青春作文(優秀3篇)
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的青春作文3篇，希望對大家有所幫助。
青春作文 篇1
十五六歲的我們很可愛，很單純，我們在揮灑汗水的這片土地上拼搏，奮斗，為的是能夠在畢業讓自己更加成熟，更加自信。
風雨阻擋不住我們前進的步伐，挫折戰勝不了堅強的我們，困難打敗不了永遠面帶微笑的我們，流過淚，流過汗，有過雨，有過雪，但這都只是我們成功道路上的墊腳石，沒有什么可以阻擋我們。就算失敗也不在乎，因為努力過。
面臨中考的我們身上的擔子更重，學習的'壓力更大，有夢的我們執著追求著，為的是自己，為的是父母，我們駛著夢想的帆船，乘著努力地帆，乘風破浪。
我們就像是花兒一般燦爛，就像彩虹一樣美麗，就像太陽一樣耀眼，我們有信心把握好自己的青春，讓自己的青春更加豐富多彩。
我們叛逆但有禮貌，我們高傲但不清高，我們追逐但不盲從，我們有我們自己的想法和主張從不人云亦云。
莎士比亞曾經說過：人生猶如一個大舞臺，我們才更要活出自我，活出精彩。
魯迅也曾經說過：人生卻不再拼湊，而是創造，創造讓我們的生活變得更美好。
攀登者方有不惜的腳步，跋涉者才有豪邁的歌聲。
沒有比生命現象更豐富的了，而在生命的幾個階段，沒有比青春更瑰麗的了，因為我們要好好展示我們的青春，用我們的智慧和雙手去頑強拼搏，不斷創造人生的輝煌。
青春作文 篇2
擁抱青春是幸福，還是迷茫？青春悄悄的來了，也在悄悄的走，在時間流逝的每一個瞬間里，青春，都被我們擁抱著！
擁抱青春的無奈
“我今天算是認清你了！”妍氣憤地說。
“我……我……我真的不是故意的。”我低著頭說。
我們做不成朋友了，是我配不上你，我們絕交吧！妍說完轉身就走。
哎！每一次都是這樣，隔三差五的鬧矛盾，這一次既然鬧到了絕交的地步，難到兩個人就不能好好的在一起，好好的做朋友嗎？我知道我們兩個性格不和，但是兩個人在一起不是可以性格互補的嗎？哎！也許這就是我們在擁抱青春的無奈吧！
擁抱青春的幸福
每天晚上熄燈之后，大概就是我們最幸福的時刻，雖然有時被老班捉住而寫600字的檢討，但是我門也會心甘情愿。每天晚上，談著一天的收獲，遇見行行色色的人，發生形形色色的事情，有時也會談一些青春的小事，但開場白都會是：不準告訴別人啊！而我們也都會一口同聲的說一句：sure！然后就開始說自己的小秘密，什么喜歡誰啊！什么覺得誰誰長得帥啊！先是一句：他不是你的菜啊！趁早放棄吧！然后又開始另一個話題……
擁抱青春的煩惱
自上初中以來，看見曾經的好友都踏入了快班的行列，我心里甚是不爽。為此，我也努力過，但都不見效果，這讓我原有的熱情已消失殆盡，又因為老師一句句刺耳的`批評，讓我心灰意冷的心，又多了幾道傷疤，變成一個令老師厭惡的壞學生。我為此也仔細想過，覺得是自己的錯誤，可漸漸的我的心也就麻木了。對老師的教誨不予理睬，甚至句句與他頂撞。可想而知，我常常光顧老師的辦公室。開始時，我還偷偷的抹眼淚，其實，我并不想這樣。只是我對學習不抱任何希望了！不管怎樣努力，總達不到我想要的結果，我這樣徒勞的努力能獲得什么呢？到不如自得其樂，可誰又能理解呢？我好累，我好想要放下這一身的包袱。蒼天啊！大地啊！救我啊！
對我們來說，擁抱青春就是擁抱甜蜜。對我們來說，擁抱青春就是擁抱未來。
青春作文 篇3
春風吹醒了萬物，自然的使者—春姑娘帶著一身的溫暖、披著五彩衣裙以然降落到人間。從此，植物世界便開始吸引著許許多多熱愛自然、有志研究自然的青年們.山坡上、田野里到處閃動著年輕人的身影，到處回蕩著朝氣蓬勃的歌聲、笑聲。各種各樣植物夾在本子里，塞進書包中，有的手里舉著綠葉，有的肩上還扛著枝條。是呀，研究自然、探索生命，該是多么有趣呀!但是過了兒天看看夾在本子里的植物又怎樣了呢?瞧，不是黑了，就是爛了，多么糟糕!請別著急，下面我就和你談談怎樣壓制標本。
首先，在采集之前，你要準備好帶有吸水紙的標本夾(沒有者，可用舊報紙和平板狀木框代替)。然后，將整個植物軀體小心取下，最好保持原植物的根、莖、葉、花或果實，同時將其各部按生長的形態壓人標本夾內。
美麗的植物對于徽惰的主人是無情的。所以你必須在頭三天之內勤于換紙吸水(一天二三次)。不然的話，這不會說話的植物就會毫不客氣地退去它的`色彩，用長出黑綠的霉毛來向你表示抗議。
經過7~10天勤換紙吸水以后，你會發現，植物的主枝已經發脆，因此不能再進行干操了.你要幫助它處理一下身上的蟲子、蟲卵，把它帶人灑有敵敵畏的消毒室或消毒箱內，熏上三天即可取出。
隨后，你再替它整理容顏，打扮一番。再將它用針線或膠水固定在一張白硬紙板上。注意，不要讓植物的花枝靠近紙板邊緣，以免損壞。然后，再給它貼上一層活動透明紙做保護層，并在紙板右下角注明植物的科名、學名以及采集的時間、地點。這樣，一株完整無缺的植物標本就可以保存幾年，甚至幾十年了。
當成百上千種植物遷到你那小小的“植物園地”的時候，你的同學一定會驚訝、欣喜。是啊，自然給予植物的只是有限的生命，而人們卻能用自己的智憊和勞動，使植物永葆“青”“春”！
自然界是這樣的豐富多彩，壓制標本又是這樣的有益、有趣。那么，同學們，你們難道不愿意也試試嗎?
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