讀書的作文

讀書的作文合集[9篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的讀書的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書的作文 篇1

　　古人讀書講究意境：一方池塘，幾椽瓦屋，春桃，夏荷，秋菊，冬梅，四季之花，環(huán)繞其間，好鳥相鳴，落英繽紛；品一杯香茗，讀幾頁《詩經(jīng)》，此樂何極。難怪有唐詩寫道：“池塘四五尺深水，籬落兩三般樣花。過客不須頻問姓，讀書聲里是吾家。”真是妙極了，與我心有戚戚焉。

　　我是中學(xué)生，我的職責(zé)就是讀書，在我看來，讀書可以給人以智慧。不是嗎？英國大哲學(xué)家培根就曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯。”不僅如此，讀書還是天底下最快樂的事，所以朱熹有《四時(shí)讀書樂》之作。其中的“讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心”真是讓人百讀不厭、欲罷不能，三月而不知肉味。我乃莘莘學(xué)子，有幸遨游書海，于不同時(shí)令、不同環(huán)境、不同心態(tài)之中，對(duì)于讀書的感受，真是“別有一番滋味在心頭”。

　　雨夜里讀書，則為賞書，賞書之余，就聽聽雨聲。雨夜的意境，在于看不到雨，卻能聽到雨點(diǎn)落在植物上的聲音，可以是芭蕉，也許是桐葉，或者是翠竹，“沙沙沙沙”，又清又脆，不像是落在其上，倒像是落在心上。此時(shí)此刻，輕輕翻開《詩經(jīng)》，不知不覺就浸潤于“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的境界之中，很長時(shí)間以后，思緒又回到了眼前：風(fēng)清，茶香，燈幽，氣韻，簡直是“物我相忘”。

　　最妙的是“山光照檻水繞廊，舞雩歸詠春風(fēng)香”的春夜，室內(nèi)燈光柔柔，室外花香陣陣，仙樂飄飄聲中，手捧一冊(cè)地圖，作一番紙上之旅：心馳神往于中華大地之上，嘆長城之雄偉，觀長江之壯麗，看草原之廣袤，領(lǐng)略群山起伏之美，雖未身臨其境，卻令人早已有處于其中之感：“此中有真意，欲辨已忘言。”

　　“尋常一樣窗前月，才有梅花便不同”的冬季，其夜是漫長的，又是沉寂的。然而，此時(shí)方能感受到宋代程頤所說的那種“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深”。窗外北風(fēng)呼嘯，屋內(nèi)暖意融融。這時(shí)，讀李清照才會(huì)委婉，讀雷殿生才會(huì)感到振奮。讀睿智的王蒙，讀深情的'狄更斯……那“沙沙”作響的紙張輕輕摩挲著我的雙手，多么溫柔，多么愜意啊。不知不覺中，一本本書便凝固了千年的光陰，也融化了世間的似水流年。合卷冥想，滄桑橫溢，或微笑，或嘆息，一切便由心而去了。

　　“讀書聲里是吾家”，那讀書的聲音，和著大自然的風(fēng)聲、雨聲，真是“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”。無論如何，我是不會(huì)離開書了。書在我心里早已變成了一塊塊厚重質(zhì)樸的青磚，建造出我終身為居的精神寓所。

讀書的作文 篇2

　　前幾天，我讀了一本書，名叫《假如給我三天光明》。

　　書中有一位女孩叫海倫﹒凱勒，她在一歲零七個(gè)月的時(shí)候得了一場疾病，失去了聽覺和視覺，變成了一個(gè)又聾又啞有盲的孩子，但是她很堅(jiān)強(qiáng)。

　　直到六歲時(shí)，她家里來了一位老師——安妮﹒莎莉間。在老師的精心教育和熱心幫助下，加之海倫自身頑強(qiáng)的毅力，她如愿考上了哈佛大學(xué)，成為人類歷史上第一個(gè)獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人，可見讀書的`力量有多無窮。

讀書的作文 篇3

　　文字為房，標(biāo)點(diǎn)為窗，這里有詩詞建成的莊園；在莊園里有白發(fā)蒼蒼，年逾古稀的老人；有輕搖蒲扇揮筆潑墨的士人，有高志傲岸，不慕名利的隱士；有滿腔熱血，一心報(bào)國的壯烈；有懷才不遇，無人舉薦的心酸。這里就是詩詞搭建的“詩詞園”。

　　引我進(jìn)入這片天地的是舅舅，他愛好文學(xué)，喜歡練字，讀詩。在他的書房里，他寫了一副“老驥伏櫪，志在千里”的字幅。小時(shí)候，我不懂其意，總是會(huì)莫名的想到 “老馬在河中飲水……”后來，舅舅告訴我這句話是出自曹操的《龜雖壽》。這是曹操對(duì)自己的一種鼓勵(lì)，比喻年老的'人要有雄心壯志。我一下子發(fā)現(xiàn)了詩詞背后居然有這么偉大的力量。我開始讀詩，從曹操到陶淵明，從謝靈運(yùn)到李太白，從李清照到辛棄疾……沒想到這背后居然又有那么多熟悉……

　　我從一開始從詩詞中體會(huì)人生，向詩詞靠近，在這其中體會(huì)詩詞的溫度。“少壯不努力，老大徒傷悲。"它激發(fā)著多少華夏子孫上進(jìn)；誰道人生無再少，門前流水尚能西。”它激發(fā)了多少頹廢著前進(jìn)。“剪不斷，理還亂，別是一般滋味在心頭。”帶給我們的愁，卻讓我們領(lǐng)略古人的偉大，“何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如無二人者耳。”漫步的悠閑，貶嫡的悲涼，賞月的欣喜，人生的感慨躍然紙上。"東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"告訴我們歷史的變遷，了解詩人的不甘。“但愿人長久，千里共嬋娟。”……在這個(gè)莊園，我體悟到心若清水的精致，認(rèn)識(shí)了才華橫溢的墨客，領(lǐng)略了千姿百態(tài)的人生。

　　詩詞豐富了我的視野，陶冶了我的情操，閑適時(shí)，一杯茶水，，一首詩，一個(gè)人生。緊張時(shí)，一把藤椅，一首詩，一味辛酸。失意時(shí)，一棵柳樹。一首詩，一種上進(jìn)。

　　“詩詞園”才是人生最豐富的“家”。

讀書的作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己的愛好，有的人熱愛運(yùn)動(dòng)，有的人酷愛旅行……性格不一，興趣不同。而我呢，就喜歡拿著一本書，找個(gè)僻靜之處，坐下來，津津樂道地看。時(shí)而被書里幽默有趣的故事逗得開懷大笑；時(shí)而被書里的傷感故事引得潸然淚下；時(shí)而也為書中的英雄人物頑強(qiáng)不息的精神感動(dòng)不已……

　　我喜歡看書，那絕對(duì)的偶然。以前，我不太喜歡看書，爸爸媽媽為我買了一大堆的書，我只能乖乖地躺在書櫥里睡大覺。可媽媽還是三天兩頭地往家里帶，更令我反感不已。

　　一個(gè)陽光明媚的早晨，媽媽把我一個(gè)人扔在了圖書館，對(duì)我說：“媽媽有事先離開一會(huì)兒，你就在這兒登我。”說完，便轉(zhuǎn)身急匆匆地走了，我只好乖乖的等著。

　　我東瞧瞧西看看，這地方除了書還是書。環(huán)顧四周，大人，小孩不是伏在桌子上看書，就是倚在高高的書架旁翻書，似乎閑著的，就只有我了。我百般無聊之下，隨手從架子上抽除一本《安徒生童話》翻看起來。看著看著，我入了迷。為賣火柴的小女孩傷心，為聰明的漢斯高興，為美人魚深深的嘆息，為拇指姑娘暗暗地叫好……真沒想到，一本不起眼的書里竟有如此精彩的故事。一頁，兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。當(dāng)媽媽來接我時(shí)，我才發(fā)覺已經(jīng)到了中午了。我依依不舍地離開了圖書館。

　　從那以后，我就喜歡上了我讀書。書開闊了我的'視野。《詩經(jīng)》使我聽到先民的歌唱；《正傳》使我見到諸侯的爭盟；《山海經(jīng)》帶我游歷神仙的故鄉(xiāng)；《顏氏家訓(xùn)》讓我感受到一位父親的叮嚀……

　　書不僅使我學(xué)到了知識(shí)，還教給我做人的道理。

　　書，是黑暗中的一盞明燈，是寒冷中的一縷暖陽，是我們的力量源泉。我愛讀書！

讀書的作文 篇5

　　當(dāng)今社會(huì)，科技發(fā)達(dá)，媒體紛繁。電視，可以輕輕松松地欣賞；廣播，可以隨時(shí)休閑地收聽；網(wǎng)絡(luò)，可以海闊天空地遨游。可是，我最愛的還是讀書。

　　書，就像是一位無聲的老師，為我們指點(diǎn)迷津；書，就像是一顆啟明星，指引我們走向成功之門！

　　當(dāng)你踏進(jìn)我的小書房，一股淡淡的油墨清香就會(huì)撲鼻而來。一本本書籍像一個(gè)個(gè)小嬰兒，靜悄悄地躺在書柜里。此時(shí)此刻，你仿佛變成了一只快樂的雛鷹，張開雙臂，遨游在溢滿書香的天空里！每逢節(jié)假日，我便會(huì)去逛書店，書店里無窮無盡的書本，讓我無比興奮，真想全部搬回家！

　　記得三四歲的時(shí)候，我最喜歡依偎在母親的懷里，聽她講一個(gè)又一個(gè)童話故事。那些栩栩如生的童話人物，在我腦海里留下了不可磨滅的印象，他們?cè)谖矣仔〉男撵`里播下了一粒粒純潔的種子……

　　稍稍大了點(diǎn)，我就開始自己借助拼音閱讀一些楊紅櫻阿姨的書。那一本本幽默，詼諧的書，常常樂得我咯咯地笑……

　　現(xiàn)在，我無所不讀！讀史書，可以讓我穿越時(shí)空。一會(huì)兒是古巴比倫神秘美麗的空中花園，一會(huì)兒是古埃及宏偉神奇的金字塔，一會(huì)兒又到了唐朝繁華的街市，一會(huì)兒又仿佛親身經(jīng)歷了慘無人道的日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭……

　　讀科技書，讓我與那些科學(xué)家們對(duì)話。從諸葛亮的孔明燈，到?jīng)_上云霄的“神七”；從蜻蜓的飛翔，到現(xiàn)在的超音速飛機(jī)；從魚兒的`游弋，到現(xiàn)在的輪船潛艇……

　　讀自然書，讓我“零距離”接觸那些動(dòng)物們。它們有時(shí)會(huì)把我?guī)нM(jìn)危險(xiǎn)的亞馬遜叢林，有時(shí)又把我?guī)У矫利惖哪崃_河畔，有時(shí)還會(huì)把我?guī)нM(jìn)荒無人煙的沙漠，有時(shí)又會(huì)把我放進(jìn)蔚藍(lán)的海洋，去看那危險(xiǎn)的大白鯊，游著游著，就來到了冰天雪地的南極，一眼望去，只有高聳的冰山，不，還有可愛的小企鵝……

　　這就是讀書，它可以讓我看到人世間的美與丑，善與惡，是與非。所以，我最愛讀書！

讀書的作文 篇6

　　在茫茫的宇宙大地，人類涉足的路途中，事隨時(shí)移，萬物滅之又更新。歲月的長鏈由無數(shù)的“短暫”連接而起，似乎“短暫的存在”已成為永恒的定律。而“經(jīng)典”誕生，亙古不衰，它一線貫穿時(shí)空，在人類發(fā)展歷程的夜空中閃耀著永恒不變的光芒。

　　經(jīng)典的事情，經(jīng)典的道理，醞釀?dòng)谝粫r(shí)，流芳于百世。經(jīng)典之作是人類智慧濃縮至極的結(jié)晶，它的長久存在有著不可磨滅的道理。

　　經(jīng)典之作有著其生存的廣大空間，有著強(qiáng)悍的生命力。一部意味雋永的《論語》，流傳至今，歷經(jīng)幾千年仍不衰不竭，其讀者群如何之龐大，不可得知。而剛踏入學(xué)門的我們，便懂得其中的“溫故而知新”。《荷馬史詩》、《伊索寓言》等，其影響之大、價(jià)值之大，作為經(jīng)典流傳至今，也源于其強(qiáng)盛不息的生命力和給予人們的豐富的啟迪。

　　經(jīng)典之作有著強(qiáng)勁的感染力和滲透力。其文中對(duì)宇宙萬物深邃的探索，對(duì)人生疾苦的密切關(guān)注或真實(shí)的揭露，或?qū)θ祟愇磥淼你裤交驘崆榈闹幐瑁�都�?huì)讓讀者體會(huì)到一種莫名的感覺，不禁被感動(dòng)，不禁被感染。這種抵擋不住的力量會(huì)滲透進(jìn)你的心田，使之感化。年深月久，它將會(huì)在內(nèi)心深處慢慢地沉淀，繼而不知不覺地會(huì)變化成我們情操的一部分，影響著人生前方未走的路。經(jīng)典的影響、經(jīng)典的感染，讓人們告別蒙昧無知，向文明、高尚邁進(jìn)。

　　經(jīng)典之作的魅力還在于它在不同的'時(shí)期，會(huì)給人們以不同的影響和啟迪，不同閱歷的讀者也會(huì)在同一部名著中找到不同的情趣。一部《三國演義》，有的人在里面讀到了精深的謀略、悲壯的人生；有的人體味出錯(cuò)綜復(fù)雜、爾虞我詐的人際關(guān)系。年少時(shí)閱讀《三國演義》，或許只對(duì)跌宕的情節(jié)、高超的武功倍感興趣；中年時(shí)讀《三國》或許只對(duì)其中高深的計(jì)謀策略深思玩味；而到了老年，再次品讀，其感覺則更可能是對(duì)人生成敗功過的喟嘆。

　　經(jīng)典之作有著極大的吸引力。捧起一部名作，它會(huì)讓人忘記時(shí)空，把你帶進(jìn)書中的世外桃源，使你心甘情愿地被它所吸引。一部《紅樓夢(mèng)》竟可以令我廢寢忘食，賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇深深地牽動(dòng)著我，叫我心潮起伏，難以入眠。

　　風(fēng)雨的無情侵蝕，雕欄玉砌會(huì)無奈地成為殘?jiān)珨啾冢�而歷經(jīng)千百年的經(jīng)典名著，代代傳誦，時(shí)至今日仍新穎長青，光芒四射！

　　經(jīng)典，有著輝煌的過去，有著燦爛的今天，也必將有著永恒的未來！

　　簡評(píng) 這是一篇典范議論文。全文采用中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)相結(jié)合的方式進(jìn)行論證，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。分論點(diǎn)部分，作者把每段的中心句都置于句首，更使層次顯得分明。另外，本文用例精當(dāng)，緊扣話題，語言洗練。這些都值得玩味。

讀書的作文 篇7

　　我上三年級(jí)了，是個(gè)愛讀書的孩子.在家里我有一個(gè)小書架.在書里那些精彩的故事深深吸引著我。無論中國還是外國，我都很愛看。

　　有一次.媽媽給我買了一本書叫時(shí)光魔琴，我接過這本書愛不釋手，便聚精會(huì)神的看了起來。這一看可不要緊.我忘了一切.突然.一行行的方塊字變模糊了，眼皮開始跳動(dòng)，我跑到客廳發(fā)現(xiàn)菜都涼了。 通過這件事，我懂得了看書是好，但是也不要忘記了休息， 否則會(huì)傷害眼睛 ，還會(huì)打亂生活規(guī)律 。

　　讀書豐富了我的知識(shí) ，我是一個(gè)愛讀書的'孩子 ，我以后還要讀更的書 ，豐富我的知識(shí) ， 做一個(gè)對(duì)祖國有用的人 。

讀書的作文 篇8

　　對(duì)于絕大多數(shù)人來說，讀書是一件很吸引人的事情。

　　比如說我，要么就不看書，要么就手不釋卷。每一次看書都是沒完沒了地看。一般情況下，我看書時(shí)間少則30~1個(gè)小時(shí)，多則2~3小時(shí)。有一次甚至看了多達(dá)5個(gè)小時(shí)。我對(duì)書之類的東西似乎總是很感興趣。看到了就會(huì)不由自主的接著往下看，每次都會(huì)被書中的內(nèi)容所深深的`吸引住住，就好像書和我是兩塊磁鐵一樣，分也分不開，即使分開了又會(huì)被吸回去。

　　前面曾說到過有一次我看書連看了5個(gè)小時(shí)，那是在暑假里，媽媽把？哈利·波特？的全套給買回來了，我便開始馬不停蹄的看了起來。5個(gè)小時(shí)的事情發(fā)生在哈七這本書上。吃中飯后我便開始看。我完全沉浸在了書中，對(duì)書外的世界渾然不知，還在不停的幻想：要是現(xiàn)實(shí)生活中真有魔法就好了，杯子碎了可以重合，可以讓東西飄起來，或者制造一個(gè)爆炸，而且還可以用掃帚飛。最讓我羨慕的是，巫師有一種類似于意念移動(dòng)的方法。我在原地轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈都沒反應(yīng)。時(shí)間一分一秒的過去了，天黑了，一看時(shí)間都要吃晚飯了，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)看得暈頭轉(zhuǎn)向，頭暈眼花。

　　這就是讀書帶給我的魅力，讀書其樂無窮。

讀書的作文 篇9

　　與書為伴，陶冶心靈。

　　——題記

　　我的夢(mèng)想?yún)s很簡單，我想用畢生的精力去讀書，與書為伴，陶冶心靈。

　　也許有人會(huì)說，讀書枯燥乏味，沒有絲毫用處，乍聽之下貌似有理，但細(xì)思片刻其實(shí)不然。前蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說過，“書是人類進(jìn)步的階梯”，可見讀書可以使人明智與聰慧。只有讀書多了寫起文章來才能“下筆如有神”。同時(shí)，讀書還可以涵養(yǎng)品性，培養(yǎng)高尚的性格。古代大文學(xué)家孔子，近代大思想家魯迅莫不皆是如此。書中自有黃金屋，我們還可以在書中找到知己，與其攀談，分享自己內(nèi)心的煩惱與困惑，喜悅與樂趣。

　　古人有云，“讀書百遍，其義自現(xiàn)。”我們只有堅(jiān)持讀書，才能開拓視野，收獲知識(shí)。美籍科學(xué)家愛因斯坦通過反復(fù)的思考才終于提出了相對(duì)論這一學(xué)說；愛迪生經(jīng)過了無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)失敗，堅(jiān)持不懈，最終發(fā)明出了電燈。他們?cè)旄Ａ饲�千萬萬的人類，但他們的事跡更讓我們懂得了堅(jiān)持的重要性。“一份耕耘，一份收獲”，想要把書讀好就必須學(xué)會(huì)持之以恒，永不言棄。

　　此外，我們還要在讀書時(shí)勤于思考。孔子曾經(jīng)說過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”思考是閱讀的基礎(chǔ)，正因?yàn)橛辛怂伎迹�才使得閱讀更加富有生趣，才使得學(xué)習(xí)更加生機(jī)勃勃。但如果你失去了思考，便等同于失去了動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，腦子便會(huì)陳腐，最終一事無成，一無所獲。

　　“會(huì)讀書，多讀書，讀好書，好讀書。”這是我的讀書箴言。在生活中，我們不僅要樂于讀書，還要學(xué)會(huì)對(duì)書分門別類，去讀那些對(duì)我們有益的書。俗話說得好，“近朱者赤，近墨者黑。”讀文學(xué)書讓我們?cè)谖墓P中漫步，意會(huì)大家風(fēng)范；讀歷史書讓我們穿越古今，了解古往今來的大事，感受古代人民勞動(dòng)智慧的'結(jié)晶；讀百科大典，則在讓我們親近自然界，在科學(xué)知識(shí)的世界里遨游……讀好書，好讀書，讓芳香的書香浸潤我們的生活和校園。

　　“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。”作為處在青春期人生大好時(shí)光的我們，一定要珍惜時(shí)間，好好讀書。因?yàn)闀�本承載著我們對(duì)知識(shí)的渴望，更承載著我們對(duì)美好未來的期望。我們也只有不斷地閱讀與積累，實(shí)踐與創(chuàng)造，才能收獲屬于我們自己的輝煌與燦爛的明天！

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