錯誤的作文（精）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的錯誤的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
錯誤的作文 篇1
莎士比亞說過：最好的人，都是犯過錯誤的人；一個人往往因為有一點小小的缺點，將來會變得更好。是啊，人人都會犯錯誤，我也不例外。
那是十一月十日的早上，黃老師讓我們拿出打印的.詩來朗讀。我的腦袋在那一瞬間蒙了，我突然想起：我今天沒帶！
聽著朗朗詩聲，我心里就想打翻了五味瓶一樣五味雜陳，急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。此時，沒有人能幫我，他們都只待了一份。我想茫茫大海中的一艘孤船，那么的無助。
我緊張得抓耳撓腮，頭上直冒汗。此時此刻，我最怕的就是黃老師走過來，問我：“你的詩呢？”周圍同學的目光這時就會齊刷刷地向我射來。在眾目睽睽之下被老師尋訓斥，這太尷尬了！
不過值得慶幸的是，黃老師并沒有看我，二是靜靜地聽著念詩。
我也曾想過把一張白紙豎起來冒充，可是我也沒有實施。因為誠實是做人之根本。雖然可能騙過黃老師，但我的良心受不了！
同學們依然在讀。而我的臉紅得已經成了豬肝色。作為同學們眼中的好學生，我可從來沒有忘記過帶過東西啊！這次是第一次。為了掩蓋我的尷尬，我只好埋著頭，裝作在書包里努力尋找的樣子。
從那時起，我就下定決心，以后不能忘記帶東西。果然，一直到今天，雖然只有幾天，但我從沒忘記過帶東西。
是啊，犯一次小錯誤不可怕，改正就好，可怕的是經常犯錯誤。
錯誤的作文 篇2
曾經有一位哥哥很喜歡彈鋼琴，曾經有一位弟弟很喜歡玩足球。但是一場事故他們分別失去了雙手與雙腳，命運的羅盤使他們的命運互換：最終哥哥成為了足球教練，而弟弟成為了一位出色的鋼琴家。
花有盛放凋零，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。當我們癡迷于完美圓滿的開始，嘆惋于悲涼凄迷的結局時，我們會知道，錯誤也是一種美。正如哥哥與弟弟的故事，他們失去了飛往夢想的翅膀，那他們便將這種錯誤進行到底，如果沒有這場美麗的錯誤，哥哥不會知道他有這樣的`足球天賦，弟弟也不會知道他有這種音樂才能。也許，錯誤是一種隱藏在完滿世界的別樣的美。
在生活中，錯誤也是一種美。在某個著名的時裝秀之中，女模特的左臂袖子開了，但她并沒有害怕，眼神里更沒有恐慌，她堅定地走著，任憑那不聽話的袖子擺動著，左邊的袖子是開著的，右邊的袖子是合上的，反倒顯出了一種不規則的美。幾個月過后，這種穿法反倒成了一種時尚。所以說，有時錯誤是可以轉化為完美的。
在我們這個世界里，沒有錯誤就像沒了成長，只能永遠像雛鳥一樣看著雄鷹飛翔；沒有錯誤就像沒有了成功，只能像個膽小鬼一樣害怕失敗，而不敢直面面對！
然而，正是因為生命的旅途中有這樣那樣的錯誤，才讓我們發現了飽滿人生的另一面，讓我們體驗世界的美，情感的美，靈魂的美，讓我們以深邃如川的眼光和平靜如水的心情，去看待生活，看待生命，看待這個哪怕擁有錯誤也幸福的多元化世界！
錯誤的作文 篇3
一
戰國亂世，七國爭雄，戰火連年，生靈涂炭。
“十年磨一劍，霜刃未曾試。”我叫荊軻，是投奔于太子丹門下的一名流浪劍客。如今，秦軍破趙，勢如破竹，且揮師北上，燕國危在旦夕!
“投我于木桃，報之于瓊瑤。”為報太子知遇之恩，我決定刺殺秦王!秦王一死，秦軍群龍無首，必然不攻自破!既拯救天下黎民于水深火熱之中，又為太子報“見陵”之恥，豈不痛哉?
樊將軍為助我刺秦，竟當面自刎獻身!對我荊軻何等之信任與支持?秦王不死，愧對樊將軍在天之靈!
二
易水河岸，西風古道，秋風蕭瑟，落葉飄舞。
今日，便是我赴秦之日。
太子與眾多門門客白衣相送，簫鼓想勵。而我，我在等。等一個隱士。他曾送我“天下”二字，我似懂非懂，但是刺秦的決心卻動搖了：是否秦王一死，戰火就能熄滅?生靈便不再涂炭?他--那個隱士，便能給我完整的答案。
太子見我遲遲不走，問我：“日已盡矣，卿欲何為?卿豈無意哉?”太子在懷疑我，懷疑我貪生怕死!我荊軻豈是怕死貪生之輩?胸中涌起一股熱血，越上馬背策馬揚鞭：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!駕。”
我知道，這是一條成敗皆死的不歸之途。
三
咸陽正殿，朝服九賓，秦王在上，霸氣逼人。
秦王終于招我入殿，我卻沒有絲毫的興奮與激動。“天下”與“刺秦”不斷地在我腦中徘徊。
刺秦!我把心一橫---我憶起了樊將軍。
我捧著城池地圖一步一步慢慢地走進秦王，發現步伐卻重若千斤，難以挪移。
近了，近了!秦王接過我手中的.地圖，并緩緩地將其展開。就是現在!我迅速從地圖中亮出匕首，以迅雷不及掩耳之勢向秦王的胸口刺去，就在這一發千鈞之際，匕首似乎頓了一下。
一擊不中，再擊不中。
我知道，我還是失敗了。絕非劍藝不精，實是天命不可違。在刺向秦王的那一剎那，心中一絲頓悟：真正熄滅戰火的方法只有一個--一統天下!只有秦王才能一統天下啊!為了天下，我失敗了。刺秦，一開始便是個錯誤......
荊軻刺秦，錯!錯!錯!
錯誤的作文 篇4
每個人都有錯誤，如何去面對呢？有人踢足球踢到別人玻璃上，有人考試，考不及格，而且還有錯誤。每個人都會犯錯誤，錯了又不改。來說一說我犯的錯誤把！
有一次，放學了，叮鈴鈴……我們哼著歌，一心歡呼。我準備收拾書包回家，就看見不速之客闖進來跟我說：“要不要踢足球？”我說：“好啊！”
我走了下去，看見許多小伙伴在踢足球，我就去了，我來一個回旋踢，正好踢中了。第一次我們贏了。
第二次比賽開始了，隊友一踢，盤旋在中心，我急忙一踢，哦……隊友喊了一聲，我……我竟然把足球踢破了玻璃。我們在下面說話了很久，老師進去辦公室，看見了玻璃破了一個大窟窿。
老師說：“這誰干打？”
我來到辦公室跟老師道歉：“老師是我打的，對不起！’老師親切地說：‘孩子沒關系的，你承認錯誤就好了。”
可怕的`不是錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤！
錯誤的作文 篇5
最近看到一份報道，關于教育的兩份預言，很有意思。
1979年6月，中國曾派一個訪問團去美國考察初級教育，回國后寫了一份3萬字的報告，在見聞錄部分有2段文字：
學生無論品德優劣高低，無不趾高氣昂、躊躇滿志，大有“我因我之為我而不同凡響”的意味。小學二年級的學生大字不識一斗，加減法還在數手指頭，就整天奢談發明創造。在他們手里，讓地球掉個個兒好象都易如反掌似的。無論是公立還是私立學校，音體美活動無不如火如荼，而數理化則無人問津。課堂幾乎處于失控狀態。學生或擠眉弄眼，或談天說地，或蹺二郎腿，更有甚者如逛街一般，在教室里搖來晃去。
結論是美國的基礎教育已經病入膏肓。可以預言，再過20年，中國的.文化和科技必將超越這個所謂的超級大國。
在同一年，作為互訪，美國也派了考察團來中國。他們在看了北京、上海、天津的幾所學校后也寫了一份報告，在見聞錄里也有2段文字：
中國的小學生在上課時喜歡把手端在胸前，除非老師發問才舉手，否則輕易不改變。中國的學生喜歡早起，7點以前在中國的大街上見到最多的是學生，并且他們喜歡邊走邊吃早點。中國學生有一種作業叫做“家庭作業”，據一位中國老師的解釋，它是學校作業在家庭中的延續。中國把考試分數最高的學生稱為最優秀的學生。
錯誤的作文 篇6
錯誤是一杯咖啡，苦澀而又香醇；挫折是一座山峰，高聳而又陡峭；錯誤是一陣噪音，雜亂而又嘶啞；挫折是一條大海，艱難而又兇險。在錯誤和挫折面前，只有堅持著翻過山峰淌過大海，才能到達成功的彼岸。
在錯誤挫折面前，要有“乘風破浪會有時的，直掛云帆濟滄海”的豪情；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣魄；“落紅不是無情物，化做春泥更護花”的胸襟；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的壯志；“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的自信。才能到達成功的彼岸。
在錯誤和挫折面前，要有“折戩沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”的雄心；“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的慰藉；“江山代有才人出，各領風騷數百年”的自強；“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”的氣勢；“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”的憂愁。才能到達成功的彼岸。
在錯誤和挫折面前，要有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的傲氣；“墻角數枝梅，凌寒獨自開”的`傲骨；“寶劍磨從鋒利出，梅花香自苦寒來”的堅持；“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的膽量；“千淘萬漉雖幸苦，吹盡狂沙始到金”的磨練。才能到達成功的彼岸。
在錯誤和挫折面前，我們不僅要有面對失敗的勇氣，還要有不服輸的氣魄，才能到達成功的彼岸。成功之花，為你而綻放。
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