘦小的身影出現了，只見他快速撿起那團紙，扔進了垃圾桶。同學們愣住了，我仔細一看：原來是我們班平時很不起眼的王曉同學。
正在我驚訝的時候，一直微笑著的老師開口了：“這團紙其實是我故意放的。”“啊！”同學們發出了驚訝的'叫聲。“我只是想看看，有沒有同學能撿起不屬于自己的垃圾。我們班的王曉同學做的真棒！大家把掌聲給她。”熱烈的掌聲中，王曉不好意思地低下了頭。接著，老師給我們講了一個“路要拾遺”的故事，說的是在哥本哈根這個城市，城市之所以美麗干凈，就是因為人們都能自覺撿起腳下的垃圾，不管是誰丟的。老師的故事講完了，同學們都慚愧地低下了頭。
實驗結束了，課堂又恢復了平靜，我的心情卻久久不能平靜，我怎么就沒能撿起那團垃圾呢？
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