讀書作文

讀書作文實(shí)用[8篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的讀書作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

讀書作文 篇1

　　在當(dāng)代社會中，讀書成為了一種陶冶性情的良藥。不管是小說、雜志、名著還是古文。都成為了人們陶冶性情之物，學(xué)習(xí)長才之本。

　　書籍是人類數(shù)百年來無數(shù)聰明才智的載體，它記錄著人類幾千年來的知識教訓(xùn)。可隨時(shí)代的進(jìn)步，更多的當(dāng)代流行作品涌入我們的視野。絢麗多姿的畫面、詼諧幽默的語言，大膽創(chuàng)新的構(gòu)思讓人們讀起來更省力，有興趣，吸收快。所以人們買來各種報(bào)刊雜志，來“一讀解千愁”。可是這樣真的就能開闊我們的視野嗎？

　　新時(shí)代的.文學(xué)作品匯入了許多當(dāng)代社會成分。首先那些精美的排版就足以吸引了絕大部分人的眼球。可我們要知道，書是用“心讀”，而不是用“眼看”的。如果僅僅是精美的外表讓你把書當(dāng)成了欣賞品，買回后，卻拋之腦后，如果是這樣，那書便大大流失了它最根本的價(jià)值。

　　再一個(gè)就是要選擇適合自己年齡段的，積極向上的書籍。如果我們閱讀了本不適合我們的內(nèi)容，那心理和健康必將從中受害。總之，讀書能造就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人，但不讀書，肯定是百害而無一利了。

　　那有人卻說了，自己選擇了歷史名著，卻艱深難懂，就好像是在浪費(fèi)時(shí)間。久而久之，自己對讀書也漸漸失去了興趣。

　　如果你這么想，那就錯了。其實(shí)不管是外國的名著，還是中國的古文，里面所蘊(yùn)含的哲理都是先輩們給我們留下來的知識精華。這里面蘊(yùn)含了許多現(xiàn)代人們所無法思考的問題。讀書里的名人，也許剛好可以找到答案。看世界名人的作人處事，從中可以學(xué)到許多方法，對于明白事理，應(yīng)是非常重要。可由于文章與我們的年代相距久遠(yuǎn)的原因，許多的文言句式和用詞用句讓我們難以讀懂。但萬事也都有解決的方法。我們可以買一些帶有注釋，譯文或是適合我們這個(gè)年齡段的書版。剛開始最好不要選讀那些密密麻麻、艱深易懂的文字。首先要嘗試多去閱讀，慢慢提高文學(xué)修養(yǎng)和閱讀能力。久而久之，等通俗易懂后，便可再讀更深一層。

　　從而可見，我們讀書的內(nèi)容不是肯定的，可我們要想博覽群書，就必須做到貫穿古今。也許有人永遠(yuǎn)讀詩；有人只讀濃得化不開的散文；有人讀讀小說就夠了。可只有一部分人，在讀書的階梯上會一直不斷地走下去。所以我們要學(xué)習(xí)他們，在書籍中品味知識的博大精神，在書籍中培養(yǎng)內(nèi)容的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學(xué)做人處事的方法道理，這也許是讀書的真正目的吧。韓愈也曾說過“人非生而知之者，孰能無或？”所以，對于現(xiàn)代和古代書籍中作者的觀點(diǎn)和思想，我們也要“取其精華，去其槽粕”。

　　其他，均可如是觀。

讀書作文 篇2

　　像蜂蝶飛過花叢，像河水流進(jìn)山谷。我每憶起年少時(shí)的經(jīng)歷，總經(jīng)不住露出一絲微笑。閱讀算是我生命中最大的快樂，我那顆熱愛讀書的心也不可能消失。

　　在我三四歲時(shí)，就漸漸地對讀書有了興趣。每天午飯時(shí)，奶奶總會一邊吃著飯，一邊捧著一張大大的報(bào)紙看著。看見奶奶看得很開心，我便也想知道報(bào)紙上寫的是什么。奶奶午休的時(shí)候，我就把報(bào)紙鋪在地上，跪在上面飽覽著上面的`內(nèi)容。那時(shí)不識字，我就看報(bào)紙上的插圖，那生動有趣的畫面讓我看得津津有味，不能自已。從那時(shí)起，我就深深地被書籍吸引住了，也是從那個(gè)時(shí)候，我愛上了讀書。

　　上小學(xué)了，老師要求大家閱讀一些帶有圖畫的注音故事書，爸爸媽媽就給我買了很多本同類的書閱讀。看了《烏鴉喝水》我便夢想著成為一只聰明的小烏鴉；讀了《哪吒鬧海》我又幻想著自己可以變成神通廣大的神童。每當(dāng)捧起一本故事書，我就會將自己想象成故事里的主人公，去經(jīng)歷他們的種種歷程。那時(shí)候，閱讀早已成了我生活中絕不可缺少的部分。

　　自從逐漸步入三年級，閱讀故事書便不能再滿足我的需求了。在爸爸的推薦一下，我讀了中國四大名著之一的《三國演義》，剛開始讀時(shí)，對這本書講述著“天下大事分久必合，合久必分”并沒有多大的興趣，隨著我的深入閱讀，我慢慢地對“斬黃巾英雄首立功”“虎門關(guān)三英戰(zhàn)呂布”等故事情節(jié)所吸引。再往下閱讀，我發(fā)現(xiàn)我被這本《三國演義》徹徹底底征服了。我欣賞關(guān)云長的義薄云天，欣賞呂布的武藝高超，欣賞有著“三寸不爛之舌”的孔明軍師。這部敘述著三國鼎立故事的文學(xué)著作成為了我的書架上絕不可缺失的書籍。

　　隨著年齡的增長，我對閱讀的熱愛也越來越深，雖然我腹內(nèi)存著萬卷書，但我永遠(yuǎn)也不會停止閱讀。快跟我一起愛上讀書，暢游書海的世界吧！

讀書作文 篇3

　　外面下著傾盆大雨，而我，卻捧著一本厚厚的書在家津津有味地看著，作文 讀書使我進(jìn)步。擁有一個(gè)小書櫥，一個(gè)書的王國，是我生命中最大的快樂！

　　就在一年級，我在一個(gè)偶然的機(jī)會下無意中接觸到書，我就一知半解地讀起來。從小不曾接觸到書的我居然對書產(chǎn)生了一種莫名其妙的興趣，從此以后書就成為了我的知心朋友。

　　因?yàn)樽x書，我的.作文水平提高了很多，每一次寫作文，腦海里看書所收集到的好詞好句都會情不自禁地涌出來，小學(xué)五年級作文《作文 讀書使我進(jìn)步》。有時(shí)候，我的文章也會得到好評。

　　讀書，不但使我作文水平提高了，對我的素質(zhì)修養(yǎng)也得到了幫助。自從讀書后，我從天真幼稚的小女孩眨眼間變成文質(zhì)彬彬而且懂禮貌的小姑娘，見到人，我也不再無緣無故地說臟話，到處挑撥是非了。

　　對于讀書，即便我有千言萬語，也不能說清。除了一些大部頭小說和對我們有弊無利的書我不敢翻閱之外，其它的什么古典小說，文言小說和科學(xué)書之類的，我都看過了不少。

　　高爾基爺爺說過一句話：“書是人類進(jìn)步的階梯。”這句話對于我來說，是再好不過了。希望以后我能與我的“朋友”多交往，豐富我的人生價(jià)值，增廣我的處事見聞，提高我的知識水平，并且做到：讀益書，益讀書，讀書益。

讀書作文 篇4

　　我的讀書的滋味是這樣的：

　　我在讀書時(shí)就像在品味一杯上好的綠茶，雖然淡了些帶是很有滋味；讀書的滋味就像是在一次秘密的探險(xiǎn)；雖然會有些膽戰(zhàn)心驚，但是去能發(fā)現(xiàn)你數(shù)不清的意想不到的東西；讀書的滋味就像在一艘船里周游世界，雖然辛苦了些，但能欣賞的各處的'美景，再辛苦都不感覺到累。

　　我讀書的滋味就是這樣的，很普通，那你的讀書的滋味是什么樣的呢？

　　我讀書是快樂的！！！！

讀書作文 篇5

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。書籍，是我們生活中必不可少的精神食糧。它像一塊墊腳石，幫助我登上成功的頂峰；它又像一把鑰匙，打開我實(shí)現(xiàn)夢想的大門。

　　許多人因?yàn)樽x書改變了命運(yùn)，不論是國內(nèi)還是國外。1809年2月12日，一個(gè)美國鄉(xiāng)村窮苦農(nóng)民的家里出生了一個(gè)男孩，由于家庭窮困，他一生中上學(xué)時(shí)間不到一年。可是，他卻被各種書籍深深的吸引著。他每到一個(gè)地方，都要向鄰居還有他所有認(rèn)識的人們借書看，他如饑似渴的利用一切時(shí)間閱讀著、學(xué)習(xí)著。1837年，28歲的他雖然連小學(xué)一年級都沒有讀完，但是通過自己的努力，成為了一名著名的律師。1861年，他通過競選，成為美國第11任總統(tǒng)。他就是美國最著名的`總統(tǒng)之一—林肯。

　　我雖然沒有林肯那么偉大，但我已深深地體會到了讀書是多么重要！是的，讀書不僅帶給我無窮的樂趣，而且也改變了我許多。從《紅巖》中，讓我明白了今天的幸福生活來的是那么不容易，它是千千萬萬個(gè)像江姐那樣勇敢的人馳騁沙場、浴血奮戰(zhàn)，用鮮血、用生命換來的，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)好好珍惜。從《西游記》中，我學(xué)習(xí)到了勇往直前、堅(jiān)持不懈的精神。從《三國演義》中，我懂得了只有齊心協(xié)力、集思廣益才能做好一件事。是書，讓我從一個(gè)懵懂無知的嬰兒變成一名渴望知識的少年；是書，讓我從一個(gè)淘氣包變成一個(gè)能靜心思考的女孩。

　　小時(shí)候，我是最討厭看書的，很多書都是被我撕壞的。可是爸爸媽媽堅(jiān)持給我講故事，我被故事里的情節(jié)吸引著，很好奇爸爸媽媽是怎么知道這么多有趣的事情，爸爸媽媽對我說：“這都是書本上的啊。”從此我漸漸地有了看書的沖動。真正讓我喜歡上讀書是有一次我在看電視，我漫無目的的換著頻道，心里埋怨著：好無聊啊，沒有一個(gè)好電視！忽然，一個(gè)節(jié)目吸引力我——《天才知道》！臺上的哥哥姐姐們好厲害啊，回答問題是那么的迅速流暢，我被深深地震撼了。我問媽媽為什么他們懂得那么多？媽媽就說了一句話：“他們看的書多啊！”從那時(shí)起，我暗暗的發(fā)誓：我一定好好讀書，多讀書，一定要超過他們！

　　最重要的是讀書陶冶了我的情操，讓我知道了什么是真善美，什么是假惡丑。以前我很任性、驕傲，不懂得珍惜時(shí)間，不懂禮貌，自從讀了《弟子規(guī)》、《美德書》后，我變了，我變得尊老愛幼、慷慨大方、寬容謙讓起來，我成了朋友眾多、熱情助人的陽光女孩。當(dāng)然，讀書改變我的還不止這些，它讓我插上了想象的翅膀，讓我形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我變的更有愛心。書是饑餓時(shí)的一片面包，是荒漠中的一口清泉，讓我們熱愛讀書吧！

讀書作文 篇6

　　讀書不僅僅獲得知識，還能提高自身的素質(zhì)，迎著濮陽市創(chuàng)建全國文明城市的東風(fēng)，我們的讀書方式變得更靈活，形式更豐富，孩子們不僅積極背誦24字社會主義核心價(jià)值觀，吟唱社會主義核心價(jià)值觀歌曲，為此我們的讀書方式也走起了文明路線。

　　首先，讀書交流會上我們舉行了‘文明簽字活動’

　　讓孩子把文明的舉動、文明的言語書寫出來，大家一起學(xué)習(xí)一起踐行，也許是特殊的教育形式，孩子記憶很深刻，孩子們進(jìn)教室的腳步輕了，說話聲音輕了，都在學(xué)習(xí)讀書中，我看在眼里，喜在心中，文明創(chuàng)建中，孩子文明了，處理孩子間的官司也少了，學(xué)習(xí)的時(shí)間多了，成績能不會好起來嗎？

　　然后，我們上演了兩期文明情景劇--‘巴士車上’和‘超市一角’

　　文明情景劇‘巴士車上’

　　如今的孩子，生活活動區(qū)域離不開公交和超市，為了讓他們在這些活動空間言行舉止更文明，我們特此舉行了文明情景劇，一來展現(xiàn)他們的文明，二來培養(yǎng)文明好習(xí)慣。

　　我在教室的黑板上畫出了一輛公交車的簡筆畫，講臺上放了四把椅子，當(dāng)做巴士上的座位，簡單說明了我的用意，邀請一些孩子給大家表演情景劇‘巴士車上’，邊說邊指著黑板上的圖形，看我們的文明巴士車來了。首先邀請一位扮演司機(jī)，一位扮演播報(bào)員，對他稍作提醒，按著12路車的站報(bào)站，邀請4位學(xué)生扮演正在乘車的成年人，再邀請4位，我趴在他們的耳朵處，小聲告訴他們分別扮演什么角色，分別扮演年幼的孩子、年邁的老爺爺、行動不便的阿姨、拿重物的行者，讓這四位乘客在4個(gè)不同的站點(diǎn)依次上車。因?yàn)闆]有提前告知，沒有任何暗示，我就想看看孩子的文明知多少！

　　情景劇伴隨著播報(bào)員的聲音開始：

　　戚城公園站到站了，請乘客準(zhǔn)備下車，這時(shí)上來的是一位小孩子，曹鵬宇看著他站不穩(wěn)，主動讓了位，還用手扶住這個(gè)孩子，真是一位有愛心的文明乘客呀！

　　婦幼保健院到站了，請乘客準(zhǔn)備下車，這時(shí)上來的是一位年邁的老爺爺，又咳嗽又晃悠的上車，熱心的乘客段方曉同學(xué)為這位大爺讓了座位！

　　昆吾花園站到站了，請乘客準(zhǔn)備下車，這時(shí)上來的是一位行動不便的阿姨，腳一瘸一歪的弓著身子上了車，細(xì)心的乘客郭怡磊同學(xué)看到了，急忙站起來，讓她坐下，為這位阿姨讓了座位，多么向善的孩子們呀！

　　昆吾小學(xué)站到站了，請乘客準(zhǔn)備下車，這時(shí)上來的是一位拿著很多包包的行者，肩上扛著兩個(gè)大書包，氣喘吁吁的上了車，富有同情的郗肖月同學(xué)起身讓他坐下，此時(shí)車?yán)镔潎@聲一片片，個(gè)個(gè)稱贊他們的行為好，教室里掌聲一陣陣，看到他們這么好的表演當(dāng)然掌聲鼓勵。孩子的們表演很自然很真實(shí)很正確，我的心里一絲安慰，也許他們做得比平時(shí)要好，此時(shí)的行為也許有所改正，但是他們向著善的一面展示，孩子的內(nèi)心是很真善美的。

　　我接著播報(bào)，四（3）班教室站到站了，請所有的乘客下車，回到自己的座位。這個(gè)時(shí)候孩子們感覺表演結(jié)束了，就一窩蜂的搶著下來，我說文明上下車，前門上，后門下，最后幾位有所改變，主動后退，讓年幼不便的先有序下車。

　　表演結(jié)束，讓孩子們來點(diǎn)評他們的做法，值得我們學(xué)習(xí)的地方有哪些？

　　老師總結(jié)：孩子們，文明是在日常生活中的大小事中慢慢培養(yǎng)出來的，孩子請記住：人生沒有彩排，天天都是現(xiàn)場直播，剛才你們的直播就很好，雖然有一點(diǎn)點(diǎn)的美中不足，但是現(xiàn)在你們已經(jīng)知道該怎么做了，對不對？今天我們的行動也許不讓人很滿意，明天我們可以改進(jìn)，后天我們就是完美的人了，人生的個(gè)別場景也許會有所重復(fù)，但是一旦做出了結(jié)果的行動，無論好壞都無法改變，要坦然接受，文明也是，它不是一蹴而就，也要慢慢調(diào)整和堅(jiān)守，一旦我們的言行、舉動文明了，我們會受到家長、老師、同學(xué)、社會上所有人的尊敬和愛護(hù)。要繼續(xù)我們的文明之行，要越來越好，生命沒有輪回，文明沒有彩排，且行且珍惜。

　　文明情景劇‘超市一角’

　　為了真實(shí)的再現(xiàn)生活情境，我特意找了道具，為了考驗(yàn)孩子的素質(zhì)，我也有了一些特殊設(shè)計(jì)：在地上故意撒些糖塊，看看孩子們能否注意到，怎么處理？

　　依然沿用上期情景劇表演要求，現(xiàn)場選演員，現(xiàn)場表演，學(xué)生點(diǎn)評。

　　從整個(gè)表演過程看，孩子做到了有序購物、排隊(duì)付款，有禮貌問候，可以說整個(gè)購物環(huán)節(jié)很文明，但是我的有意設(shè)計(jì)，沒有一個(gè)孩子去處理，就是個(gè)別看到了，他也只是抬一下腳，，甚至躲一躲跨過去。

　　結(jié)束表演后，我特意指了指地上的糖果，問了問孩子這怎么辦呀？

　　此時(shí)孩子才注意到這些灑落的糖果，孩子們高高的舉起手，大聲說撿起來，我給孩子幾分鐘的反思時(shí)間，讓參演的孩子們寫一寫剛才的想法，為什么沒有及時(shí)處理這些糖果呢？

　　我沒有想到孩子只是為了表演而表演，沒有注意到老師的特殊設(shè)計(jì)，也說明了孩子的注意問題，孩子的素質(zhì)、文明程度還要進(jìn)一步的提高，學(xué)習(xí)、讀書只能給與他們知識，但是素質(zhì)的提升更是一個(gè)要深思、要教育的大問題。

　　接下來，進(jìn)行了三期文明講壇：自信篇、謙讓篇、克服挫折篇

　　源于一次課堂上，我剛要上課，聽見一個(gè)孩子說，老師，小寧還在哭，因?yàn)榈诙��?jié)發(fā)的數(shù)學(xué)試卷，他沒考好，我知道小寧學(xué)習(xí)很好的，還是班干部，以前沒有這樣呀，怎么會因?yàn)檫@么小的事而哭呢？我經(jīng)過咨詢家長，詢問同學(xué)，明白了他現(xiàn)在變得要強(qiáng)、要面子，覺得這也是好事，可是也不能因?yàn)橐淮蔚目荚嚩�影響上別的課呀；再加上平常生活中，孩子們常常因?yàn)樾∶�盾、小事件影響學(xué)習(xí)心情，所以我想讓孩子來個(gè)現(xiàn)身說法，或者通過閱讀他人的故事，不僅聽還要寫一些自己的反思和感悟,教他們怎么度過這樣的坎。

　　文明講壇：自信篇

　　老師的開場白：

　　每一人要想干成一件事，來自內(nèi)心的自信很重要，我們每天要學(xué)習(xí)新知識，會遇到各種未知的事情，如果膽怯、畏懼、害怕，那怎么有成功可言，請你靜下心來，回憶生活中的自己，自己讀過的書中，那些事件、那些故事令你鼓起勇氣，拾起自信，明白了擁有自信心是不斷進(jìn)步的'法寶，請你與我們分享，讓我們分享你的進(jìn)步。

　　文明講壇：謙讓篇

　　老師的導(dǎo)語：

　　一生中，每個(gè)人都會遇到各種各樣的生活境況，例如矛盾、誤會、傷害以及磕磕絆絆的事情，要用寬容、謙讓的態(tài)度處理，懂得謙讓，便會贏得尊重，如果為了爭得一時(shí)心里愉快，可能患的一世的鄙視，讓‘謙讓寬容’視作我們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t，我們將擁有快樂的生活、輕松的學(xué)習(xí)、幸福的童年。

　　文明講壇：克服挫折篇

　　老師的引導(dǎo)：

　　生活、學(xué)習(xí)中的我們遇到挫折和失敗時(shí)，你是如何面對呢？在失敗面前是微笑還是沮喪呢？每個(gè)人的承受能力不同，態(tài)度也不同，有一部人可能會氣餒、會放棄，而另一部人會越挫越勇，越敗越戰(zhàn)，直到戰(zhàn)勝為止，我們大家要做另一部人，用微笑面對失敗，用自信去戰(zhàn)勝失敗，只有戰(zhàn)勝了自己，勝利才屬于你。

　　看到孩子們拿自身的故事說事，聽來更感動，更親切，看到孩子們用心的聆聽，潛心的反思，認(rèn)真書寫感悟，我突然感悟到，分享孩子身邊事，拿孩子自己的故事說事、講道理，感覺更管用，有些時(shí)候，孩子遇到矛盾時(shí)，盡管我再三強(qiáng)調(diào)，同學(xué)之間要謙讓、要寬容，孩子的矛盾還是時(shí)時(shí)發(fā)生，也沒有如此用心的聽，慢慢用聽故事、講故事的方法，讓孩子自己反思、醒悟，效果比說教更有效。

　　教育生活一天天的繼續(xù)，教育方式一天天的被實(shí)踐，孩子也在我百般折騰中一天天的醒悟、進(jìn)步；反思一路走來的讀書方式，書真的是很好的老師，教我怎么教育孩子,教孩子怎樣越來越好，換種方式讀書的活動一直進(jìn)行著，我和孩子的進(jìn)步也在繼續(xù)中；讀書真好!

讀書作文 篇7

　　書是智慧的鑰匙。人類將知識編寫到了書中，翻開書仔細(xì)閱讀，從書中得到知識。我愛讀書，書籍是我的精神食糧。

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。借水之清澈，是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知。讀書時(shí)我可以在書中找到許多真理和啟迪。

　　小時(shí)候，我拿著注音版的`美猴王坐在書桌前大聲朗讀，讀完后，我明白了：只要堅(jiān)持，唐僧師徒就可以打敗妖怪，歷經(jīng)九九八十一難取得真經(jīng)。現(xiàn)在，我拿著哆啦A夢靜靜地看著。看著哆啦A夢的口袋，我明白了：只有認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，才能將哆啦A夢的22世紀(jì)物品變成現(xiàn)實(shí)。

　　“讀萬卷書，行千里路。””由此可見書中的知識多么可貴與重要啊。讀書真好，它為我的生活增加了許多趣味。

　　看李清照獨(dú)上蘭舟，分一縷愁。看李白天子呼來不上船，我行我素。學(xué)杜甫騷腦勺，慨嘆烽火年月無休止。……今日吟詩千百首，常得精髓長精神。

　　“腹有詩書氣自華。”好書使人相互尊敬，氣質(zhì)高雅，言談舉止十分有禮貌。也可以讓人樂觀的面對生活。

　　“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像沒有翅膀。閱讀書中的字里行間的內(nèi)容，你會發(fā)現(xiàn)讀書的好處。”

　　書里蘊(yùn)含著豐富多彩的知識，讓我的生活的變多姿多彩；讀書為我增添了許多樂趣，每當(dāng)我沉浸在淡淡的油墨香中，我會覺得，讀書真好！

讀書作文 篇8

　　書是人類進(jìn)步的階梯，知識的海洋，傾訴的空間。一個(gè)人愛上了讀書，便注定了這輩子不會孤單寂寞。小憩時(shí)讀散文，走路時(shí)讀傳記，寧夜時(shí)讀詩歌，亦是另一種生活樂趣。

　　書沒有時(shí)代的限制，可以自由地穿梭時(shí)空，與不同的人聊天談?wù)摗�從書中認(rèn)識草木蟲魚，看清真善美丑。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”此話是否當(dāng)真，且不謬論。但不可否定，書中所讀的知識的確能給我們帶來巨大的財(cái)富，懂得做人的道理。明確理想的目標(biāo)。當(dāng)我們讀了《論語》時(shí)，便讀出了智慧的思考。當(dāng)我們讀了《史記》時(shí)，便讀出了歷代人物的曲折事跡，從其了解到事情的因果循環(huán)。在讀書中，往往我們會向往于靈魂高尚的一方，對暴力感到厭惡，對弱者表示同情，可以凈化心靈，讓自己富有正義感，把助人為樂作為本分，其若不然，那便是心理扭曲。只有在書上，才能使的情趣高雅而浪漫;博愛而無私。默默奉獻(xiàn)便成了代名詞。

　　更為重要的是，讀書不僅是增廣我們的知識，開闊我們的眼界，更是精神上的鍛鑄，情操上的陶冶。人便是從書上學(xué)做人，這一撇一捺，寫起來是容易，可要做到卻著實(shí)很難。這一撇便是人得精神支柱，基本道理，生活常識，這一捺便是智慧的源泉，知識的發(fā)電站。

　　當(dāng)然，讀好書更是重中之重，一個(gè)人如果選錯了書，走上了歪路，這一輩子也就毀了。那什么才是好書呢?我自認(rèn)為，第一，凡一本好書都能給自己帶來能量，激勵自己一步一步向前突破。第二，每本好書都是由作者心血及汗水所匯聚，認(rèn)真讀，用心去感受字里行間，感受書中所給予的優(yōu)良品德。第三，好書能給予人享受，那是一種安詳，和諧，平靜的美。就好像一杯淡淡的碧螺春，由嘴角至內(nèi)心都充滿溫暖與馨香。第四，好書讀不厭，一本好書所含的精神養(yǎng)料是汲取不盡的，不同的角度不同的'思考。第五，便是劉向說的一句話：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這便是好書。

　　我常幻想，在旭日東升的早晨，伴隨著啟明星的跳動，由地平線而起，朗朗書聲，給人的便是新一天的燦爛，歡愉。或在雨季的傍晚，坐在書桌前讀著一本詩歌聆聽雨打在青石板上，“叮叮咚咚”此時(shí)，雨給予我的便不是困乏無聊，而是無限的享受。或布滿璀璨的星的夜空，夜愈暗，星愈明，那茶的淡淡苦香味縈繞在舌尖，捧著一本童話，心在大聲朗讀，默默思考，夜給予的便不再是黑色的恐懼，而是寧靜與愜意。

　　或許，你現(xiàn)在會認(rèn)為那些不識字的人無法讀懂書的文字，太可悲了，而我卻不以為然，不認(rèn)識字，那是眼睛，一樣可以用心去品味，一樣可以熱愛書，這沒什么可悲的，這些人站的位置和我們是相等的或許比我們更高。可有一種人卻在虛度歲月，怨天尤人，哀聲載道：“為什么我不是天才呢?”恐怕這句話從不少的人嘴里流露出來過吧。世界上有天才嗎?很肯定的回答你：“沒有!”愛迪生不是說：“天才就是九十九份汗水加一份靈感。”而那種人就是天底下最可悲的人。

　　當(dāng)今的社會上，跟不上潮流就會被淘汰，可書中不一樣，在書的王國里，，每一個(gè)人都是國王，每一個(gè)人都可以主宰自己的命運(yùn)，不管是古文還是現(xiàn)代詩歌，它都是文學(xué)的精髓。

　　朋友，捧起手中的書，大聲朗誦吧。

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