時(shí)光深處的記憶作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的時(shí)光深處的記憶作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)光深處的記憶作文1
時(shí)間在不經(jīng)意間從指縫里“噌”的一下滑走了。隨著歲月的年輪一圈圈的轉(zhuǎn)動(dòng)，如今的我已經(jīng)有一段屬于自己的小故事了，其實(shí)每個(gè)人都有一段美好的記憶在內(nèi)心深處，現(xiàn)在想想，自己竟是那樣的幸福。
如果時(shí)光能倒流，我多想再回到那時(shí)的時(shí)光，去感受那時(shí)的快樂。
依稀記得那會(huì)兒，陽光柔柔的從樹葉的空隙里透出一束光線，那時(shí)那地，格外溫暖。樹下，有兩個(gè)瘋玩的孩子在跑著、笑著、鬧著……沒錯(cuò)，那樹下的人就是我和她。當(dāng)我們玩累了，便坐在草地上閑聊，那時(shí)的你揚(yáng)言說長大后要去清華大學(xué)呢。就這樣，我們有一句，沒一句的信口亂說，直到傍晚時(shí)分，才不舍的離開。后來啊，我們的友誼，純潔的沒有一點(diǎn)雜質(zhì)，就算是閑聊的話語也都那么可愛，那么暖心�！澳銓硐敫墒裁窗。俊蔽彝嶂^問她，“想做一名醫(yī)生，救死扶傷�！彼恼f，眼睛望著遠(yuǎn)方。“那你呢？”“我啊，長大后，想當(dāng)一名教師，教書育人多好啊�！蔽矣行┳院赖恼f。
那時(shí)的我們真美好啊，可小時(shí)候的夢(mèng)想終歸是不靠譜的，下一次，你我彼此再問這個(gè)問題的時(shí)候，也許又是另一個(gè)答案了……再后來，她隨著家人去了別的地方，一年和我也見不了幾次，我不知道她去了哪里，小時(shí)候的我只記得那是我到達(dá)不了的遠(yuǎn)方。只因這個(gè)距離，我倆漸漸的'生疏了，偶爾她回來，還是有一搭沒一搭的閑聊，只是不那么隨心了。我知道，我們之間隔了一道看不見的“墻”了，但我們還有友誼。
你說，到底是樹變了，草變了，房子變了，還是我們變了呢？我想，這些都不重要了，即使我們之間有了一堵厚厚的墻，但時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)抹去我們?cè)?jīng)的記憶和永恒的友誼……
我們的故事也許沒那么完美，但值得珍藏，因?yàn)樗涗浟宋覀兊某砷L。也許，最后的我們并沒有成為讓別人羨慕的那樣，但我們的友誼一直在！
時(shí)光深處的記憶作文2
童年，猶如一本書，將你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全部納入懷中；童年，猶如一杯碧綠的龍井，清香、淳樸；童年，猶如一幅五彩斑斕的圖畫，將兒時(shí)的喜、怒、哀、樂記載，成為我們內(nèi)心最深處的記憶。
作者在文中所寫的，是他兒時(shí)與同伴在一條河中抓螃蟹的故事�！傲曼S”其實(shí)就是六月份長大的螃蟹，在文中，作者以優(yōu)美、細(xì)膩的文筆生動(dòng)詳細(xì)的寫出了小河的水、蟹與作者的關(guān)系。使讀者看了之后便覺得情景好似就在眼前活靈活現(xiàn)。又不禁感慨自己的童年也是多么的美好，只可惜時(shí)光的匆匆，一眨眼便白了頭。
看完這篇文章后，回想起自己的童年，即使有那么多同學(xué)的陪伴，但還是過得有些乏味�；叵肫鹱约耗菚r(shí)是多么的.可笑，但卻讓人不得不懷念。這種矛盾似的童年，真是讓我又愛又恨。想到這兒，竟然有一些不安，怕時(shí)光匆匆而去，而我卻無法挽留。是阿！童年不就是這樣的嗎？
朱自清寫的散文《匆匆》，感慨的就是時(shí)光的逝去。但是我們又能做些什么呢？“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”這句古老的名言一直流古至今，我看了之后，竟覺得有些親切。也許我們不應(yīng)該感嘆時(shí)間的失去，而是要緊抓住現(xiàn)在。
現(xiàn)在有句當(dāng)下青年常掛在嘴邊的語句：“活在當(dāng)下！”我覺得，我們不需要去后悔自己所犯下的錯(cuò)誤，而是要活在當(dāng)下，努力的改正和修補(bǔ)你的錯(cuò)誤，讓過去的都成為過去，別再惋惜時(shí)光的去留，這樣只會(huì)浪費(fèi)更多的光陰。
也許等到我也七老八十了之后，再坐在老人椅上，喝一杯茶，想想兒時(shí)的快樂童年，青年時(shí)的沖動(dòng)，也許，那時(shí)，你才會(huì)想到：內(nèi)心最深處的記憶不是童年，而是，時(shí)光。
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