關(guān)于啟示作文1000字
導(dǎo)語：生活，充滿著無數(shù)的挑戰(zhàn)，在生活中要懂得哪些給我們的啟示。以下是小編精心整理的有關(guān)啟示的作文，歡迎閱讀參考。
1夢的啟示
“嘟——”一臺臺傳真機上排滿了研究報告，“報告，電源告急!”“報告，石油供量不足，請求另尋新能源!”“報告，……”……
此時，正是2100年的盛夏，而地球上的人們卻忙得不可開交。因為沒有了電，人們失去了時間觀念、舒適的電動椅、升降自如的電梯;因為沒有了水，人們的健康受到了威脅，哮喘、肺炎等病紛紛而至。因此，人們每天凌晨不到五點，就要早早起床，拿起水桶到遙遠的江邊、河邊挑水;因為沒有了石油，小汽車、公共汽車、貨車等汽車不能在馬路上奔馳，一臺又一臺汽車熄火了，車開不動了，無論是在小汽車、面包車、公共汽車上的人們，都一窩蜂的下了車，以足代車，可那些在公司里有著至高無上地位的大人物，卻急的像熱鍋上的螞蟻，箭一般向前沖。
“呼呼’’，“哧哧……”工廠里沖天的大煙囪依舊毫無顧忌地吐著滾滾濃煙，像一塊巨大的黑布籠罩著原本純潔無暇的天空。
科學(xué)院、環(huán)保局、衛(wèi)生局門前紛紛聚集了痛苦不堪的人們。他們哀求著、尖叫著，有人甚至把背包、鞋子扔向科學(xué)院的大門，以引起工作人員的注意。面對地球上能源告急，面對這十幾億絕望的人，科學(xué)家們面面相覷而束手無策。突然，一個剛剛獲得諾貝爾學(xué)獎的科學(xué)家“騰”的站起來，大聲說道：“我們可以運用太陽能作為新的石油接班人，創(chuàng)造出太陽能汽車，再把太陽能輸?shù)桨l(fā)電廠，經(jīng)過加工，用以供電供水!”“好，這個主意好!”“對呀，既能解決難題，又發(fā)現(xiàn)了新的能源，真是一舉兩得!”科學(xué)家們都非常贊同那位諾貝爾學(xué)獎獲得者的建議，不約而同拍手叫好。
后來，太陽能微波爐、太陽能飲水機、太陽能空調(diào)、太陽能TV接二連三新鮮出爐，紛紛上市。人們互相走訪，互相祝福，終于回歸好日子了!可是，在他們興高采烈之余，又一個問題接踵而至：因為使用太陽能價格奇高，人們的工資大多數(shù)都支付不起，一切成了天價。人們只好又過著起早摸黑的生活。
“咳，咳，咳……”我實在無法忍受這樣的情景，只好再次跑去環(huán)保局申訴。可環(huán)保局的大門緊閉著，傳達室里有幾個瘦得皮包骨的人在若無其是地吐著煙圈。我實在失望透頂了，無法呼吸，只好大聲疾呼“救命!”忽然，我被媽媽推了一把，睜開蒙朧的睡眼。哦!原來是個可怕的夢!
雖然這只是一個恐怖的夢，但讓我領(lǐng)悟到了：如果從現(xiàn)在開始，人們還不注重“節(jié)能減排”，總有一天，地球上的能源就會消耗完，污染也會越來越嚴重，可怕的夢境就會變成現(xiàn)實。讓我們一起行動起來，“節(jié)能減排，你我行動”從身邊做起，從小事做起，從我做起。明天，更美好，不是嗎?
2練字給我的啟示
自從陸老師擔任我們班語文老師以后，她就特別重視指導(dǎo)我們寫字。她經(jīng)常對我們說，寫好字有許多好處，比如做作業(yè)的時候，你把字寫端正了，卷面整潔了，就會給人一種美的享受;你若認真地書寫，還能降低錯誤率;練字也能培養(yǎng)人的耐性……聽陸老師說了這么多練字的好處，我可真有點動心，我也想把字練好，也想寫出一手漂亮、瀟灑的字。
當下定決心后，我便在每一次練字的時候用上十二分的力，認真地寫著每一橫、每一豎、每一撇、每一捺。可是，即便我這么用心，字還是沒有進步，我可著急了。這時，陸老師又對我們說：“字除了要寫端正外，還要寫美觀，這是有一定方法的。大家不要著急，陸老師請了我們學(xué)校寫字最棒的沙老師來教大家寫字，同學(xué)們可要認真地學(xué)習(xí)哦!”
第二天，沙老師便來到了我們教室指導(dǎo)我們寫字。由于我們班同學(xué)的寫字基礎(chǔ)很差，沙老師便從書寫基本筆畫開始教起。“寫點的時候輕輕地起筆，慢慢地用力，最后回筆收一下。”沙老師一邊講一邊在黑板上示范，然后她讓我們照著她的樣子練習(xí)書寫。同學(xué)們埋頭練寫，表現(xiàn)出從未有過的認真。沙老師在同學(xué)們之間來回走動、觀察，不時提醒我們書寫應(yīng)注意什么，還手把手地教。當沙老師來到我身邊，看到我寫的字后，便對我說：“你的字寫得太緊，縮在一起，看上去不夠大方，你應(yīng)該把筆畫寫得舒展一些。”說著，沙老師便在我的紙上示范寫了個字，讓我觀察她的字和我的字的不同，并學(xué)著她的寫。經(jīng)沙老師這么一指點，我的字的確有了改觀，不再那么“小氣”了。
在沙老師的精心指導(dǎo)下，我們慢慢地體會到要想寫好字，除了有認真的勁兒外，還要學(xué)會觀察每個字的結(jié)構(gòu)，思考重點筆畫該怎么書寫。漸漸地，我們班很多同學(xué)的字都有了明顯的進步。看到成績，我們很高興，陸老師也很高興。
可是，有一天陸老師卻為我們的字生氣了。那天，許多同學(xué)的回家作業(yè)本上都有陸老師寫下的“重寫”兩個字。陸老師嚴肅地對我們說：“同學(xué)們，如果我們僅僅在每周那幾次練字的時候把字寫好有什么用呢?我們要把每一次做作業(yè)都看成是練字的機會，做到‘提筆即是練字’，時間長了，我們便熟能生巧……”聽了陸老師的教訓(xùn)，我的臉不禁紅了，因為我就是這樣的，練字歸練字，做作業(yè)歸做作業(yè)，所以兩者的字有很大的差別。于是，我暗暗告訴自己：寫好每一個字，不管什么時候。
聽說過段時間學(xué)校里還將舉行寫字比賽，我和我的同學(xué)們都下決心好好練字，爭取在比賽中寫出自己最滿意的字來，為此，我們還將繼續(xù)努力。
3暴雨的啟示
悶熱的上午，令人窒息，空氣中彌漫著暴雨即將降臨的氣息。天空中早已烏云密布，突然，轟轟作響的炸雷從天之盡頭傳來，還帶著回音，讓人驚恐不已。
果然，雷聲的預(yù)告應(yīng)驗了。剛開始，“叮叮咚咚”的小雨從天上降落下來，我想，這可能是天上的小天使在銀河那兒玩水，水花濺出來，落到了人間，它們是那樣的小心，害怕被大人們發(fā)現(xiàn)，但它們還是玩得那樣的開心。接著雨越來越大，譜寫了一首美妙的樂曲。
起初，曲聲活潑、興奮，像潺潺流水的聲音，像悠揚的鐵片琴的.聲音。雨水滴在葉子上，滴在大地上，滴在花傘上，發(fā)出不同的音色，不同的曲調(diào)。漸漸地，漸漸地，雨大了起來，樂曲隨之進入了高潮，剛才的沙沙小雨即刻變成了現(xiàn)在的傾盆大雨，現(xiàn)在激烈的音樂也取代了剛才委婉的音符。雨水瘋狂地打擊大地，似乎要把地球鑿出一個洞才甘心，風(fēng)呼呼地作響，樹木們搖來擺去，好像在和大風(fēng)求饒，可風(fēng)依舊沒有停下來的意思，繼續(xù)不顧一切的怒吼著，咆哮著。雨水不停地敲打屋檐、玻璃窗，給樂曲添加了不整齊的打擊樂聲，大鼓、小鼓……全都融合在一起!風(fēng)和雨的配合，給曲子增加了薩克斯的低沉、穩(wěn)重;雨滴在水潭里，讓曲子混合了長笛的輕盈、快活……雨，就這樣不知疲倦的演奏著。慢慢地，雨小了很多，我知道曲子即將停止。所有在高音上的音符，全都跳回了低音的位置，那曲聲婉轉(zhuǎn)、動聽，就像百靈鳥在歌唱，曲聲開始悠揚起來，當然是有二胡演奏，緩慢的催眠曲，仿佛是母親在撫慰那哇哇大哭的嬰兒快快入睡……
當雨后的第一束陽光從烏云中穿過，直射大地時，它朝天空發(fā)回了信號，萬道光芒在同一瞬間照耀大地。烏云逐漸退去，取而代之的是白云明媚的笑臉，它笑的那樣可愛，那樣燦爛，笑得把身后正在捉迷藏的太陽都顯露出來了。
遠處的山巒褪去了原有的綠色，換上了嶄新的嫩綠的馬甲，馬甲上還鑲著幾顆亮麗的寶石，遠望，蒙蒙煙雨之中，山巒顯得格外精神。花花草草們也煥然一新，更青了，更艷了，草坪就像一張工人們剛剛精心編織的美麗地毯。
暴雨走了，帶走了塵埃，帶走了骯臟，帶走了世間一切不美好的事物，它留下了對世間萬物的洗刷，留下了對于心靈上的洗滌。人們喜歡看暴雨后的美景，卻忽略了美景在暴雨時候曾是那么的無助，但它還是堅強的挺過來了，人也如此，只有那些經(jīng)風(fēng)沐雨的人，嘗過別人沒有嘗過的苦，最后才會是甜的。不僅如此，我們在對待事物也不要只從一個角度觀察它，再好的東西它也有壞處，再壞的東西它也有好處，從多個角度、多個方面來看，你就會有新的認識。
暴雨的啟示千千萬萬，你發(fā)現(xiàn)了嗎?