書信的作文精品（8篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的書信的作文8篇，希望對大家有所幫助。
書信的作文 篇1
您好！我是金龍小學(xué)一名六年級的學(xué)生。我們少年兒童現(xiàn)在是祖國的花朵、民族的未來。在黨的陽光雨露哺育下、在星星火炬照耀下成長的我們是幸運(yùn)的一代，也是肩負(fù)重任的一代。今天，我懷著激動(dòng)萬分的心情給您寫了這封信。
光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，在金龍小學(xué)學(xué)習(xí)六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，而我對金龍小學(xué)早已感情之深，在學(xué)校，是老師帶我們在知識的海洋里遨游，讓我感到學(xué)習(xí)的樂趣：是我在老師的諄諄教導(dǎo)中，如小樹般茁壯的成長：在失敗時(shí)，老師的鼓勵(lì)下能重拾信心。忘不了，同學(xué)、老師們在我生病時(shí)給我如太陽般溫暖的關(guān)心：忘不了，學(xué)校學(xué)校圖書館里的的書籍讓我體會到“書籍就是進(jìn)步的階梯”；忘不了，夏天時(shí)操場的木棉樹帶給我那迷人的陣陣幽香。我的校園生活，花上一年半載也說不完，但那段關(guān)于校園生活的美好記憶卻隨之珍藏于心底，令我難以忘懷。
隨著我不斷長大、知識的不斷增加，我的腦海中便萌生了一個(gè)偉大志向：我要把我的家鄉(xiāng)——汕頭市建設(shè)得更加繁榮、美麗。我夢想中汕頭的美好藍(lán)圖，光輝的'未來是這樣的：人們的素質(zhì)提高了，不再隨處亂丟垃圾，馬路上隨處可見的垃圾已消失得無影無蹤；不在攀爬隔離欄，做那些與死神擦肩而過的危險(xiǎn)動(dòng)作了；我們的母親河——奔流不息的韓江上不再有破壞她那美若天仙的容貌的生活垃圾了。我們的生活質(zhì)量也漸漸提高了，科技也越來越發(fā)達(dá)……
我夢中憧憬的汕頭，是多么美好！可現(xiàn)在的汕頭，卻有許多讓我難以忍受的惡劣現(xiàn)象，如：放學(xué)時(shí)，我總能看到很多學(xué)生把手里分到的廣告?zhèn)鲉坞S處亂扔，五顏六色的廣告?zhèn)鲉螢樾ｉT口鋪上了彩色的“地毯”；在海濱長廊散步時(shí)總能看到一些人遛狗時(shí)，狗留下來的糞便，這是海濱長廊的美景大打折扣；走在人行道上，總能看見一些沒素質(zhì)的人隨地吐痰，玷污了人行道……對于這些惡劣的現(xiàn)象，以下我有幾個(gè)建議
1．多開些保護(hù)環(huán)境的講座，多宣傳保護(hù)環(huán)境的內(nèi)容。
2．在公共場所設(shè)立一些醒目的保護(hù)環(huán)境標(biāo)語、廣告、牌子，讓人們更加明白保護(hù)汕頭環(huán)境的重要性。
3．組織一些義工在公共場所當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，如果看到有人在破壞環(huán)境，要加以阻止，并以身作則。
這是我對汕頭未來美好的藍(lán)圖的建議，希望您能在百忙之中抽空看看，謝謝！
汕頭未來的藍(lán)圖需要我們這一代人描繪，我定會好好學(xué)習(xí)，把我的家鄉(xiāng)——汕頭，建設(shè)為一個(gè)美麗、繁榮的城市！
祝
工作順利一名學(xué)生：王樂
20xx年3月3日
書信的作文 篇2
尊敬的郭敬明先生：
您好！
我是你萬千讀者粉絲中的一個(gè)，不，應(yīng)該是影迷更準(zhǔn)確一些。因?yàn)槲覍τ谀愕牧私馐窃谀愕摹缎r(shí)代》四部曲翻拍的電影里開始的。第一次看你的作品時(shí)帶給我的感覺是現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)寫照，就這樣我愛上了這四部曲。雖然比您寫的作品好的多得是，只不過在我看來，也不過是用華麗而客套的詞藻給作品中的人物加以固定。比起這些我跟傾向于那些靠近現(xiàn)實(shí)意義的。比起那些華麗的詞藻，我更喜歡那些雖然粗俗的卻揭示了更多現(xiàn)實(shí)真理的作品。我雖然沒有接觸過多的你的作品，便也就我熟悉的你的作品加以評析了，還請您原諒。
自我認(rèn)為，隨意輕松的生活更適合讓你翱翔在這蔚藍(lán)的天空下，而過多的刻意只會讓你束縛在別扭與不適。因?yàn)槟愕腵作品讓我感覺很舒適很親切。不會有過多的裝飾給予作品的內(nèi)容。
對于我來說，印象最深的就是《小時(shí)代》里的四朵姐妹花。
首先是姐妹花之首——顧里，被稱為高貴冷艷毒舌的女王陛下，又因?yàn)橐怀錾闶呛敖饻住钡乃f千寵愛于一身。處事也極為冷靜。再是溫順平凡的普通女孩林瀟，雖然經(jīng)歷了愛情的挫傷，但也收獲了更加值得守護(hù)的人。神經(jīng)大條的唐宛如，別說是“女神”了，叫她“女神經(jīng)”都有點(diǎn)勉強(qiáng)了，可在幾個(gè)美女閨蜜中依然用她那獨(dú)特的笑點(diǎn)博得注意。最后就是集優(yōu)雅，大方，美麗于一身的氣質(zhì)女神——南湘。在別人眼中她是不食人間煙火的仙子。可只有閨蜜知道，這個(gè)仙子早已被拔掉那飛翔的翅膀。
就這樣，八桿子打不到一塊的四個(gè)性格不同，家境不同的女生成為了一輩子的閨蜜。她們一起瘋過，一起笑過，一起吵過，一起鬧過。這期間也會有過開心，難過和絕望。即使如此我們只看到了溫馨美好的結(jié)局。希望那些不離不棄，地久天長的時(shí)間會給予她們更多幸運(yùn)。
看到這部作品的我不禁想起，當(dāng)年的我們也是如此的瘋狂，也是如此開心，只是現(xiàn)在這些回憶的場景還在，人卻不知蹤影。只留下一串串記憶。那些誓言可還會有人記得？那首經(jīng)典的“友誼天長地久”可還有人唱？
……
最后，我要謝謝您，謝謝您帶給我們這么多可以暢懷大笑，可以痛快大哭的作品。
祝
事業(yè)更進(jìn)一步！
您忠實(shí)的讀者
書信的作文 篇3
瑾，你記得的。我們在被宣布調(diào)位的那一天，我們淚流滿面，你不滿地敲打桌子。其實(shí)我看到你這樣心里是快樂的。因?yàn)槲铱吹搅四闶呛茉诤踹@個(gè)小組的。可后來你變了，變得不可一世。文靜的你變了。現(xiàn)在你天天上課都被點(diǎn)名批評，又和楊曦童鬧別扭。楊心怡，陸文茜也離你遠(yuǎn)去。你能告訴我這是為什么嗎？
如果時(shí)間可以倒流，時(shí)間光機(jī)真的存在，我比不惜代價(jià)買回來，回到我們那個(gè)充滿笑聲的小組，回到那個(gè)吵吵鬧鬧的小組，回到我們那個(gè)瘋瘋癲癲的小組。難道你忘了我們讀過的“賣女孩的小火柴"了嗎?難道你忘了我們一起讀的《凡卡》了嗎？一次次的惡作劇，一次次的玩笑。難道你都忘了？不，不會的。不止是你，我相信我們大家都不會忘了的。那些都是我們童年時(shí)代最美好的回憶。它將刻入我們的骨髓到死為止，永不磨滅。
可是你怎么還和楊曦童鬧別扭呢？是她誤會你了嗎？還是你們有什么過節(jié)？是你與"她"經(jīng)常在課上講話，而“她”是楊曦童最討厭的人的原因嗎？你說過同學(xué)之間就像朋友一樣，為什么要誰和誰不和誰玩呢？是啊，可你現(xiàn)在又反悔了，你有按你說的去做嗎？以前老師眼前的乖乖女，現(xiàn)在的你已經(jīng)完全改變了。我們已經(jīng)長大，我們不再是懵懂無知的.小孩，而是一個(gè)明曉事理的少年！我希望在以后能再次看到以前的你，能再看到那個(gè)快樂的小組。這封信致，美麗的你。
祝你：
心情舒暢
你的朋友：林
書信的作文 篇4
親愛的爸爸：
您好！
我是您的兒子，從我出生起，你們就一直在為我操心，而我就是一個(gè)搗蛋鬼，經(jīng)常給你們搗蛋。每一次搗蛋后，面對的是你的生氣、憤怒及皮鞭。每次被你痛打一頓后，我心里對你的討厭、憎恨就會增加一分。自從我做了最大的一件錯(cuò)事后，才發(fā)現(xiàn)你對我用心的照顧，我才明白了你的辛苦。
記得那次，我玩同學(xué)帶來的槍一不小心打中了給我玩槍同學(xué)的眼睛。看到同學(xué)受傷的眼睛我很害怕，雖然我不是故意的，可是這次的禍闖大了。更害怕面對你，那是因?yàn)橐郧拔乙魂J禍你就會痛打我一頓。
我以為你會像以前一樣，沒準(zhǔn)更加變本加厲的懲罰我。沒有想到你知道這件事后，沒有罵我，也沒有打我。爸爸把我叫道跟前語重心長的說：“你長大了，也應(yīng)該懂事了，下次別玩這么危險(xiǎn)的'東西了。
幸好你同學(xué)的眼睛沒有打問題，要不然，兒子你可就害了別人一輩子，也害了自己一輩子。”第二天你到學(xué)校給同學(xué)的家長道歉，你一輩子爭強(qiáng)好勝，沒想到這時(shí)的你卻是低聲下氣，嘴里不停地說：“我沒把兒子教好，都是我的錯(cuò)……”
看到你低聲下氣的樣子，我對你的討厭、憎恨都消失了，心里卻是莫名的心酸。這件事發(fā)生后，老師找我談心。老師說：“你的爸爸一直都很關(guān)心你，從你開始轉(zhuǎn)到五（三）班時(shí)到現(xiàn)在，你的爸爸每個(gè)星期都打電話給老師，尋問我你在學(xué)校的情況。語氣充滿了關(guān)切。”老師說完后，我很感動(dòng)，原來爸爸的心里是很愛我的。
爸爸我想對你說：謝謝您親愛的爸爸。
祝：您身體健康！
您的兒子
書信的作文 篇5
親愛的小炮：
你好!
我的家鄉(xiāng)在龍山村，是南方的一個(gè)小村莊。
每次和媽媽出去旅游，都要拿我們?nèi)ヂ糜蔚某鞘泻臀易约旱募亦l(xiāng)作比較。雖然我的家鄉(xiāng)沒有北京那悠久的歷史和璀璨的文化；沒有上海的現(xiàn)代氣息和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)；沒有蘇杭那樣久負(fù)盛名，但是，在我眼里，我的家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是最漂亮的。
有詩云：“綠樹村邊合，青山郭外斜”。用這句詩來描繪我們村莊真是恰到好處。站在村外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到我們村莊里一片一片茂密的樹林，這些樹林，是我童年時(shí)的樂園呢。走進(jìn)我們村莊，你就會發(fā)現(xiàn)村里面有幾條小河貫穿整個(gè)村莊，小河上多架有一些古樸的`木橋或石橋，在小河兩岸是我們村民的房子，雖然沒有大都市的建筑裝飾得富麗堂皇，但也寬敞明亮，住得很是舒服。真是小橋、流水、人家，一派和諧的景象。
村子的前面是一座座連綿的小山，山上都是高大樹，山上沒有路，只有上山旅游的人們爬山過后留下的一些彎彎曲曲的痕跡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這些痕跡就像一條條蜿蜒的龍，盤在山上。雨天的時(shí)候，透過自家的窗戶，遠(yuǎn)眺小山，小山更是煙霧繚繞，如鋪了一層薄薄的紗。
村莊里，夏天的傍晚，家家戶戶吃過晚飯，聚在大樹地下乘涼，年長的爺爺奶奶們給我們小輩講故事。偶爾從村里傳來的雞鳴狗叫聲，聽了也倍覺親切。
書信的作文 篇6
姐姐：
你好！
自從你搬家以后，有兩年多沒有通信了，我想念你。你搬的那個(gè)地方是否有許多可愛的知心朋友？我現(xiàn)在已是小學(xué)五年級的學(xué)生了，這個(gè)學(xué)期我進(jìn)步很大，尤其是自理方面，更是表現(xiàn)突出，我再也不是一切讓媽媽照顧的‘嬌女孩’了。你可能會問：怎么變得這么快呀？這得從我煎荷包蛋說起。
開學(xué)初的一天，放學(xué)回到家，爸爸、媽媽都沒有回來，我那天特別餓，找了半天，什么吃的也沒找到。于是我想：干脆自己動(dòng)手做吧！做什么呢？煎荷包蛋最快，也最容易做，因?yàn)槲铱吹綃寢屪鲞^，說到這，我的口水已經(jīng)流下了半尺長。就煎荷包蛋吧！我把煤氣火好不容易點(diǎn)著了，又放上馬勺，倒上油。我就去找雞蛋，冰箱里沒有，碗櫥里也沒有真急死我了，原先雞蛋就放在盆里，怎么找不到呢？我正在東找西找時(shí)，忽然聞到了油煙味，抬頭一看，哇！滿廚房是煙，正在這時(shí)，只見呼的一聲，馬勺的油著了，嚇得我大哭。
這時(shí)，幸虧爸爸回來了，他跑到廚房，把鍋蓋蓋在馬勺上，把煤氣火關(guān)上，這才避免了一場大火。這時(shí)滿屋是煙，爸爸又急忙開門窗通風(fēng)。我傻眼了，眼淚不住地往下流。爸爸問我：這是怎么一回事？我說：我肚子餓了，我要做雞蛋可找不到爸爸聽了半天，總算聽明白了，他說：雞蛋不就放在冰箱上的一個(gè)盒子里嗎！爸爸邊給我做荷包蛋，邊給我講了許多的道理，爸爸繪聲繪色地說：從前有一個(gè)王子，他有一個(gè)點(diǎn)石成金的手指。有一天，他在一座小房子旁邊看見一個(gè)窮人，身上毫無分文。王子說：‘我給你變些金子！’窮人高興極了。變完一些金子后，王子問窮人：‘你還要什么東西？’窮人說：‘我還要你那點(diǎn)石成金的手指。’爸爸說：你應(yīng)該像這個(gè)窮人不僅要金子，重要的是需要點(diǎn)石成金的`手指啊。所以我教你做，到肚子餓的時(shí)候你就會自己做飯了。現(xiàn)在，我開始動(dòng)手做力所能及的事了。至今，我的進(jìn)步很快，已經(jīng)會洗衣服，自己炒飯、煎雞蛋
你看我只顧表揚(yáng)自己了，你在那里過得好嗎？別忘了來信！
祝你
學(xué)習(xí)更上一層樓。
你的弟弟:XXX
書信的作文 篇7
給最親愛的你：
“可惜你伴我芳年，剪去心兒未忍。”解脫之托辭？托辭？確乎極其慘淡的文字。
那群星璀璨、星月聯(lián)袂的奇妙夜晚，我作孤鴻般的守望，而你在何方？
后續(xù)多少個(gè)難割難舍，“漢渚星橋”的夢象里，你靜謐、笑容微漾，而我之生靈，又散漫何方？
得失寸心知，“寸管”，唯恐與之“殊途異歸”罷。但我猶鐵定了這一闋闋“刻骨銘心的詞句”，猶鉚足了“孜孜不倦的戇勁兒”呢！流言蜚語，甚囂塵上；那一度的“冷暖昏聵”來襲、予“脆弱”及“懦弱”以諷刺及鞭笞，許是算得了什么罷，又大抵畢竟，只是“算得了什么”而已。
如此說來，偏偏我為你“隱了寸心”。然而這偽飾的“陰謀論者”何必不饒過“情之枷鎖”呢？與其“偽飾”——“畏世”，確乎還是一別的.好。
“黯然銷魂者，惟別而已矣。”可倘若因最傾慕之你而頹唐青絲，更添之哀鴻似的“號怨”，由此“銷魂”致殤，我也無法可原諒，無法避離“死有余辜”之“新枷鎖”的永夜?fàn)拷O。譬如循環(huán)而不虞——戰(zhàn)火偃息、灰燼重燃的考試，屢番挫敗我碎散的魂魄；分，素來是主宰，他無情迫使“殉情者”薄情冷霜、厚顏無恥地將“一心人”背離一世，他直教“殉道者”茍延殘喘的惡欲“彌之昭彰”，茍且于一切是罷？一切以內(nèi)不自然便囊括著“誰誰誰”罷？許是罷......
倘真若此，倒也不如“幕天席地”，斬?cái)嗲榻z千萬縷，隨之便可“逍遙”些罷！可惜罷也，罷也，緣分天與地......
曾幾何時(shí)，也許便昨夜子時(shí)，玉池睡蓮欣然蘇醒，訴衷與我：縱使韶光虛擲，青春破碎游絲、飛絮，成了殤。但，便有一人而已。
這，是我為你抒寫的第七封書信。
而其“意涵”與“文字”，二者“初戀伊始”而已。
心事浩茫連廣宇。
我很糾結(jié)于這封“平凡兼有特殊”的信。
當(dāng)我著眼于“七”時(shí)。請先切莫自我揶揄，說是“老來多健忘”了——?dú)q月年輪才剛流轉(zhuǎn)了十七下呼啦圈而已，倘若算上圓周率乘以“生命之直徑”，怕也淺薄于滄桑，何況心腦在過往的“無數(shù)糾結(jié)”中，不得不憔悴、消瘦了衡量，這不是地心引力可堪扭轉(zhuǎn)的......我猶清晰記憶，重拾了你的“七”——也可以“演算”得到我們的“七”。
（以下“汪洋恣肆，縱橫捭闔”之談）
有一種“七”，直截了當(dāng)，便是“女生—學(xué)號”。
有一種“七”，教人浮想聯(lián)翩，許是關(guān)聯(lián)于“七仙女”？許是關(guān)聯(lián)于“北斗七星”？許是關(guān)聯(lián)于“七色虹彩”......
有一種“七”的感染，喚作“一見鐘情后便對數(shù)字濫情，如膠似漆”。
另有一種最貼近社區(qū)生活的詮釋——當(dāng)“二十一幢遇上三幢”，按方位坐標(biāo)，如果夸大而言，恰如“秦淮遇上了錢塘”一般，你之櫻花國度，如你恬靜在東隅扶桑。
（然后便涉及到“二者初戀”如何完成“前進(jìn)與曲折的統(tǒng)一”使命。）
“班大大”邱劍鋒“叨擾”得絲毫不遜于“故高華公”吧（畢竟而今，對后者的“珠璣言語”，只能在那個(gè)“特殊的群”里有所領(lǐng)教了）——十一月十號還是十一月十一號，總之不出兩周，開學(xué)第一場“曠世考核”即將出爐——考前，這是何等可企盼的盛事啊！考后，憶昔種種，預(yù)見著“這又是何等可......”
私情還是傾向于“11.11”的——雖然我確乎是模糊了“第一天的日子”，但是我確乎惟這日“獨(dú)尊”。過去有一種膂力，連同骨髓、骨骼一道，支持、鞭策著考前“周一綜合癥”未消的我。
我正所謂：光棍節(jié)“掛彩”，情人節(jié)“落單”。
然而當(dāng)初我誠然較今“薄情”得很——一昧扎進(jìn)作業(yè)堆里。
有人曾經(jīng)只見樹木，而忽視森林的存在。
我曾經(jīng)只為分值而活，歸根到底還是為了尊嚴(yán)而戰(zhàn)，然而......
說“事與愿違”，也不很恰如其分——拜我“面目可憎”所賜，縱然我沒有“掛彩”，甚而一度在某一領(lǐng)域“博得頭彩”，然而在“膂力之誓”期間：誠然，是沒有一個(gè)情人節(jié)夜晚，有人陪我過夜的。我幽深地懷疑過“為什么”。（當(dāng)然，這是“廢話”！這豈可能遂愿？幼稚的追潮罷了，起起哄罷了——）試淺嘗一下：“光棍節(jié)”這個(gè)so-called新詞，為一個(gè)“孤陋寡聞之學(xué)徒”所悉，然而藉著主觀意向“畫蛇添足”，居然還成了一句為“私情”服務(wù)的座右銘了呢！
反過來講，“哀其不幸，怒其不爭”——如今“掛彩”掛得有“道”，“落單”落得豈能無情無理？何況如今，現(xiàn)實(shí)實(shí)踐“前所未有”地證明了某一點(diǎn)滴：光棍節(jié)“掛彩”，情人節(jié)也許“落了單”；情人節(jié)“落了單”，光棍節(jié)一定“掛彩”——假使真有那么一天，我僥幸“博得頭彩”，我想，我就果真可以援引一下靜茹的那句歌詞了：“情人節(jié)，每天都過”。
希望它成為一個(gè)“守恒的定律”，可以不被官方認(rèn)證；但我卻只希望，它作為一個(gè)“真理”，“具體”于斯，“條件”于此，僅對我適用而已罷。
人生如寄寓，情感種種，應(yīng)是她真心的“子集”。
十一月二日。天朗氣清，恰似“彼此隨宙宇終將趨合的心情”。
下雨的風(fēng)景，消釋在十月晦朔里，濁酒一杯中。
書信的作文 篇8
親愛的賈老師：
您好！
大家都說老師像一支蠟燭照亮我們前進(jìn)的道路，但是，我覺得您像一名偉大的園丁，培育著我們這些祖國怒放的鮮花，是您教會了我們很多知識。
還記得在一年級的時(shí)候，是您教會了我各式各樣的漢字。有一次，您在教漢字的時(shí)候，突然有個(gè)字難住了我，我自己默默地坐在那里，覺得特別無助，是您看見了，悄悄地來到了我身邊，和藹地對我說：“怎么了？”我邊哭邊說：“我——不——會——寫——這個(gè)字，您能教教我嗎？”老師親切地說：“沒事的，我可以教你，你要仔細(xì)聽好了。”我開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師首先握著我的手讓我跟她一起寫，老師一筆一劃的引導(dǎo)我。經(jīng)過老師的一遍又一遍的`教導(dǎo)，我終于會寫這個(gè)字了，我高興得跳了起來。我覺得老師您真是教導(dǎo)有方、一絲不茍啊！賈老師您教我學(xué)會了許多漢字，給我撒下了求知的種子。讓我在學(xué)習(xí)的道路上越走越順暢。
感謝您引導(dǎo)我，我會永遠(yuǎn)記著您，對您的感激之情會永遠(yuǎn)珍藏在我心底。
祝
身體健康！天天開心！
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