【優(yōu)秀】小學(xué)敘事作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)敘事作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)敘事作文 篇1
“數(shù)學(xué)樂園”里分水果嘍！
“智慧星，你分得這些水果的3/9，丁丁冬冬你分……”頂呱呱還沒說完，就被丁丁冬冬打斷了。
“為什么智慧星分那么多呀？”丁丁冬冬臉有怒色。
“好好好，那這樣，智慧星，你分得這些水果的1/3吧！”頂呱呱馬上改變方案。
“這還差不多。”丁丁冬冬很滿意。
“嘻嘻嘻……”
“嘿嘿嘿……”
大家一陣竊喜。
丁丁冬冬捂住嘴巴，不敢言語，真納悶。
“3/9的分子、分母同時除以3等于1/3，3/9和1/3是相等的。”乖乖女不忍心看丁丁冬冬尷尬的樣子，連忙解釋。
“哎喲，我的天那，我怎么把‘分數(shù)的`基本性質(zhì)’給忘記了。好你個頂呱呱，差點兒上了你的當了。”丁丁冬冬要找頂呱呱算賬。
頂呱呱呢，早料到丁丁冬冬會來這一手，已經(jīng)躲到智慧星的后面了。
“不要埋怨別人，誰讓你學(xué)的知識不扎實呢！”智慧星勸告丁丁冬冬。
丁丁冬冬的臉“騰”一下就紅了。
“誰說的、誰說的、誰說的？我知道，利用‘分數(shù)的基本性質(zhì)’把3/9轉(zhuǎn)化成1/3的過程，就是約分。我還知道，1/3是最簡分數(shù)，分子分母只有公因數(shù)1的分數(shù)是最簡分數(shù)。我還還知道，約分要約成最簡分數(shù)。我還還還知道，約分時，可以用公因數(shù)依次約分，也可以直接用最大公因數(shù)約分。”丁丁冬冬一下子說了這么多，臉漲得更紅了。他用手揉了揉他那還沒鼓出來的喉結(jié)，清了清嗓子，繼續(xù)證明著自己的知識還是有那么一點點兒淵博的：“比如：36/48的分子分母同時除以3等于12/16, 12/16不是最簡分數(shù)，需要繼續(xù)轉(zhuǎn)化。12/16的分子分母同時除以4等于3/4，還可以把36/48的分子分母同時除以12直接等于3/4。”
“啪啪啪、啪啪啪……”贊許的掌聲響起來。
“好，下面由丁丁冬冬小博士來分水果。”頂呱呱又改變了方案。
“好——好——好——”大家都同意。
丁丁冬冬掄起胳膊，卷起袖子，開始分水果……
“哈哈哈——”
“數(shù)學(xué)樂園”樂無邊！
說明：
今天學(xué)習(xí)的是《約分》。第一節(jié)，我在五四班上課，給孩子們講的是有關(guān)孫悟空分水果的故事，孩子們沒有提意見，依然很喜歡的樣子。第二節(jié)，我在五三班上課，聽說要講故事，孩子們很精神，但我剛說出孫悟空三個字，孩子們的精神勁就消弱了一辦。于是，我臨時講出了數(shù)學(xué)樂園的故事。孩子們很喜歡。
幸好，我的心里裝著數(shù)學(xué)樂園，裝著頂呱呱、丁丁冬冬、智慧星、乖乖女……
小學(xué)敘事作文 篇2
每天堅持運動一小時，這是人人皆知的。其實運動也會收獲快樂。我們今天就開展了一個關(guān)于運動的活動——比誰一次單跳跳的最多。
先是開始分組：我和我最小的姐姐沈蕓茜一組，另外一組是比我倆都大一點的哥哥和姐姐，還有裁判就是比我大一歲的'小哥哥徐玲瓏了。一場激烈的比賽就要開始了。裁判說“長輩”優(yōu)先，哥哥和姐姐準備就緒，只聽他一聲令下-“開始！”哥哥就飛速地跳了起來。我在旁邊目不轉(zhuǎn)睛的看著他，還一邊數(shù)著數(shù)。一會兒我就數(shù)的眼睛都發(fā)花了，最終因為跳的太快沒有跳過去。再來看姐姐，跳得慢條斯理，身體還捏捏捏捏的，嘴里還不停地說：“我沒有運動細胞。”后來只聽一聲“獅吼功-拼啦”。“姐姐的小宇宙爆發(fā)了”，我們一起大叫起來。只見她滿臉通紅，鼓著嘴，沒跳到最后10個就已經(jīng)體力消耗，停下了。最后他們倆的總和是158個.
接下來輪到我們啦，我和我的隊友信心滿滿，因為我們都是單跳的高手。我和隊友同時跳，哥哥幫我數(shù)數(shù)。我們聽到開始的聲音就狂跳起來。一下﹑兩下，三下......只聽到耳邊跳繩打到地下啪啪的響聲。我減慢了速度，哥哥在一旁看我好像不行了，暗暗自喜呢！而我獨自在心里偷笑，這可是我裝出來的哦。我和隊友不相上下，都在盡力為自己多跳幾個。不知不覺我撇了旁邊一眼，隊友已經(jīng)在為我數(shù)數(shù)了，滿頭大汗的我盡最后的力氣想停下來的時候，隊友焦急地說：“唐雨穎，還有9個就是200個，堅持住啊！”我用出了吃奶的力氣終于破了我自己的記錄。我們隊以305：158戰(zhàn)勝了對方。我們抱在一起開心地大笑著，還不忘記地喊著：“比我們大都沒有我們厲害喲。”
今天這樣簡單的運動，雖然我汗流浹背，還被媽媽挨批了一頓，“看你衣服都濕了，又要洗澡了”。但是我知道了堅持就是勝利，團隊的力量是最大的。
小學(xué)敘事作文 篇3
童年，是一扇門，門后是五彩的記憶泡泡，泡泡里，住著我的童真童趣。“呵呵呵——”“555——”“啦啦啦——”咦，泡泡里裝的不正是小時候各式各樣的我嗎？！
一天，我寫完作業(yè)，閑著沒事，就像媽媽打聽起了我小時候的事。“你小時候呀，你小時候可頑皮了，一點也不讓我省心。”媽媽在電話那頭數(shù)落著我，好一會兒，才叫起了我的童年趣事。
媽媽告訴我，那是一個炎熱的夏天，我正在媽媽打工的廠里和一群小伙伴在一起玩耍。“蹭蹭蹭——”我們踏著輕快的步伐。
“哎呦喂——！”一個個頭較高的小哥哥，一不小心再進了泥潭里。他爬了起來，擰著濕透了的衣服，皺著眉頭，生氣的說：
“可惡的臟水，害的我衣服都濕透了，會加油要挨批了，該死的！”他不滿的撅起了嘴，“喂！你們幾個都給我躺下去，有衣服把水吸干！”
“那樣會把衣服弄濕的，我可不要把白衣服‘染’成黃衣服。”一個身著白衣的.小女孩悄悄的河邊上的人議論著，目光還時不時想那個大哥哥快速瞟幾眼。
“媽媽說過，不能玩水，而且把衣服弄濕會感冒的！”一個懂事的男生對大哥哥的要求提出了抗議。
“你說什么我們就做什么，你把我們當成小狗啦？！我們憑什么要聽你的話呀？！”一些膽大的人沖著他吼了齊來，眼睛里滿是憤怒。
“就是就是！”就連一些膽小的人也開始表示自己有同樣的意見。
“就憑拳頭！怎么，想試試嗎？”他瞪了我們一眼，口氣里滿是挑釁。好像在有人不滿，下一秒，他的拳頭就會落到那個人頭上似的。
聽了這話，我們只好心不甘，情不愿地向泥潭走去，因為大家都不想被打，當我剛躺下去的時候，正好被出來找我的媽媽看見了，她立馬把我抱起來，對我的舉動那是苦笑不得。
“當時啊，我是又想打你，又想笑，差點氣死我！”媽媽在電話那頭說，我在電話這頭笑出了聲。
我和童年有了距離，我想離它近些，可它卻像個迷路的孩子，越走越遠了。所以，請珍視每一分每一秒，對你來說，只要你愿意，它們就不會被遺忘。
小學(xué)敘事作文 篇4
世上要有后悔藥就好了。可惜，沒有啊！有一件事，至今想起來，還讓我后悔不已！
我家曾經(jīng)養(yǎng)了一只活潑可愛的小白兔。它一身潔白的絨毛，沒有一絲一毫的瑕疵，潔白得讓你不敢去觸摸，只“可遠觀，不可褻玩焉”，恐怕污濁了它的純凈。所以，我給它起個名字叫“白白”。白白頭頂上長著一對長長的耳朵，紅寶石一樣的兩只眼睛鑲嵌在腦門的兩側(cè)，小小的鼻子總是不停地嗅來嗅去的，最具有特點的小三瓣嘴界限分明，短短的小尾巴，你不細看，還真的看不到，正如俗話所說“兔子尾巴長不了”。它的'四肢也很有特點，前兩條腿比后兩條腿短，后兩條腿在不走路時總是平直地伏在地面，走起路來后腿用力彈直，一蹦一跳的。真的可愛極了！
由于我特別喜愛白白，所以對它的吃喝住行就特別關(guān)注嘍。“大兵未動，糧草先行。”準備足白白喜愛吃的，什么胡蘿卜、白菜等；喝的，純凈水；住的，搭建好“小安樂窩”；為了它出行方便，把屋內(nèi)的東西歸整一番，讓白白一路暢通無阻。
哈哈，這些特殊待遇還不是我最得意的。我最關(guān)心的還是和白白一起玩耍的樂趣。每當放學(xué)寫完作業(yè)后，我都會和白白一起玩耍。給它菜葉時故意提得高一些，讓它“站起來”吃，或放得遠一些讓它跳動“捕食”，有時我還獨出心裁，把白白帶到樓下去玩。玩得很開心，很有趣的！
有一個星期天，家里大掃除，媽媽請來了兩位清潔工阿姨。搞大掃除嗎，就要“大動干戈”：房門大敞四開，什么沙發(fā)、桌椅、茶幾等等，都得“搬家”“移位”，白白的家居也難逃“劫難”。
為了加快大掃除的速度，我也參與到家庭大掃除的“會戰(zhàn)”中，開始整理我的書柜、衣櫥等，忙得不可開交。忙亂中大家都忽視的白白在干什么。一個多小時過去了，當我們享受收拾得清潔的室內(nèi)環(huán)境時，突然想起了白白。可是，屋子里都找遍了，也沒有看到白白的身影。是不是大家打掃衛(wèi)生嚇壞了白白，它跑樓下去了？這下，我可急了，趕緊穿上鞋子跑下樓，在小區(qū)里邊跑邊喊“白白......你在哪？白白......”可是，依然不見白白的身影。我急得哭了起來。媽媽也跟了下來和我一起找。然而，我們的付出沒有回報啊！
白白失蹤后，我?guī)缀趺刻焱砩隙紩䦃舻剿趬糁信c它一起玩耍、快樂。然而，醒來時卻是一枕黃粱！看看空空的“安樂窩”、剩余的蔬菜......我的淚水情不自禁地流了下來。我真后悔，沒有照顧好白白，有時還責(zé)備自己為什么給它起個“白白（拜拜）”的名字呢！白白，你在哪里？我在為你祈禱，我很想你！
小學(xué)敘事作文 篇5
人生中的旅途中有歡樂也有煩惱，在我的心目中有一件令我難以忘懷的煩惱事，使我惴惴不安。
我有個姐姐和我的關(guān)系一直很好，即使她家搬遷了很遠，平時學(xué)習(xí)也很忙，一有時間就電話聯(lián)系，相互無所顧忌的談笑風(fēng)生。去年暑假聽說姐姐要來我家住幾天，我聽了高興地簡直蹦到了天上，我精心的準備了給姐姐的`禮物就耐心的等著了。
今天是奶奶的生日，奶奶幾次催我?guī)Ы憬闳コ燥垼憬阈愿駜?nèi)向，不愿意和我一起去，我只好自己去了。奶奶家做了很多菜，我簡單的吃了幾口，選了幾樣姐姐愿吃的菜和一塊蛋糕，帶回家和姐姐一起吃，就急急忙忙的趕回家了。半路上遇見鄰居趕對我說：“你姐姐剛才搭方便車走了！”我接連打了幾次電話她都沒接。從此之后姐姐沒再主動打過電話聯(lián)系過我，她接我的電話也就是敷衍了事的幾句話就說：“有事，先不說了”！就掛斷了電話。對姐姐的突然變化我至今仍百思不解。
在我們的生活中，遇事如果都能寬以待人，懂得包容和理解，你我之間一定會少生了許多是是非非和煩惱。
小學(xué)敘事作文 篇6
今天，在作文課上，宋老師給我們做了一個實驗。
我們一聽做實驗，就來了精神。宋老師對我們說：“五個人能站在一張報紙上嗎？”有的人說能，有的人說不能，回答都各有各的看法，各有各的主張。過一會兒，宋老師又說：“好，那么現(xiàn)在就做。”話剛說完，就有好多人“唰唰唰”地舉起了手。宋老師請了五位同學(xué)商量好怎么站，隨后宋老師不知從哪拿了一張報紙鋪在地上，宋老師說：“我數(shù)1，2，3，數(shù)到3就會站在報紙上。”五位同學(xué)們先準備好怎么站。這時，宋老師喊道：“1－2－3！”同學(xué)們就迅雷不及掩耳之勢地站在報紙上，宋老師看到后又說：“好，現(xiàn)在說明5個人可以站在一張報紙上……”宋老師話還沒說完，一個機靈的同學(xué)猛的往五位同學(xué)上撲……竟然上去了！宋老師說：“看來六位同學(xué)可以站在一張報紙上。”
正在同學(xué)驚異的時候，宋老師加大了難度說：“現(xiàn)在一半的`報紙可以站六個人嗎？”同學(xué)業(yè)們異口同聲地說：“不能！”宋老師又讓他們再來一次，他們商量好了，宋老師便喊到：“1！—2！—3！”六個人便遲疑了一會兒，緊緊地抱住對方，一只腳踏在報紙上，一只腳騰空，如同在跳集體芭蕾舞似的，做完后，我們本來瞪得像雞蛋的眼睛現(xiàn)在瞪得像恐龍蛋，快要炸了，我們本來張得像皮球的嘴現(xiàn)在張得像地球，快要裂開了。
今天我們做完了這個實驗受益匪淺。讓我知道了合作的力量可以做出人們認為不可能的事。
小學(xué)敘事作文 篇7
人生總有很多讓人難忘的事，而讓我最難忘的是學(xué)騎自行車。
去年，看著小伙伴們騎小小的自行車，在藍天下游玩，沐浴著和煦的春風(fēng)，享受著陽光的滋潤，我心里不禁羨慕起來，總想自己有一天像他們一樣。
小時候，我騎的是三個輪子的自行車，而現(xiàn)在要騎兩個輪子的了，這對我來說，是一次挑戰(zhàn)，也是一個"巨大”的嘗試，雖然我心里有一點膽怯，但是我還是做出一副勇氣十足，天不怕、地不怕的樣子來。剛開始坐上自行車有點搖搖擺擺，我稍微定了定神，鼓足勇氣，腳用力一蹬，可自行車怎么也不聽話，總是東擺西擺的。媽媽連忙想來扶我，可由于我用力太猛，還沒來得及，只聽見“啪”的一聲，我和自行車一起倒在了地上，在一旁觀看的媽媽急忙把我扶起來，對我說：“佳欣這次摔得不輕，摔疼了吧？我們改天再練！”我一看腿，喲，還真是一片淤青，可是仍然不肯罷休，對媽媽說：“小case，沒事！”一會兒，我又騎上了自行車，這回媽媽可不敢大意了，扶著我，慢慢地上了路，漸漸地，我找到了感覺，自行車也聽話了許多，我讓它快，它就快；我讓它慢，它就慢，于是我就叫媽媽放手，讓我自己嘗試，可回頭一看，媽媽早就松手了，我一緊張，“啪”的'一聲，又摔了下來，好在這次媽媽在旁邊，車子倒了，我沒事。心想：這騎車真難啊，今天一定要堅持到底，學(xué)會騎車。再試一回，說不定，我就能成功了呢？想著想著，我越來越有信心，一瘸一拐地走到自行車旁對它說：“嗨嗨，伙伴，你不喜歡我，我可喜歡著你呢，我就不信治不了你！”這回，我總結(jié)了上面兩次的教訓(xùn)，用力把握住自行車手柄，控制著方向，眼看前方，腳均勻踩踏自行車，自行車雖然有些晃動，可總還算聽話，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)兀伛傁蚯胺剑@下我更自信了，自行車也好像被我制服了似的，聽話多了。
這樣，經(jīng)過多次練習(xí)，我終于學(xué)會了騎兩個輪子的自行車了！我既高興，又興奮，差點又要從車上摔下來。
在我們心里，成功，就像遠處高高的山峰，可望而不可及，可是，只有我們一次次嘗試，一次次不懈地努力，奇跡終究會出現(xiàn)在我們面前，成功也就不再那么遙遠了。這次經(jīng)歷讓我終身難忘，以后，不管遇到什么困難，我都不會半途而廢，都會想盡辦法克服它。
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