運動的作文5篇(精)
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的運動的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
運動的作文 篇1
在一個風和日麗的星期五，我們進行了一場場熱烈非凡，爭分奪秒的運動會，尤其是下午的踏板接力，更讓我大吃一驚，久久難以忘懷。
比賽還沒有開始，我的心里就緊張地揪在一起，聲一響激烈的比賽就開始了，場上響起了洪亮的左右左右聲和一二，一二聲，場中比賽的同學個個都緊跟著口聲，整齊的走著，他們誰都不甘落后，不愿因為自己而影響整個班集體。無論是參賽人員還是沒有參賽著，都各自集中精力投入到緊張的比賽中，我的心繃得緊緊的，暗暗為我們班同學加油，一種強烈的集體榮譽感油然而生，這時我真正明白了“團結就是力量”的真正意義。直到現在那一幕幕面還在我腦海中里久久的徘徊回蕩。
這真是一場與眾不同的比賽，它不僅讓我明白了團結就是力量，時間就是生命，讓我感受到了集體榮譽感和團結的`力量。長大了再齊心協力共創我們祖國的美好明天。祖國才難忘的運動會
運動的作文 篇2
今天，我特別高興，因為今天開運動會。運動會期間太好了!可以兩天不做眼保健操、不做作業……
我悄悄地進了教室，生怕打擾了小運動員。小運動員們休息好了，就和我們到操場上去參加運動會開幕式。
我們繞著操場走了一圈，路上還不停地揮動著小紅旗。路過國旗臺時，我們喊出了我們班的口號：我運動，我健康，我快樂!
要比賽了，今天上午比的`是女子六十米跑步。看，向翊凡和其他小運動員們準備好了，發令槍一響，她們就如離弦之箭般沖了出去。我們班得了第二，很厲害吧!
下午我們在班里寫試卷，沒去看小運動員的精彩比賽，不過這一次考試是我第一次考全班第一的考試。
希望在明天的比賽中賽出友誼、賽出自我、賽出水平、賽出風格。
運動的作文 篇3
前幾天我們學校舉辦了親子運動會，好多家長都來了像竺軼喆媽媽，張寧媽媽，劉一飛爸爸......。啊!游戲開始了，第一個游戲是搶凳子，
告訴你吧我玩搶凳子可是有秘訣的先用眼睛盯著凳子等到竺軼喆媽媽喊停我就用眼睛盯著的那個凳子坐下來這樣我就搶到凳子了。第二個游戲是老
鷹抓小雞，我當母雞俞昊當老鷹其他同學當小雞，俞昊向小雞撲去我一次次阻擋就著樣上課了我急忙向教室跑去這一天我真開心。
運動的.作文 篇4
小灰兔正在小路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。
小灰兔問他：“小松鼠，你走得那么快，有什么事嗎？”小松鼠說：“明天森林里的運動會就要開始了，我正忙著訓練呢。”小灰兔說“那我還能去報名嗎？”小松鼠說“當然了，你快去河馬那里報名吧！”
第二天，運動會開始了。第一場比賽是百米跑步。參加的隊員有獅子、老虎、豹子。比賽開始了，大象一聲令響，它們都沖了出去，豹子沖在了最前面，得了第一。接下來是小松鼠參加的爬樹比賽，和它一起比賽的還有猴子。比賽開始了，猴子先爬上樹，它開始驕傲了，心里想：我要是在這里晚上一會兒，小松鼠也追不上我的'。于是它就用尾巴鉤住樹枝開始蕩秋千。當它玩好的時候，發現小松鼠已經離終點還有一點點距離了。它急急忙忙地沖向終點，可是已經晚了，小松鼠已經到了終點。
運動會里還有的比賽項目有：跳高、跳遠、挖洞。森林里的運動會可真精彩啊！
運動的作文 篇5
我6歲的時候，在學前班里讀書。那一次運動會上的跑步比賽，令我終生難忘。
比賽快開始了，我看了看將要和我比賽的隊員們。突然間，我看到了徐小麗。天啊，她可是出了名的“飛毛腿”呀!和她跑步比賽，我跑得再快，也只能得第二了。心急如焚的我，為了掩飾我的慌張，表面卻格外鎮定。裁判喊：“預備……跑!”各位隊員們飛一般地沖出起跑線。剛開始時，大家都跑得差不多快。過一會兒，我看看后面的隊員們：咦?徐小麗呢?猛地一回頭：她都跑到我前面去了!我開始使出全身的力氣，往前沖。我看見同學對我家有，老師也用力鼓勵我，我更用力了。
心想：我一定不能辜負老師、同學對我的期望。在快要到達終點的時候，我竟然和徐小麗是平手。在這千鈞一發的時刻，我腦子里閃過一個邪惡的念頭。想：這樣我就不會辜負老師、同學對我的期望。可是，如果這樣，徐小麗就會受傷。不這樣做，我又不會得第一。怎么辦呢?沒想太多，我把腳一伸出去，“啊!”徐小麗被我絆倒了。回頭一看了一下她的`臉：全是淚水、汗水。真想去扶她，面對老師、同學的加油聲。我只好狠下心，沖了上去……“恭喜你呀!同學，你獲得了第一名!”裁判對我說。“鄭新蕾，你居然能跑過徐小麗耶!”“你好厲害呀……同學、老師都夸我，我卻不那么開心。望著徐小麗被她同學扶回教室的背影，我心都涼了半截。
有一天，聽媽媽說，我要轉學了。趁那個時間，我把事情一五一十地講給了徐小麗聽。不停地給她說對不起，她不僅沒怪我，還要我和她做朋友，當然、我答應了她。
從那件事以后，是徐小麗讓我知道，不要做違背良心的事。也讓我學會包容他人。
那件事，真令我難忘。
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