抒情作文8篇(經(jīng)典)
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的抒情作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
抒情作文 篇1
清晨，媽媽第一個起床給我做飯，做晚飯后再叫我起床，有一天，我一邊吃著早飯，一邊隨意的翻了一篇文章——未上鎖的門。
這篇文章講的是：一個蘇格蘭女孩厭倦了家庭生活。離家出走開始出賣肉體，當母親知道女兒的下落，就沒有停止過尋找，家里的.門就未上鎖——隨時讓糊涂的女兒回家。讀完這個故事，讓我想起了幾句對母愛贊美的話。
我認為母愛也許是一句真誠的問候，也許是一記響亮的耳光，也許是一句對你的贊美。
在這篇文章里，有一句話讓我直到現(xiàn)在還記憶深刻，深受感動，這句話是這樣寫的：“自打你離家后，這扇門局再也沒有上鎖。”我認為這句話的意思展現(xiàn)了母愛的偉大，其偉大的母愛令人動容，催人淚下，發(fā)人深思。
這使我想起了自己親身體驗的一件事。
那是在我上二年級的時候，還要家長接送，有一次，在我快要放學的時候，天空突然下起了雨，雨下得非常大，簡直局勢狂風暴雨，讓人沒法走，媽媽知道我沒有帶傘，回不了家。她便冒著狂風暴雨，打著家里唯一的一把傘去學校接我。到學校后，媽媽給我背著書包，打著傘，她把傘有意的偏向了我這邊。我也不明白，這是怎么回事，便問媽媽，：媽媽，“傘怎么偏向我呀”？媽媽說：“因為雨傘喜歡歪著走，所以在你這邊呀”。我聽后，并沒有理解媽媽這句話。幾年后，我想起媽媽對我說的那句話 ，明白了母愛是多么的大！
這讓我想起了一首歌——《世上只有媽媽好》，世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……
抒情作文 篇2
歷史的桑海桑田，歲月的百轉(zhuǎn)千回，誰的滄海一聲笑驚醒世人的天上人間夢？
嘆
曾經(jīng)集三千寵愛于一身；曾經(jīng)回眸一笑令百媚共生，今日身在何方？亡命天涯。處處為家。無奈，世人的愚見，逼得一代紅顏香消玉隕。誰言紅顏禍水，誰言女子無見？這樣的嫵媚一笑，幾多苦，幾多累？嘆，笑在此時無人解。
悲
幾何時誤入藕花深處；幾何時驚起一灘歐鷺？恍如隔世，少女時代無知的快樂，今以被苦難所消磨一無所有。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦，醉花陰里發(fā)出一聲苦笑，你尋覓什么，凄冷嗎？不能爭戰(zhàn)沙場，只得悲嘆：至今思項羽，不能為國效力，只得自嘲原將血淚寄山河，去灑青州一g土．悲，笑在此時血淚詮．
哀
歷經(jīng)三代黃帝的恩恩怨怨，最后居然自己，以一個柔弱的女子之軀支撐起這一片江山．命運如此多折．將你玩弄于鼓掌之中，你就這些憤憤地堅持著，一聲長笑．掩飾不了你的顫抖之音．一臉威嚴，掩蓋不住你的疲
勞之心．無字無聲無息的碑，什么也沒有留下，有的`只是一聲淺淺，愁愁的笑．哀，笑在此時無聲息．
三個女子，三種命運．相同的只是一聲各有蘊涵的笑．笑，有時并不是因為歡喜．有時，她是一聲悲嘆；
有時，她是一聲悲慘；有時，她是一種悲哀．總之，笑里藏著太多的太多．．．．．．
抒情作文 篇3
花，不同的樣子，不同的香味，不同的顏色，也擁有著不同的氣質(zhì)。
春天牡丹
她，像一位養(yǎng)尊處優(yōu)的娘娘，氣質(zhì)華貴。
她輕輕地來，如花似玉，大朵大朵，好似一個華麗的大繡球，今世間萬物所為她而傾倒。
她盡力把自己最完美的一面展示天下，她只愿得到大家的贊揚，她深信她可以做到最好，總是裝上最閃亮的首飾——露珠，使人一見便有了愛慕之心。
夏日荷花
她，像一位亭亭玉立的.妙齡少女。
有魚兒為她歌唱，有荷葉為她伴舞，而她就是那引人注目的主角。比起牡丹，她便多了一分清雅羞澀，如果大家夸她幾句，她便合起她的“舞衣”，躲回自己的房間，不多久便蛻變成一個金黃的果實。
她的舞姿遠近聞名，引來了蜻蜓的注目。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”她總是靜靜地佇立著，那清新脫俗的氣質(zhì)令人贊嘆不已。
秋天菊花
她，是一位小姑娘，一位俏皮可愛的小姑娘。
她喜歡畫畫，當然也會把自己畫得多姿多彩，一半紅，一半紫，“萬綠從中一點紅”正是此意。她還特意給自己周圍畫了一大片綠草，使人眼前一亮。她在萬花開盡的秋天，為大家送去了一份絢麗，一份詩意。
冬日梅花
她，是一位高潔的少女，十分幽靜。
“遙知不是雪，為有暗香來。”雪白的梅，散發(fā)出幽幽的清香，令人心曠神怡，即使看不到梅花，也會尋著味道找到她，她是冬日里最堅強最美麗的舞者。
她好似在鼓舞著我們，永遠不要害怕困難，努力就能綻放自己的光彩！
四種花，四種氣質(zhì)，教會我們四種道理。
抒情作文 篇4
“小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花，默默的把芳香灑滿人心田……小小的黃花樸素又明朗，它不是為了贊揚才開花……”米蘭花就像我們敬愛一個人。每當秋收時，看到辛勤的耕耘者，我總能想到他。每當我收獲到新知識的時候，我總會想到他。而這個人就是我們的老師。
老師帶我們遨游知識的海洋，老師帶我們領略人生的真諦。而最讓我敬佩的是老師身上的品質(zhì)，是老師身上的精神。
曾記得，某一天的的課堂上，有這樣一位老師，一改往常的大步子，變成緩慢的小步子。慢慢的進入了教室，緊接著用喑啞的聲音說了聲“上課”停頓了一會進入了正題，我詫異的盯著老師上下打量著，想：老師是不是有什么不開心的事，要是這樣那可要老實一點了，老師的脾氣一定很大。不管了，還是要認真聽課，我把注意力全部集中到，老師的眼睛上，這是我就發(fā)生了疑問，老師的眼睛怎么又紅又腫，好像還有些睜不開。我想也許是那不開心的事讓老師一夜都沒有睡好的緣故吧！老師連續(xù)講了十多分鐘的課，開始有些咳嗽。到這時我才明白，老師感冒了。就在我們做題的時候，也沒有坐下來休息一下，只是用雙手按摩著太陽穴，一圈又一圈的揉著。這是我想他為什么不請假呢？這都是為了我們。老師好似米蘭，他并不是為了得到別人的贊揚，他是那么的樸素。
曾記得，有這樣一位老師，她為了活躍大家的`學習氛圍，不惜花掉兩節(jié)她自己的課，為我們舉辦一場比賽，要知道那可是主課，頗為珍貴。在這兩節(jié)課上，我們都做了充足的準備。在比賽的過程中，看到的只有老師的笑容，聽到的是歡笑聲。在這場比賽中，我們學到了許多，也提高了對這一門功課的興趣。我記得，這位老師傳授給我們的知識是最廣的，是最多的。老師好似米蘭，她默默地把知識灌入到我們的腦海。
米蘭，本質(zhì)樸素，默默無聞的把芳香灑滿人心田，它從不為贊揚。這正如我們可敬的老師樸素，默默地把知識傳遞給他人，他從不求報答。
我愛老師正如，鳥兒感恩翅膀，小草感恩陽光雨露，人類感恩氧氣。
我愛米蘭，我愛老師。
抒情作文 篇5
黑色帶來夢的呢喃，帶來缺乏安全感的夜晚。
仰望星空的時候，不知會不會被記憶打亂思緒。
我們在悲傷的時候哭泣，在安靜的時候莫名其妙的流下淚水。
我們在遇到困難的時候，習慣了假裝。被戒備層層包裹的心，可不可以呼吸一下新鮮空氣？
其實，我們都只是孩子。我們都渴望美好，所以我們對著流星許下愿望。
我們承受不起的巨大的悲傷，會被我們漸漸遺忘。我們終是在逃避，因為我們還只是孩子。
我們都希望別人仰望，都害怕被別人忽略，都不希望被人冷落一旁。
我們會用極端的方式掩護自己，珍惜自己。因為，我們都只是孩子，不希望自己受傷。
其實，我們都只是孩子，我們都是堅強的孩子，盡管有些堅強是虛的，但它證明了我們的勇氣，證明了我們不需要擔心。盡管，我們會在黑暗的地方偷偷地哭泣。
我們不需要別人教我們太多現(xiàn)實的問題，因為我們要慢慢領悟，嘗試。我們不想過早地離開純潔的感覺，我們不想離開成功的喜悅。( )
怨恨的時候，悲傷的時候，委屈的時候，看看黑夜。被他隱匿的，都靜靜的感受靜謐。星星散發(fā)出的明亮的'溫暖的光芒給黑暗帶來隱隱的光亮。
我們都只是孩子，愿意按自己所想的那樣，長成自己希望的模樣。
夢境里的純白，在現(xiàn)實里描繪不出來，但它永存在了腦海。它只是一個無傷無痛的悲哀。
抒情作文 篇6
一陣秋風吹過，樹葉沙沙作響，陪伴著沙沙聲一片片金黃、橘黃、枯黃的葉子落下了，伴隨著秋風，伴隨著沙沙聲，用蝴蝶般的舞姿告別了她們那輝煌而又短暫的生命。
這樣的季節(jié)是果實們開懷大笑的季節(jié)，因為他們經(jīng)過風吹雨打后終于長成了，這樣的季節(jié)同樣是一些樹葉告別樹木的季節(jié)，她們并不悲傷，她在臨死前用那輕盈優(yōu)美的舞姿來感謝樹木，給了她們嬰兒般的嫩芽，給了她們最珍貴的`生命，她們從嬰兒開始成長，在經(jīng)歷了狂風暴雨，風吹日曬，她們終于長成了碧綠的樹葉，當她們正值青年時期，她們?yōu)轼B兒遮風擋雨，她們?yōu)楹沽鳑驯车男新啡颂峁┮黄G蔭，她們盡自己所能為別人做了好多好多事。
秋的使者來了，告訴她們該走了，她們不悲傷，不難過因為她們曾有一段有意義的，輝煌的生命，盡管是那樣短暫，她們走了，她們一邊唱著歌，一邊跳著舞走了。
她們?yōu)樽约旱纳璩齻優(yōu)樽约旱囊磺卸璧浮?/p>
她們從樹上飄落下來，在夕陽下，在秋風中，是一幅多么美麗的圖畫。
我們不能為自己的出生做準備，但我們可以為自己的離開而努力，我們應該像落葉一樣，在生命結(jié)束時，可以歌唱，可以舞蹈，當我們用自己的一生去做一些有意義的來，沒有浪費青春，把握時間，在生命結(jié)束前可以聽到落葉在歌唱，看到落葉在飛舞。
抒情作文 篇7
下過雨走出門，滿鼻子都是草和泥土的清香，迎面的風向我打招呼，我該出發(fā)了。放松心情，獨自出發(fā)，帶著微風，踏著我熟悉的小路，去探望我的朋友們。
首先迎接我的是那一條小溪，溪兒呀，溪兒，你如一位馬拉松選手，那么急去哪里呀？你不停地流，當流到需要你的地方你就放慢了腳步。孩子們用你來澆花灌草，姑娘們用你來當鏡子，老人們用你來洗臉，你從不發(fā)出抱怨。時間在飛逝，石頭在碎裂，小草在枯萎，唯有你依然如舊。走進樹林，鳥兒在空中盤旋，歡迎著我的到來，風兒輕柔的從我身邊吹過，為我重新梳妝打扮。
每一棵樹都送來芬芳的清香，它們將身上的露珠凝在一起為我泡茶，每一棵樹都在對我微笑。我蹲下來，靜靜得與小草交換眼神，漸漸地，我仿佛也是一棵小草，頭發(fā)變得尖尖的，皮膚變綠了，與它們一起輕輕起舞。我走過的每一片地方，大家都認識我，我對它們微笑，對它們一一予以問候：“你好，隨風飄揚的柳樹！”你那長長的辮子隨風舞動，是那么的清逸，那么的飄柔，我也情不自禁地放下我的頭發(fā)，希望與你一樣美麗。“你好，水中的小魚！”你在水中輕輕擺動身軀，S形的曲線在水中一顯無疑，我真想不出怎樣贊美你。“你好，可愛的.小泥土！”你穿著棕色的時裝是要去參加選美大賽嗎？親愛的鳥兒，不用再躲了，快出來吧。
讓我猜猜，你一定又在與其它鳥兒玩捉迷藏吧。隨手拾起一塊碎石，我看到了它的年輪，聽到了它年邁的聲音。一片葉子從樹上翩翩飛舞下來，輕輕地落在了我的頭頂，對著陽光我看到了它的經(jīng)脈，多么神奇啊，我再一次感到了大自然的奇特與美好。我將它們重新放回土中，讓它們重回大地母親的懷抱。時間在一分一秒的流逝，太陽在西邊已催促了好久，我必須要回家了。再見了，我的朋友，再見了我的至愛，我一定會再回來看你們的…。
抒情作文 篇8
一只飛舞的螢火蟲，涌動著賦有生機的火花，在黑暗里，閃爍、跳躍……
——題記
月黑見漁燈，孤光一點螢。
黑沉沉的夜，好像肆意潑灑在宣紙上的墨汁，浸潤、蔓延……隆冬，天總是早早拉上幕布。
劇院里，理查德的《瓦妮莎的微笑》緩緩響起，周遭遂靜，隨著輕緩優(yōu)雅的律動，白色的燈光聚焦在舞臺一隅，一個婉約的身影在燈光下翩翩起舞，銀白的裙擺在跳動的雙腿間歡快地舞動，一只右臂搭在微揚的頭頂，構(gòu)成美麗的弧線，輕輕緩緩，裊裊婷婷，像輕捷的燕子，飛旋靈動的`腳步滑過舞臺。這是——芭蕾舞者!我伸長脖子陶醉其中……
音樂漸停，燈光悄悄隱匿，猛地，臺下的觀眾愣了——那姑娘居然是殘疾人!我完全沒注意到她的右手——不，她根本沒有右手。沒有了燈光，她站在黑色的舞臺上，依然格外的耀眼，就好像……對，好像螢火蟲，我打心底里覺得，她就是黑夜中的螢火蟲，閃爍璀璨的光芒，她在飛舞，在發(fā)光!
我心中似驚濤拍岸，潮水在我心中洶涌，咆哮……
轉(zhuǎn)回家中，客廳的一隅，一架靜置很久的鋼琴，甚為孤獨。我輕輕揭開罩簾，灰塵在指尖摩挲，锃黑的鋼琴映出我臉上的失落。它曾經(jīng)是那樣的光彩奪目，在臥室里，在舞臺上，手指在琴鍵上跳躍，流瀉出一曲曲清脆利落的樂曲。鋼琴，音樂，我，一起律動……可是，這位知心的朋友在我進入初中后，就無奈分開了，于是，鋼琴從臥室移出，閑置了。
冥然坐在鋼琴前，那位白衣姑娘的倩影一直縈繞在腦海，她眉間眼角的微笑，她的落落大方，她的自信堅強，她就像孤飛的螢火蟲，迎著風和雨蹁躚，越過山巒和峽谷，熠熠發(fā)亮……驀地，我的指尖在黑白琴鍵間飛舞，“鐺……鐺鐺……”，忽若萬馬奔騰，忽似春風拂面，忽如流水潺潺……熟悉的奏鳴曲倏然想起，肖邦的浪漫，莫扎特的纏綿……噢，多美妙的世界，我沉浸在音樂的海洋。在音樂中，我找到了最真實的自己、最耀眼的自己。一架琴，一首曲，一顆心，一個夢想!
蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》，孫子臏腳，《兵法修列》，不韋遷蜀，世傳《呂賢》，韓非囚秦，《說難》《孤憤》《詩》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。滾滾歷史長河中，哪一位被銘記的賢人，不是“餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所有動心忍性，曾益其所不能”?而我，又怎能因腳下不起眼的鐵蒺藜而停止追夢的步伐?何若不做一只螢火蟲，一光一夢想!
我仿若看見黑黝黝的樹叢中滲出一點點光亮，閃爍著，閃爍著，永不停息地尋覓，翩躚、翩躚，渾身帶著希望，透著驕傲，照亮一片光明……
明天以后，向著夢想飛舞、追逐!
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