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快樂主題的作文

時間：2023-12-02 07:06:33 快樂

快樂主題的作文

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的快樂主題的作文，歡迎大家分享。

快樂主題的作文

快樂主題的作文1

　　其實我也不特別喜歡去外面玩，我喜歡窩在家里聽著音樂寫著日記然后再看看書。雖說有些無聊但是我就是不想出去。社區(qū)的桂花開了，淡淡的散發(fā)著香氣使人聞了精神好了許多。我禁不住誘惑便下了樓去看桂花了。它們沒有榕樹粗壯，沒有康乃馨嬌柔優(yōu)雅，沒有玫瑰浪漫溫馨，更沒有荷花的出淤泥而不染。它們枝丫簡節(jié)不繁雜，生著暗綠暗綠的小葉片，歷經(jīng)幾秋，我從沒見過它結(jié)過果子，只見到暗綠的頭發(fā)下一簇挨著一簇的淡黃色小花。不知過了多久我才從這個桂花景象里回過神來。

　　已經(jīng)到外面了，不如去走走吧。我心里想著，蔚藍色的天空．在深秋時節(jié)，一塵不染，晶瑩透明。朵朵霞云照映在清澈的南門江上；魚鱗的微波，碧綠的江水，增添了浮云的彩色，分外絢麗。微風徐徐有一點點冷我將外套裹緊了一點。秋風，涼絲絲的，吹拂著花草樹木，好像一位溫情的母親正輕輕地哼著催眠曲把自己的子女送進甜蜜的夢鄉(xiāng)。

　　這條路我不知走了多少遍，可是似乎永無止盡我只會一直一直走下去。然后想著一些感人的東西讓眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　今天不同，我的心情像天空一樣很晴朗很明澈一下子就能看透。我不知道為什么今天的我比以前要開朗很多倍。從開學到現(xiàn)在我第一次笑那么開朗，因為我突然明白了一個道理。曾經(jīng)我迷茫過，如果到了初中我會變得很孤單那我該怎么辦。朋友都被分配到不同學校，我會變得怎樣呢？萬一真的分開了我一定接受不了，我也在日志里發(fā)表過一篇日志、那篇很空洞，讀了讓人寒毛聳立的日志，我都不知是怎么寫出來的。但是現(xiàn)在我想通了，我們終究要分開這是無法改變的現(xiàn)實。就算不在一起又怎樣呢，不是說了嗎友誼能戰(zhàn)勝一切，我們以后一定還是朋友的。再說呢三年后我們又要面臨一場分開，那時又會怎樣呢？現(xiàn)在的我還不能猜到。

　　朋友什么的，以后一定還會再遇上那時的我們一定比現(xiàn)在懂更多。那時我們一定會有一個真正了解自己的朋友，因為那時我們都長大了。

　　我現(xiàn)在習慣一個人走在路上讓落葉緩緩從頭上掉下，靜靜的看著其他伙伴等待著又有一片落葉掉下。聽著古老的鐘聲敲了五下，我抬了一下頭已經(jīng)這么晚了。天灰蒙蒙的，有點迷茫又有點猜不透，我轉(zhuǎn)身回家吧。我很快樂我的心情連我自己都弄不懂。有時很開心有時又很傷心。我輕蔑的`笑了一下，誰也不在的舞臺，夢的時間經(jīng)已落幕，察覺到與昨天一樣的明日不會再次到來，雖然最后的場面總是凄美的拭去眼淚，敲響門扉嶄新的我改變重生拿出勇氣沒有什麼害羞的。這首是我最喜歡的歌我總是一遍又一遍地聽，看著那本我最愛看的書陪著主角笑、哭、生氣、憤怒，這是我最普通的生活。我不想讓任何東西打破我最平靜的生活。

　　再然后呢歌唱吧總有一天，會傳達到你那裏，是何時呢再看不到真正的笑容，這樣的我沒有放棄一直等著，舉起孤獨之盾正與自己戰(zhàn)斗，快離開逞強的枷鎖，在難忘的回憶中，如喚醒溫柔一樣，變得坦率。我覺得這樣很好，不用刻意的去表現(xiàn)去偽裝。做平常的自己。我的心情變激動了，明天等待我的不是別的而是嶄新的開始。

　　晚風吹起路人的衣角，吹起孤單的落葉，吹起了婀娜柳條，風吹呀吹呀吹。

快樂主題的作文2

　　風風雨雨，朝朝暮暮;花開花謝，潮起潮落。不經(jīng)意間，我已走過了四年的小學生涯。并且從一個丫丫學語的小孩子已變成了一位熱愛學習的陽光少年。這四年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。我們的校園生活可謂是多姿多彩，五彩繽紛。

　　記得有一次，學校以我們班為代表去參加濮陽市的古詩誦讀比賽活動。比賽活動的前幾天，趙老師就在上課時告訴我們，并且嚴肅的說;同學們，在這周周五的中午，全濮陽市的學校要在戚城公園舉行一次古詩誦讀活動，還要評比呢!所以，學校又把這次的重任交給了我們四年級一班和七班，每班要選出來四十個同學為代表，來參加這次的活動，但是這些同學平時要上課守紀律，不亂講話，不在公共場合打鬧，表現(xiàn)要出色，有誰感覺符合這些條件的同學請舉手。同學們聽到都躍躍欲試，把手都舉得高高的，生怕老師看不到似的`，我也不例外。最終，經(jīng)過趙老師的精挑細選，四十個人已經(jīng)選出來了，當時的我高興極了，快樂極了，因為老師選的這些人里面還有我。

　　在之后的幾天里，我們就進入了緊張的排練和彩排，經(jīng)過趙老師嚴格的訓練，我們終于迎來了比賽。那是一個星期五的早晨，我們吃完早飯就早早的來到了學校，等待著老師的安排，幾位老師為我們精心的化了妝，讓我排好隊，我們分成兩隊，一對男生，一對女生，一會兒，兩輛嶄新的大巴車就停在了我們的面前，老師讓我們分別上了兩輛大巴。我們就出發(fā)了，在車上同學們都表現(xiàn)得十分乖巧，非常聽話，心情也是格外的激動。正當同學們津津有味的欣賞著窗外的風景時，車子已經(jīng)到站了，我們排好隊有秩序的下了車，到了目的地，我們老遠就看到別的學校的學生已經(jīng)來了，我想，他們也和我們一樣也是躍躍欲試吧。過了一會，別的學校的同學都到齊了。緊接著比賽就拉開了序幕。比賽開始了。尊敬的老師，親愛的同學們只見主持人邁著輕盈的步伐走上舞臺微笑地說道。隨后，各個學校也都按所排的序號依次的表演完了，你還真別說，他們表演的還真不錯。因為我們排在了最后來表演，所以，下面該輪到我們了，只見同學們個個都昂首挺胸，氣宇非凡，信心十足，比賽中同學們對待

　　每一個環(huán)節(jié)都十分認真，說好每一個字眼，做好每一個動作。我們終于也表演完了，最后，我們就在趙老師的帶領下，又依次快樂的坐上了返程的大巴車，不管我們的結(jié)果是什么，因為，同學們都盡全力了，表現(xiàn)的也是相當?shù)某錾?/p>

　　看，我們的校園生活是不是很豐富啊這還只是個別的，在我們的校園生活中還有許許多多的有趣活動。如趙老師帶我們?nèi)ゾG色莊園春游，做活動;去文化宮做熄燈一小時的活動;過大型六一兒童節(jié);九九重陽節(jié)去慰問老人;去倉頡陵觀看造字圣人;去草莓園摘草莓等等。雖然，這些活動已經(jīng)過去了，但是，他們卻永遠留在了我們童年的校園生活中，是永遠也抹不去，忘不掉的。

快樂主題的作文3

　　快樂是什么—快樂既非一份禮物，也不是一項權(quán)利，我們得主動尋覓、用心去追求，才能得到。當你嘗試新的事物，接受新的挑戰(zhàn)時，你就會因發(fā)現(xiàn)了一個新的生活層面而驚喜不已。有夢想、有追求，就會有快樂。因為奮斗的過程和達到目標時的輝煌，都能使人產(chǎn)生無比的快樂。

　　快樂是什么—我們要學會跟自己比，不跟別人比，承認自己的弱點，虛心接受別人的建議、幫助和忠告，拋棄自己心頭承受的“成就”的壓力。相信今天比昨天好，明天比今天更好。

　　快樂是什么—“只顧自己的人結(jié)果會變成自己的奴隸。”如果只為自己活著，生活就會變得狹隘，處處受到局限。“人類需要愛”，要想獲得別人的尊重，首先要先尊重別人，當你對周圍的任何事充滿愛的話，世界將變成美好的人間。

　　快樂是一種心靈狀態(tài)，快樂不是來自于物體，它也不是一件東西。快樂也不是一種窮追不舍—你不需要緊緊抓住它，因為它就在你心中，你已經(jīng)得到它了。但這并不表示你就不需要貢獻一些精力給它。快樂就像一場宴會，你坐下來享受其中的.樂趣—但只有你要它、你已準備好迎接它時才翩然到來，準備讓自己快樂吧！讓快樂發(fā)生吧！

　　假如你感到不快樂，那么所能找到快樂的方法，就是振奮精神，使行動和言詞好像已經(jīng)感覺到快樂的樣子。使你的臉上露出一個快樂的笑臉來，抬頭挺胸，好好地深吸一口氣，然后唱一小段歌；假如你五音不全，就吹口哨；若是你不會吹口哨，就哼一段小曲。你就很快會發(fā)現(xiàn)，你根本就不會再憂慮和頹廢下去了。

　　假如我們想培養(yǎng)寧靜和快樂的心境，請記住下面的話：“有了快樂的思想和行動，你就能得到快樂。”

　　快樂的活著專欄作家哈里斯和朋友在報攤上買報紙，朋友禮貌地對報販說了聲謝謝，但報販卻冷口冷臉，沒發(fā)一言。

　　“這家伙態(tài)度很差，是不是？”他們繼續(xù)前行時，哈里斯問道。“他每天晚上都這樣的。”朋友說。“那么你為什么還是對他那么客氣？”哈里斯問。朋友答：“為什么我要讓他決定我的行為？”

　　每個人心中都有把“快樂的鑰匙”，但我們卻常在不知不覺中把它交給別人掌管。

　　一位女士抱怨道：“我活得很不快樂，因為先生常出差不在家。”她把快樂的鑰匙放在先生手里。

　　一位媽媽說：“我的孩子不聽話，讓我很生氣！”她把鑰匙交在孩子手中。

　　男人可能說：“上司不賞識我，所以我情緒低落。”這把快樂鑰匙又被塞在老板手里。

　　婆婆說：“我的媳婦不孝順，我真命苦！”

　　這些人都做了相同的決定，就是讓別人來控制自己的心情。

　　當我們?nèi)菰S別人掌控我們的情緒時，我們便覺得自己是受害者，于是，抱怨與憤怒成為我們惟一的選擇。我們開始怪罪他人，并且傳達一個信息：“我這樣痛苦，都是你造成的，你要為我的痛苦負責！”

　　這樣的人使別人不喜歡接近，甚至望而生畏。

　　一個成熟的人能把握自己快樂的鑰匙，他不期待別人使他快樂，反而能將自己的快樂與幸福帶給周圍的人。