時間的作文

時間的作文精選[6篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的時間的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

時間的作文 篇1

　　當(dāng)今時代，那些已讓我們習(xí)以為常的移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正在潛移默化地不斷使我們的生活碎片化。但是，有些人渾然不覺、有些人不以為然、有些人認(rèn)為大難來臨……而我認(rèn)為，既然我們無法改變碎片化的生活，那不如學(xué)習(xí)如何與它和平共處，利用這種碎片化的生活來幫助自己、提高自己。

　　靜靜地想，你是不是很久沒有“安安靜靜”地沉下心來完成一件事了？比如——“安靜”地讀完一本書、“安靜”地畫完一幅畫、“安靜”而有序地完成自己所制定的學(xué)習(xí)計劃？你是不是總在自己的雄心壯志中被手機的一條消息提示所吸引，然后，中途放棄。因為你總認(rèn)為就是看一會手機而已沒什么大不了，等看完了就會繼續(xù)之前的'雄心壯志。然而，那只是你的一廂情愿，你總會在看這條消息時被一個新鮮事吸引，待你把所有想看的信息都看了個遍，或許一天就快結(jié)束了。于是，你又在自己安慰自己：沒關(guān)系，明日何其多，等明天繼續(xù)也不遲。可是，每個明天你都在重復(fù)著今天，又像今天一樣安慰著自己還有明天。于是，你永遠都完成不了一件事。

　　所以，你要學(xué)會利用碎片化的時間學(xué)習(xí)，就像歐陽修寫的《歸田錄》所說：“余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾。”在早晨起床時、在公交車站等車時、站在未開的校門口等待時、在課間下課時……你總在抱怨沒時間學(xué)習(xí)，可仔細(xì)想想，依舊有許多碎片化的時間可供我們利用，雖然這些零碎的時間似乎并派不上什么大用場，但是如果你每天都騰出十分鐘來學(xué)習(xí)，那么一年你將會累計到60個小時！

　　不過，事在人為嘛，有再多再好的學(xué)習(xí)方法也抵不過一個堅強而完整的意志，學(xué)會抵抗手機的誘惑以及外界的干擾，你會發(fā)現(xiàn)當(dāng)你認(rèn)真完成一件事后內(nèi)心所得到的喜悅與滿足是手機給不了的，手機只能帶來一時短暫的快樂，而學(xué)習(xí)卻能得到受益終身的快樂。

　　最后的最后，你會發(fā)現(xiàn)就算是碎片化的生活、碎片化的時間，那又如何？只不過是來自外界的干擾罷了，只要你有一個不是碎片化的完整的意志，其余的都是浮云。

時間的作文 篇2

　　昨天帶著回憶默默地逝去了，今天攜著希望悄悄地來臨了，而明天又閃爍著光輝等待著人們。有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天；有人沉醉在夢幻中，他們期盼著明天，這兩種人，都忘記了最應(yīng)當(dāng)珍視的是寶貴的今天。

　　莎士比亞說過：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他”。

　　我說：“拋棄今天的人，今天也會拋棄他。而被今天拋棄的人，他也就沒有了明天”。

　　農(nóng)民種田，不在今天及時拔草、施肥、滅蟲，哪有金秋時節(jié)的豐收？

　　醫(yī)生不在今天及時搶救、醫(yī)治病人，哪有人們?nèi)蘸蠼】档捏w魄？

　　清潔工人不在今天及時清掃垃圾，哪有日復(fù)一日城市的潔凈？

　　解放軍戰(zhàn)士不在今天全副武裝、做好戰(zhàn)備，哪有千家萬戶永久的安寧？

　　有人抓住了今天，留下了許多美好的東西；留下了許多值得留下的東西；留下了“財富”；留下歷史的一筆……

　　反之，有人卻浪費今天，他卻不曾想過要在今天留下些什么。他覺得還有很多今天；他覺得虛度一個今天沒有關(guān)系；他覺得凡事都可以從下一個今天開始。

　　可他錯了。他有沒有想過：如果他珍惜今天，那他就會多很多個今天？他如果珍稀了今天，那下一個偉人可能將會是他？他沒有想過這些問題，他只想了可以隨意虛度一個今天。

　　而作為一個中學(xué)生的我們，也應(yīng)該珍稀今天。

　　虛擲光陰，就是在折損著生命的'光；及時努力，就是在開辟思想的路。同學(xué)們，不要沉湎昨天，也不要觀望明天，一切從今天開始吧！今天才是奮斗的起點啊！

時間的作文 篇3

　　老師說過“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”當(dāng)我們洗臉的時候，時間從我們的臉盆中跑過，當(dāng)我們寫作業(yè)發(fā)呆時，時間從我們的筆尖劃過。當(dāng)我們玩耍的時候，時間從我們的汗水中流過。一天，24小時，1440分鐘，86400秒，每一秒都不等人啊!

　　今天這節(jié)作文課，老師先給我們玩了兩個小游戲，第一個是互相介紹自己。我一聽樂了，都是老同學(xué)了，彼此之間都互相認(rèn)識，還要介紹什么?當(dāng)老師說，互相認(rèn)識對方家庭有幾口人時，我頓時蒙了。哎，2分鐘就這么白白浪費了。老師請了另外兩位同學(xué)，他們雖然不認(rèn)識，但是通過2分鐘的時間，他們不但互相認(rèn)識了，而且還聊到了自己的愛好，自己的長處，看來他們的`2分鐘是高效的。我聽了后，不禁陷入了沉思，為什么別人2分鐘可以高效率?后來我發(fā)現(xiàn)專心的人珍惜時間，讓每一分鐘變得有意義;不專心的人浪費時間，時間一滴一滴從指尖溜走了。

　　第二輪，老師讓我們在書上描述自己的教室。此時，教室里沒有任何聲音，只能聽見筆在沙沙作響。此時我心想：寫自己的教室?這也太簡單了吧!我一分鐘就可以寫完，我文思如泉，筆走如飛。可是當(dāng)老師說：時間到，隨之就聽到了沉重的嘆息。兩分鐘居然如此短暫，一眨眼兒它就跑沒影了。

　　這時老師語重心長地對我們說：“時間，對我們每個人都是公平的。可是為什么在同樣的時間里，每個人的效率不同呢?那是因為有的人在專心致志地寫作業(yè)，而有人在東張西望浪費時間。”

　　聽到這里，我百感交集，我已經(jīng)六年級了，還有六個月小學(xué)就畢業(yè)了，再也沒時間讓我揮霍。珍惜時間，要從現(xiàn)在開始。

時間的作文 篇4

　　綻放的煙花，殘留的余溫，流動的夜色是否伴著這零落的花瓣，和著這微微的細(xì)雨，在悄悄的送別著黃昏。

　　蝶戀花，那匆匆回眸間的嫵媚；葉飄零，那紛紛妖嬈刻的輕柔，是否又在輕描淡寫著流年。

　　那一頁風(fēng)云散，幾度夕陽紅？猶豫徘徊中，那你能不能或可不可以留給我一朵花落的時間？

　　“伯牙子期，人面桃花”。那“雨夜打花落，涕淚沾滿衫”。流年恍惚中，誰又在不經(jīng)意間雕刻了誰的匆匆過往？而誰又在匆匆過往中偶遇了誰的躑躅天堂？

　　那流轉(zhuǎn)的時光，褪色的過往。是否亦會隨那一滴繚繞的紅顏淚，一段段美好的時光，而心在跳，情在燃燒。

　　還有那殘落一地的花瓣，顛沛流離的一生青春，是不是已不復(fù)那昨日的喧囂，是應(yīng)該選擇了遺忘？還是讓那花樣的`年華，如夢般的青春，在錯亂的風(fēng)景中，編織成那一段段獨有的記憶，貯存著并永遠珍藏著。也許，記憶停留在哪兒，腳步也就跟在哪兒。

　　時光的腳步，蹉跎了我們的過去。時間的步伐，湮滅了我們的曾經(jīng)。那世事本就無常，那些來不及再欣賞的風(fēng)景，觸碰不了的欲望，還有那淡淡離別的憂傷，是不是都已經(jīng)隨著這季節(jié)的花香靜靜地悄悄的埋葬。

　　那一抹暗香浮動，淚語已纏綿，再回首已跟不上那流光飛逝，卻也只好任憑寂寞回望飄散著過往。那歲月的風(fēng)聲，吹不散的美好的時光，是不是會在光陰的故事下，忙碌的身影中繼寫著這平凡的人生，恬淡無恙著生活的繁鎖。

　　還有這命運里無法預(yù)測的紋路，是否走的久了，看的多了，也就這樣或那樣的慢慢習(xí)慣了。那就不如攜一抹花香沉醉過往，掬一捧陽光坐擁那生活透露的陽光，嗅著花香，靜觀過往，是選擇深情凝望？還是癡癡的柔柔的低語纏綿著這花的芬芳。

　　那你能否給我一朵花落的時間？原來看過的風(fēng)景，路過的十字路口，聽過的許多陌生的歌，那最純真的最簡單的也才是那最美好的。

　　那你能否再給我一朵花落的時間，讓我在思念中悄悄的靜靜的送走這流年過往，這一朵只屬于自己的花落的時間？

時間的作文 篇5

　　水中的魚游動著，在那狹小的空間里，剩下的應(yīng)就是對時光流走的不知所措罷，一世繁華，實就是浮華，時光都去哪兒了？我也想問自我，時光都去哪兒了？為何想不起來了。

　　音樂的旋律，就是如此的令人心酸，剪一段燭光，照亮昔日過往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思緒，時光都去哪兒了，為何尋不到了。站到十字街頭，忘記了以前的`那個街角，那個轉(zhuǎn)角，那株白楊，為何都尋不到了，只剩下空寂的一人，徘徊彷徨零落在空氣中。

　　探索在以前的上學(xué)路上，不見兩旁的野向日葵，樹兒怎樣蒼老了，不禁試問：時光都去哪兒了？少了的人兒，都在哪兒，可會回來？望不見的太陽，掩不住的蒼老，烏云后的彩虹有多美？青澀的黑發(fā)飄舞著心酸，流露的憂愁。

　　電視機前的父母怎樣有了皺紋，無所不能的父親為何瘦弱了，傳來的笑聲怎樣如此讓人難過，然而又過了一年，他們又老了一歲，我又大了一歲，終就是明白了，他們在用青春換我們的長大。

　　零落的香水百合還在期盼著什么，等時光給它一個回答，時光都去哪兒了，草葉上的露珠滾動著，殊不知不久后的死亡，仍在快樂的嬉戲著，這，也許就就是我一向?qū)ふ业摹?/p>

　　為什么要在乎昔日的時光都去哪兒了，我們就應(yīng)像露珠一樣，不要在乎下一秒的事，也不用關(guān)照前一秒的事，就應(yīng)學(xué)會享受這一秒的快樂。

　　這一秒的太陽如此耀眼，葉子如此熠熠生輝，此時街角如此歡樂的笑聲，開的正美得香水百合，何必在乎昔日的時光呢？時光都去哪兒了？我不再追尋。

時間的作文 篇6

　　我看見她了，那個女孩。

　　她站在一棵高高的。不知名的樹下，深沉的陰影緊緊包裹著她，嚴(yán)嚴(yán)實實，好像她站在時間之外。她在看手里的一樣?xùn)|西。

　　這么晚了，她在這兒干什么呢?我想，是迷路了嗎?

　　“那個，你需要幫助嗎?”我問。

　　“嗯。”女孩微微一笑，示意我走過去。

　　“你看。”她笑了，伸出手給我看一樣?xùn)|西。

　　是一只懷表，很復(fù)古的款式，雖說在陰影下看不太清楚，但仍能發(fā)覺，這是一只精心制作過的懷表，似乎價值不菲。

　　“很漂亮的表。”

　　“對，它是很漂亮，可你只看見過去。”她輕輕笑了笑，隨即示意我和她走出大樹的陰影。

　　走出陰影，借著今夜格外明亮的月光，我看清了這只懷表：它原本是鍍金的，現(xiàn)在也褪了色;表上精心描繪的'花紋，在時間的沖刷下只剩下淺淺的輪廓;表蓋上精致的花雕，也因為時間的流逝斷裂了。真是非常“復(fù)古”的懷表。

　　“看，這只表真的很‘復(fù)古’。”她說，“可你看得見，它過去是多么地美麗，多么地昂貴。”

　　“但是，它現(xiàn)在一文不值，或許是沒用的表。”

　　“因為它沒有時間了。”

　　她打開了表蓋，我看見，里面的指針早已停下。

　　“看，它的一生結(jié)束了。”女孩輕輕說。

　　她將懷表舉在自己的眼前，懷表無力地打著轉(zhuǎn)，我可以看見印在那清澈眸子里的停止的時間：“其實，像這樣的表，有很多呢。”

　　輕輕地笑了，她留下那懷表在我手里，無聲地離開了時間。

　　猛然睜眼：“只是夢嗎?”

　　手里，輕握著一只舊懷表，它又在走了。

　　哦，時間。

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