四年級作文

四年級作文[優(yōu)選]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級作文 篇1

　　“太棒了……太棒了……你們闖關(guān)成功了……”聽到同學(xué)們祝賀的那一刻，我激動了。

　　在一個風(fēng)和日麗的下午，久違的太陽公公走進(jìn)了我們的校園。午間談話鈴聲響起：“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”頓時，教室里鴉雀無聲，連一根針掉地上的聲音都聽得見。這時，老師眉開眼笑地走進(jìn)教室。大家見了情不自禁地竊竊私語，嗯，有好消息。

　　老師徑直走向講臺，臉上還是喜悅的神情。我也抑制不住摸摸自己狂跳的心，猶如一只蹦蹦跳跳的小兔子似的：咦，是比賽結(jié)果出來了？還是快要去春游了？還是班級同學(xué)默默做好事被校長知道了……

　　平時課堂上比較嚴(yán)肅的老師，今天竟然故意賣起了關(guān)子。她一本正經(jīng)地說：“你們猜猜我聽到了什么好消息？”話音剛落，教室頓時熱鬧起來。只見同學(xué)們有的幾個頭伸在一起，議論紛紛，大家紛紛舉手。有的急不可待地說我班被評上文明班級了；有的'說班級餐后衛(wèi)生檢查被表揚了，還有的說我們評上四星班級了……老師卻搖搖頭說都不對。轉(zhuǎn)眼間，大伙兒你看看我，我看看你，誰也不知道這個“好消息”是什么。這時，老師笑了笑說，打開大屏幕，指著說：“我們班四位同學(xué)參加銅獎挑戰(zhàn)，個個過關(guān)，成績不錯！”我聽了心兒激動得仿佛要跳出來似的，瞪著一雙大眼睛，再一次仔細(xì)地打量挑戰(zhàn)成功的同學(xué)名單，望著自己和班內(nèi)的同學(xué)成績遙遙在先，心里樂開了花。老師話音剛落的那一刻，同學(xué)們紛紛向我們投來了羨慕的目光。頓時，教室里先響起一陣?yán)坐Q般的掌聲，接著是一陣陣歡呼聲二重唱起來：“棒棒棒，你們真棒，闖關(guān)成功真厲害！”。最后老師提醒大家盡力爭取參加各項比賽，學(xué)會分享自己的成功經(jīng)驗，為下一次其他同學(xué)挑戰(zhàn)打下基礎(chǔ)。同學(xué)們又一次掌聲響起，大家都沉浸在班榮我榮快樂之中。

　　那一刻，我感受到了班級大家庭的集體榮譽使命感，那一刻，我感受到了分享快樂是最大的美德。那一刻的掌聲和呼喚聲時時在我眼前呈現(xiàn)，激勵我邁步向前。

四年級作文 篇2

　　一天，媽媽告訴我，杯子也會：“著涼”，我不信！媽媽就叫我動手做一個小實驗。

　　實驗的材料很簡單，只要兩個玻璃杯、水和小冰箱。實驗的準(zhǔn)備工作都完成，我要開始做實驗。首先在一個玻璃杯中注入適當(dāng)?shù)乃�，然后與另外一個空杯子一起放入冰箱。過二十分鐘之后，我從冰箱里取出兩個杯子，我輕輕地用手摸一摸這兩個不同的杯子，發(fā)現(xiàn)空的杯子比裝水的'杯子要冷得多，這是為什么呢？是不是我的手產(chǎn)生錯覺？不是，因為我再一次摸一下這兩個杯子，發(fā)現(xiàn)這不是手的錯覺，那是為什么呢？難道杯子里有空氣？我急忙打開《百科全書》快速地查找起來，“功夫不負(fù)有心人”我終于找到答案：空杯子里有空氣，空氣的比熱比水的比熱小，因而會比水更快地散發(fā)出熱量。因而空杯子要先“著涼”！

　　通過這次探索，我明白如果你有問題，就要通過各種途徑去尋找答案，就像在學(xué)習(xí)上有不懂的地方就要及時去問，去找答案，這樣才會獲取更多的知識。

四年級作文 篇3

　　我最愛我的媽媽，因為她總是在我最需要幫助和關(guān)愛的時候站出來，每天時刻的幫助我和關(guān)愛著我。

　　記得很久前的一天我生病了，媽媽冒著大雨把我背到兒童醫(yī)院，當(dāng)時媽媽只把雨傘給我擋雨，她自己卻被大雨淋得渾身濕漉漉的，還有一次，我被電頻車撞到了，我被嚇哭了，媽媽用她溫暖的懷抱輕輕的抱著我，輕輕的用手撫摸著我的頭，我在她的懷中好有安全感哦。還有一次我犯了嚴(yán)重性的.錯誤，在她的說服教育下，我認(rèn)識到了錯誤并且改正，媽媽對我的關(guān)愛真是多不剩數(shù)。

　　我的媽媽就是這樣關(guān)愛我和幫助我的。

　　你們想聽我是怎么關(guān)愛媽媽的嗎？那我就告訴你吧。

　　一天媽媽肚子疼，媽媽把這件事對我說了，我一聽到媽媽這么說，我就趕緊給媽媽揉了揉肚子，經(jīng)過我的百般揉過以后媽媽的肚子不疼了。有一次，媽媽要上晚班我拉著媽媽的手說：媽媽好辛苦啊！我告訴媽媽下個月去嘛！“。還有一次媽媽下班累了回到家，我給媽媽脫鞋子、為媽媽打好洗臉?biāo)�和洗腳水，我也很心疼我的媽媽的。

　　我就是這樣關(guān)心媽媽的。

四年級作文 篇4

　　我在學(xué)校西門外買了一只小鴨子，它的名字叫盧皮皮。它圓圓的腦袋上長著一雙水汪汪的大眼睛，看起來整天都是笑瞇瞇的。水靈靈的眼下有一張扁扁的、小小的嘴巴，嘴上有一個針孔大的'鼻孔。它可調(diào)皮了。

　　記得有一次，盧皮皮被我抓出去玩。它一不小心在地板上拉了一坨屎。無意中，它一腳踩在糞便上，還左右轉(zhuǎn)了個圈，接著又飛快地跑上媽媽的鞋子，并在上面跳起了舞蹈，搞得媽媽的鞋子“消毒”了。真是“無意中的調(diào)皮”呀！

　　它的調(diào)皮，不只是體現(xiàn)在這上面，它還喜歡耍賴。那一次，媽媽把盧皮皮以及它的箱子拿到了小陽臺去放。不一會兒，從陽臺里傳出“嘰嘰嘰……”的叫聲。唉，盧皮皮在干什么？我十分好奇。不看不知道，一看嚇一跳：只見盧皮皮躺在箱子底，雙腳有力地掙扎著，翻不過身來。看見我的出現(xiàn)，它惡狠狠地瞪著我，好像在說：“看什么看？還不快幫我翻過身來！”那聲音不亞于狗的狂吠，一定要你幫忙才行，真是一個“耍賴高手”呀！

　　瞧！我家的盧皮皮是一只多么調(diào)皮的小鴨子！

四年級作文 篇5

　　永遠(yuǎn)不會忘記，這個不同尋常的大課間。

　　像往常一樣，出操的音樂響起來了。我們排著隊下樓做操。陽光透過云彩，把天空割成幾塊，有些美得不太自然。我們從從布袋里取出亂糟糟的麻繩，誰知劉老師卻要我們跑步。班級中立刻有人怨聲載道。我的心里也忍不住抱怨起來：“無緣無故叫我們跑什么步嘛！”

　　我雙腳無力地在跑道上磨來磨去，塑膠在腳下發(fā)出不滿的“唧唧”聲。一圈，兩圈，三圈，腳步變得緩慢起來。劉老師從主席臺向我們走來，說：“是在教室里讀書好，還是跑步好啊？”我們一致回答：“讀書好！”“你們下來跑步，都是你們自己選擇的。”隊伍里又一陣騷動。“要不是還得跑步，我們早該在上語文課了！”我在想。

　　就這樣走了三圈，隊伍越來越安靜。最后，劉老師吐出一句：“認(rèn)識到錯了嗎？”之后是一片寂靜。許久的沉默，讓我的心也平靜下來。劉老師的下一個詞，讓我思考了好一會兒。是啊，要班里的'每一個人都心一致，第一圈就跑得安靜整齊，互相提醒，互相學(xué)習(xí)，還會出現(xiàn)現(xiàn)在的結(jié)果嗎？這應(yīng)該成為我們班級的目標(biāo)——團(tuán)結(jié)一致，爭奪第一。

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