實用的收獲的作文（通用）
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的收獲的作文3篇，希望對大家有所幫助。
收獲的作文 篇1
今天，我去了深圳灣公園，以前去過感覺很無聊，但是，這次可就不一樣了！
我和爸爸媽媽還有四個叔叔去深圳灣公園游玩，除了我，其他人都在休息。我推著滑板車尋找好玩的東西，我找到了一個斜坡，我把滑板車騎到了上面。然后“呼”的沖下來，一連玩了好幾次。剛要再玩一次的時候，就聽到了一個人說：“看！那里有大螃蟹！”我很好奇。跑過去一看，什么都沒有！接著，我又去了一個離海最近的地方，找到了許多讓人討厭的海蟲。最后，我在一個石頭縫里找到了一只小螃蟹，眼睛很小，像小黑豆。它的兩邊都有四條腿，鉗子像剪刀，可是，夾人一點也不疼。因此人們都來捉小螃蟹。
我興奮極了，叫爸爸和四個叔叔們過來看，叔叔見到了，橡皮般大小的小螃蟹，幫我捉了三只，他是怎么捉這么快的呢？告訴你吧：他用一只手拿著小木棍，先用木棍把小螃蟹趕到上面來，再用另一只手抓住小螃蟹，這樣就幫我抓了三只。
我把小螃蟹丟進了瓶子里，讓爸爸幫我看管，自己拿著一個小木棍，走到一個石頭旁等著，過一會，來了兩只小螃蟹。我為了取樂，把小木棍丟到兩只小螃蟹身上，那兩只小螃蟹躲到了石頭底下。我本來以為會砸到它們，但只見它們從石頭里一閃，下一秒便沒了蹤影，我不敢相信，一直往橫向慢爬的小螃蟹，竟然一下子“跳”這么快。
我的收獲是：有些東西，要是你仔細觀察的'話，就會有更多的發現。
收獲的作文 篇2
周三下午下課時，語文老師布置了一項特殊的作業：“你認為班里哪位同學看似不厲害，實際上很厲害？”
晚自習，討論課如期而至，大家熱火朝天地發表著自己的看法，時不時還會傳來一些笑聲，原來是一些看似對他人嘲諷的話語，可卻是對被嘲諷者起到警醒作用的良言。我也積極發言：“我認為李子項同學看似不厲害，實際很厲害。在生活和學習中，她從不湊熱鬧，也不搶風頭。別人玩時她學習，別人學習她還在學習……”話音未落，李子項同學的同桌劉嘉琪同學站起來反駁道：“李子項其實一下課就玩兒，可考試時成績卻很好！”“這就是勞逸結合�！崩蠋熝a充道。
是��！“勞逸結合”是一種學習方法：該學習時全神貫注，下課時盡情玩兒，好好休息，才有最好的聽課效率。還有很多學習方法，比如自主學習、碎片學習等等。每個人都有適合自己的'學習方法。合理利用它，你學習將事半功倍。
其實，每個人都有自己的閃光點：李子項的認真、李奕婕的勤奮、韓暢的謙虛、馬露函的刻苦……我們要做的就是認清自我，尋找他人的優點，彌補自己的不足。
經過這節課，我的收獲是：做人要低調而奢華！通俗來講就是既要謙虛又必須有真才實學。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
收獲的作文 篇3
這個愉快的、美好的學期就要結束了，我從一個只是不多的孩子變成了一個有豐富知識的少年，現在說說我這個學期的收獲吧!
首先，進步最大的是語文科目，在老師的精心培育下，我寫的生字、作文更棒了，我還讀了許許多多的課外書，例如：《小巴掌通話》、《兔子坡》、《伊索寓言》
在數學方面我也學到了不少知識，例如：解決問題表內除法、圖形與變換不過我的數學成績總是一會高一會低，我要改掉這個壞毛病，讓我的數學成績高高在上。
另外，我的'英語更加優秀考試總是考100分，只是第九單元監測出了一個小小的失誤，不過期中考試我得了全年級100分，我要讓英語成績保持下去。
我還畫畫，畫的栩栩如生，唱歌難以跑調
下半年，我要升入三年級了，更要好好學習，天天向上，爭取在各方面更上一層樓!
二年級作文我的收獲
歲月匆匆，匆匆歲月，不知不覺這個學期又快結束了。
首先經過老師的精講細改，我的成績有了很大提高。更令我欣慰的是，以前膽小的我，在課堂上敢大膽回答問題了，我還懂得了許多做人的道理如：關愛他人、孝敬父母、如何和別人相處我的字體改美觀了，書法老師還獎了我一支新毛筆呢!
這學期，我和課外書更親密了，它幫我開拓了視野，豐富了知識，我的寫作能力日漸提高。在家里，我能幫媽媽做點家務了：能收拾玉米、包餃子、整理玩具柜、開門、鎖門等。這學期的收獲真大呀!我還要繼續努力，取得更大的進步!
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