實(shí)用的優(yōu)秀春游作文（集合）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀春游作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀春游作文 篇1
我們期盼已久的春游終于來到了，我們高興極了，臉上都洋溢著開心的微笑，好似花兒一樣。
今天天公爺爺也作美，非常晴朗涼爽。春風(fēng)在向我們招手、春光在向我們微笑。我們走進(jìn)了鹽瀆公園。先去了八橋小趣，來到了繩索橋，我和幾個(gè)膽大的同學(xué)一溜煙地跑了過去，還有幾個(gè)同學(xué)不敢過，劉班級(jí)老師帶著她們往前走，走得很慢，已到對(duì)岸的同學(xué)們像小喇叭似的'在呼喊：“劉班級(jí)老師加油！高穎加油……”在班級(jí)老師的帶領(lǐng)下，在我們的鼓勵(lì)下，她們終于戰(zhàn)勝了恐懼，通過了繩索橋，臉上都是勝利的微笑。接著我們又開始玩有趣的蹦蹦橋，有個(gè)同學(xué)不敢走，把一只腳伸進(jìn)去了，又縮回來，一次、兩次、三次……周圍的同學(xué)一直激勵(lì)著他，啊！他終于勇敢地邁出了腳步，走了過來。我想，此時(shí)此刻他應(yīng)該是非常開心的，因?yàn)樗d了自我！
我最喜歡玩的是五環(huán)橋了，這個(gè)項(xiàng)目不僅僅我喜歡，還有很多同學(xué)也喜歡玩，因?yàn)樗y度最大，最具有挑戰(zhàn)性。我排了很長時(shí)間的隊(duì)，終于輪到我了，我雙手牢牢地抓住橫梁，小心翼翼地爬上去，每走出一步，我都很激動(dòng)，很興奮，距終點(diǎn)越來越近了！有的同學(xué)是第一次爬，當(dāng)我們都勇敢地到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，班級(jí)老師夸我們都是班級(jí)的小勇士。我們都高興地笑著，是多么地自豪啊！
我覺得這次春游是很有意義，既讓我們親近了大自然，又增進(jìn)了我們師生之間的情誼，這也是我們第一次和劉班級(jí)老師一起春游，我很興奮，真期待明年的春游早日到來！
優(yōu)秀春游作文 篇2
今天，2月28日，天氣暖洋洋的，老師帶我們?nèi)嗟焦珗@里去春游。
剛到大門口，第一眼看見的是一塊大石頭，上面刻著四個(gè)紅色的大字“自在公園”。
走進(jìn)公園，我看見了剛剛露出頭來的小草在對(duì)我們點(diǎn)頭微笑。一路上，我們看見了一棵棵桃樹，樹枝上開滿了一朵朵粉紅色的`桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燦爛的朝霞。老師帶我們來到一片小樹林，穿過樹林，不遠(yuǎn)處，有一片紫色的花海，真是美極了！
站在古色古香的亭子旁，我看見幾棵柳樹隨著風(fēng)，正在甩動(dòng)著它們的“長發(fā)”呢！這讓我想起了賀知章的《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”
接著，我們和老師一起，來到一塊空地，大家開始表演節(jié)目，有的唱歌，有的講笑話，還有的說腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎，今天我們玩得真開心啊！
我心里開始期待20xx年的秋游了！真希望和老師同學(xué)們一起去看秋天的美景！
優(yōu)秀春游作文 篇3
今天，我們夫子廟小學(xué)組織游學(xué)活動(dòng)。四年級(jí)去陽山碑材，湯山猿人洞。
早上8：40出發(fā)。一路上同學(xué)們談笑風(fēng)生，不知不覺就到了陽山碑材。剛進(jìn)景區(qū)我就看到了一個(gè)高大的石碑，上面想著“陽山問碑”。這是我們發(fā)現(xiàn)有四只獅子在水面托盤上走來走去 還和我們打招呼。繼續(xù)往上爬，首先看到的是監(jiān)臺(tái)，再往上走就看見了巨大的石材，分為碑額，碑身、碑座，這是明成主朱棣為其父樹碑而開采的。
吃了中飯后，我們向第二站湯山猿人洞出發(fā)。車上男生們商量著怎么在洞里嚇唬女生。進(jìn)了猿人洞，里面黑乎乎的'，男生就鬼哭狼嚎的叫著吧女生嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。洞里還有猿人、動(dòng)物骨頭、頭頂?shù)溺娙槭粫r(shí)滴下水，滴到了女生身上，個(gè)個(gè)哇哇大叫。哈哈哈。
這次游學(xué)讓我見識(shí)了許多有趣的東西，學(xué)習(xí)到了一些歷史，很有意義。
優(yōu)秀春游作文 篇4
這一天，我們迎來了我們小學(xué)階段的最后一個(gè)春游。早晨八點(diǎn)半，我們整整齊齊地站在操場上。只待老師一聲令下，我們就會(huì)浩浩蕩蕩地前往我們的目的地——東湖公園。在那兒，我們會(huì)進(jìn)行“走近田園城市”的活動(dòng)！
我們?cè)诼飞献吡藢⒔粋�(gè)半小時(shí)才到達(dá)東湖公園，大家都在抱怨，可是，當(dāng)我們看到公園的美景，疲勞頓消，重新恢復(fù)了精神。東湖公園有一個(gè)很大的人工湖泊，旁邊還有綠茵茵的草地、茁壯的小樹等，頗有一番“田園城市”的味道。
我們小組匆匆吃完午飯，開始在公園尋找與“田園城市”有關(guān)的景物——小橋流水、參天大樹、碧藍(lán)湖泊，都是我們所需要的。我們來到湖邊，紛紛散開去尋找素材。忽然，我聽到了一聲尖叫，緊接著，我們的一位隊(duì)員從樹叢后面跑了出來，邊跑還邊叫道：“死魚，死魚！河岸邊全是死魚！”“不可能！”我說道，“這湖水那么干凈，又沒有人垂釣，怎么可能有死魚呢？”“不信你看，滿河灘都是！”我將信將疑，跟著跑了過去。
我來到河邊一看，給怔住了：河的水草區(qū)里橫七豎八地躺著大大小小的死魚，岸上也尸橫遍地。“怎么死這么多魚？難道有人投毒不成？”“對(duì)呀，太可怕了！”大家眾說紛紜，也不知是誰喊了一句“驗(yàn)尸”，大家就一窩蜂的跑過去，拿起魚，東看看，西瞅瞅，最后得出了結(jié)論——河水里有一種病毒，導(dǎo)致魚類大量死亡。想到這里，我真為河里的`其他動(dòng)物感到擔(dān)心。
難道這就是我們要看到的“田園城市”嗎？對(duì)于“田園城市”的建設(shè)，我們應(yīng)該做的更多一些，我想。
在不知不覺中，我們度過了兩個(gè)小時(shí)，這時(shí)，我們?cè)摶厝チ恕Ｔ诜祷丶系攸c(diǎn)的路上，我看到了一個(gè)“喂魚池”，不僅可以喂魚，還可以買魚呢！這時(shí)，一個(gè)隊(duì)員說：“這些金魚好慘哪，要在這里遭受‘毒水’的摧殘。”怎么能這樣呢？讓好好的魚兒被“毒水”給摧殘？這可不行啊！
我覺得我應(yīng)該做點(diǎn)什么了。
我要救他們！我摸了摸口袋，掏出了僅有的一點(diǎn)兒錢，三步并作兩步，跑到柜臺(tái)前。“阿姨，這些錢能賣幾條?”“三條。”“三條就三條吧，我買了！”也許我只能救這三條魚，但我盡力了。
拎著買的金魚，我們踏上了回學(xué)校的路程。想著今天在河邊的所見，我也體驗(yàn)到了建設(shè)“田園城市”的重要性。是啊，建設(shè)“田園城市”不僅要從植樹入手，那些天上飛的、地上爬的、水里游的動(dòng)物也同樣要受到保護(hù)，這樣，我們的“田園城市”才是完整的，才是無缺憾的。
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