珍惜幸福的作文（集合）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的珍惜幸福的作文4篇，歡迎大家分享。
珍惜幸福的作文 篇1
記得有一次我吃飯的時(shí)候，我見到桌子上沒有我喜歡的菜，我就把我的筷子往桌上一丟，就皺起眉頭說：“我不吃了。”當(dāng)我準(zhǔn)備把飯倒了的那個(gè)時(shí)候，爺爺對(duì)我說：“孩子，我們不能浪費(fèi)糧食。”爺爺見我不聽就對(duì)我講了一個(gè)故事，這個(gè)故事就是爺爺小時(shí)候。爺爺說：“我們是你這個(gè)年齡的時(shí)候，正遇到三年自然災(zāi)害，很苦，每天只能吃三兩米飯。有時(shí)候只能吃一些野菜、樹皮、樹根，一年到頭只有大年三十才吃到一兩肉，全國餓死了很多人，有的一家家的人到處流浪。其它穿啦、住啦就談不上了。爺爺上學(xué)的時(shí)候要走幾十公里的路才能到學(xué)校。星期六星期天只能做農(nóng)活、砍柴。雖然是小孩子從來沒有玩的'機(jī)會(huì)。”
聽爺爺說到這里，我眼淚都流出來了。感謝鄧爺爺?shù)母母镩_放，社會(huì)進(jìn)步了。我們才過上了好日子，我們要感謝共產(chǎn)黨、鄧爺爺讓我們有了現(xiàn)在的幸福生活，讓我們快活的成長。我聽了以后馬上把碗拿到桌子上，把筷子拿好吃飯，我心中很感動(dòng)，原來爺爺小時(shí)候那么辛苦啊！我要好好學(xué)習(xí)，我要珍惜現(xiàn)在的美好生活。好好學(xué)習(xí)，聽老師、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的話做個(gè)好孩子，長大了為祖國做貢獻(xiàn)。把祖國建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)。
珍惜幸福的作文 篇2
童話故事里的青鳥，真的是存在著的嗎?這種象征幸福的鳥兒，讓許多人充滿了憧憬，總以為自己一點(diǎn)也不幸福，甚至是充滿了不幸，天天羨慕著別人，也努力想要追求那遙不可及的“幸福”，殊不知幸福無所不在，青鳥一直都在自己的身邊。
每天我看著班上的智能障礙兒童阿帆，我看著他懵懵懂懂的活在自己的世界里，無視于旁人的恥笑，有時(shí)我會(huì)深深的同情他的被歧視，多么不幸的他，不能像我們一樣正常的快樂長大啊!
反觀自己，是多么幸運(yùn)的擁有正常的.頭腦、沒有絲毫的缺陷，我還擁有一個(gè)幸福美滿的家庭，擁有摯愛我的家人。這些看似平凡的幸福，對(duì)許多真正不幸的人們而言，是多么的可遇不可求?
想到這里，我不禁感到萬般的慶幸，幸福的青鳥既然陪伴著我，我真的不能怨天尤人了，也更加意識(shí)到自己要好好的“活在當(dāng)下”，珍惜每一絲的幸福，好好的過每一分、每一秒。
珍惜幸福的作文 篇3
大人們常常說我們是“蜜罐里泡大的一代”，我們總是不以為然。通過暑假里的愛國主義教育，我逐漸認(rèn)識(shí)到今天的幸福生活來之不易，值得珍惜。
新舊社會(huì)的變化是翻天覆地的。舊社會(huì)，廣大勞動(dòng)人民被剝削、被壓迫，吃不飽，穿不暖、生活極其困苦；新社會(huì)，廣大人民翻身當(dāng)家做主人，吃飽了、穿暖了，生活條件越來越好。舊社會(huì)，國家貧弱，處處受外敵欺辱；新社會(huì)，國家仿佛睡醒的雄獅，日漸強(qiáng)盛，屹立于世界東方民族之林……
如今我們的幸福生活是怎么來的？是無數(shù)的革命先烈用他們的生命換來的。為了后人幸福生活，許許多多的革命志士前仆后繼，獻(xiàn)出了寶貴的生命，鮮艷的五星紅旗便是革命先烈的'鮮血染紅的。正是由于他們的不懈努力，在新社會(huì)里，我們才不用象三毛那樣流浪、象賣報(bào)郎那樣風(fēng)里來雨里去賣報(bào)為生、象小蘿卜頭那樣從小關(guān)在監(jiān)獄里……我們有什么理由不珍惜現(xiàn)在的幸福生活呢？
周總理說“為中華之崛起而讀書”。我覺得，作為少先隊(duì)員的我們，珍惜幸福的具體表現(xiàn)就是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，將來為祖國的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的力量。
珍惜幸福的作文 篇4
也許，你沒有發(fā)現(xiàn)，我們，正浸泡在幸福的沐浴中。而我們，卻那么不懂得珍惜，不是嫌水太臟，就是嫌溫度不夠。而在我們的身邊，有許多人，連沾都沒沾過沐浴中的水。
記得有一次上課，老師講起了那最令人厭煩的數(shù)學(xué)。我在下面聽著，困得要明，終于忍不住，趴到了桌面上，昏昏欲睡。大熱天，太陽光直射身上，汗?jié)u漸冒出來，我不禁抱怨起來：“怎么這么熱，四只破風(fēng)扇怎吹的'，一點(diǎn)涼意都沒……”班上的同學(xué)似乎跟我有一樣的感覺，一個(gè)個(gè)一直抱怨著，隨著班上聲音越來越大，“你們?cè)诟陕铮 崩蠋熕坪跞塘宋覀兒芫茫笕乱宦暎袄蠋煟瑹崴牧耍銊e將了，煩死了！”我班一個(gè)壞男同學(xué)說道，然后還翹起了二郎腿。“你們……你們，居然這樣跟老師說話……沒來認(rèn)錯(cuò)，以后別想我給你們上課了……“就這樣老師氣著哭著跑了。
當(dāng)時(shí)的我們，為什么沒有想過，其實(shí)，我們多么幸福。對(duì)比那些災(zāi)區(qū)的小孩，我們?cè)趯挸髁恋慕淌依铮蝗艘粡堊雷樱蠋熜列量嗫嗟卣驹谥v臺(tái)上講課，我們坐在下面，風(fēng)扇呼呼吹，多舒服的學(xué)習(xí)環(huán)境！而他們，站在狹窄的陰暗的破房里，幾百人擠在一起，沒有風(fēng)扇，偶爾吹過臉暇的暖暖的風(fēng)，是人們平穩(wěn)的呼吸聲。叫喊水濕潤了他們的衣服、頭發(fā)，可他們卻似乎并無感覺目不轉(zhuǎn)睛地盯著講臺(tái)上，那年老的老師緊握粉筆揮動(dòng)著寫字的手。也許，你回很羨慕他們，因?yàn)樗麄儧]有紙筆，不需要寫作業(yè)，有的，只是用石灰在底墑羅嗦地劃到……他們，對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，得到小小的滿足，就覺得多幸福……
我們，一群不知的小孩，身在福中卻不知福。同學(xué)們！珍惜所擁有的幸福吧！等到未來某一天，幸福不再留我們身邊時(shí)，后悔，已來不及了！
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