蜜蜂的作文

實用的蜜蜂的作文[優選]

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的蜜蜂的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蜜蜂的作文 篇1

　　新學期第一周，我們班的第一期“小蜜蜂周報”誕生了，這漂亮的周報背后卻是家長大力的支持、辛苦的付出。范雨欣媽媽精心設計了版面，博客管理員王銘瑞媽媽精挑細選的文章。再次向她們表示感謝。

　　第一期：中隊委員競選專題——我的`班級我做主

　　班級周報征稿要求：（孩子每周一稿，家長隨時都可以。）

　　1、孩子在家力行《弟子規》的小故事，家長學習弟子規的感受。

　　2、孩子“海量閱讀”中的心得或故事，或者是孩子和家長進行親子閱讀的故事。

　　3、班級好人好事、服務崗位、管理崗位評比等班級管理活動。

　　4、孩子的成長故事、日記等。

　　獎勵措施：

　　1、凡是在“小蜜蜂周報”上每發表一篇文章或優美句段，就獎勵“小作家”表揚卡一張并積1分。分數累計，期末總評表彰。

　　2、十張“小作家”兌換一張“表揚信”，同時評為“大作家”。

　　歡迎“小蜜蜂中隊”的孩子們積極投稿，人人爭當作家喲！

蜜蜂的作文 篇2

　　讀過也教過楊朔的《荔枝蜜》，真的很喜歡其中的小蜜蜂，而想到我們即將開設的選修課，我有了一些啟示。

　　學生選什么，首先是愛好。眾多的選修課，猶如百花園，學生在選修的“百花園”里飛來飛去，他應該有取舍，而基本原則是愛好。詩歌的、小說的，古代的、現代的，中國的、外國的，不可能全收。這恰好符合人性的特征，符合學生的實際情況。我們做老師的'工作就是幫他們參考，引導他們。而不能把自己的意志強加給學生，那樣做，學生會反胃的，好端端的興趣愛好會在我們的好心下逐漸消退。

　　營養是一切生物必不可少的，蜜蜂如此，學生也這樣。即使是經過專家選編的書，營養豐富，但對于某些學生不一定適用，這就需要學生能區別。教師的責任是幫他們甄別，一個胃脆弱的孩子去吃大餐，可能拉肚子。營養的跟進，講究循序漸進，學生的選修，也如此。

　　蜜蜂采進的是花粉，奉獻的是蜂蜜，原因在于釀造；學生讀進的是文本，吸收的是精華，養成的是健全的人格。道理一樣，教師有責任花大力氣指導學生，如何把廣集博采的東西變成自己的，使之成為自己身體的一部分。這工作是一系統工程，我們教師要細心研究。

蜜蜂的作文 篇3

　　春天到了，暖洋洋的陽光喚醒了花兒。花兒們有的散發著濃濃的香氣，有的`還只是一個花苞，還有的在比誰開得大，誰的香氣濃。

　　小蜜蜂聞到濃濃的香氣，來到了花海中，拎著桶，用勺子輕輕地刮蜜。花兒仿佛在對小蜜蜂說：“小蜜蜂，你多采點吧，我這兒的蜜多著呢！”小蜜蜂采了好多好多的蜜，高高興興回家了。

蜜蜂的作文 篇4

　　今天下午最后一節課，張老師來班上檢查《每日一練》。我正準備看一下有沒有“漏洞”時，羅深泰先是點了點我，又指了指窗外，我看了看窗外。呀！一只蜜蜂正趴在窗戶上呢！我盯著它，它就不動；我不盯著它，它就玩起來了，就像我是家長，它是正在寫作業的孩子。羅深泰求我：“陳韻琳，你就不盯著它，讓它玩會兒吧！”我只好假裝看窗外，時不時瞟上兩眼。小蜜蜂見我不盯著它看了，就歡天喜地地玩了起來，可它玩著玩著，不知怎么爬到了兩扇窗戶的縫隙中，它爬進去就不知道爬出來了，因為它只知道上下爬，卻不知道左右爬，真是進退兩難。我心想：既然它這么傻，我為何不把它關押起來懲罰一下，讓它長點記性，以后不再犯傻了呢？我說干就干，我把兩扇窗戶輕輕重合在一起，又留下一條小縫透氣，羅深泰不忍心了，就把窗戶完全分開，把它放走了。

　　今天真是長知識了！以前只知道鳥獸界有傻瓜，原來昆蟲界也有傻瓜呀！

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