捉蝴蝶作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的捉蝴蝶作文5篇，歡迎大家分享。
捉蝴蝶作文 篇1
清晨，我懶洋洋地拉開窗簾，就聞到一陣清香，讓人睡意連連。夏天到，花兒開，果真一樣，不過我還要加一句：真漂亮！真芬芳！無意中往東邊看去，有一個紅紅的、溫暖的太陽。再低頭，只見一群顏色鮮艷的蝴蝶正停在香味撲鼻的花兒上，我的心情一下子爽朗起來，感到精神百倍。可真是個捉蝴蝶的好日子！我心想。
“噓，來了！”周告訴我第一個“獵物”在哪兒。
“是！我這就去！”我大聲對周叫。
只聽“嘩”的一聲，再往那邊看，哎，蝴蝶飛了。
周也嘆了口氣：“都怪你。”
我馬上轉移話題：“快，那邊有！這次你去！”
周反抗：“不要，一起！左右夾擊！”我附和的點點頭。
那只蝴蝶很美，不大，卻很引人注目，是紫色的，一對翅膀重疊起來時像一個停在花朵上的'小愛心。
慢慢的、悄悄的，我接近了紫色蝴蝶，“哈！”抓住啦！咦？怎么沒有？哦，原來是沒抓著啊……空歡喜一場。
不管三七二十一了，繼續！我輕輕走，一步、二步、三步、四步，好！抓！“抓著了！”那聲音不是我的，而是周的。嗚~沒抓著，做為隊長，竟然輸！不甘~不甘~
最后，我們準備把蝴蝶放生，打開袋子，紫色蝴蝶飛上天空，又回頭看了一下，似乎在說“謝謝”，我都被自己的愛心感動啦！
捉蝴蝶作文 篇2
今天，我們在學校學習了讓動作更連貫的方法。老師在課上表演了幾個動作。我印象最深的是老師“捉 ”蝴蝶，我要把它寫下來。
開始表演了，只見李老師弓著背，彎著腰，伸著兩手，張大嘴巴，眼睛緊盯著蝴蝶，屏住呼吸。近了，近了，李老師慢慢地挪到蝴蝶跟前，只見李老師向前一撲，雙手一合就把蝴蝶捉住了。
李老師高興地大叫：“我捉住蝴蝶了，我捉住蝴蝶了！”老師迫不及待地打開手，想看看蝴蝶是什么樣子的'，沒想到，蝴蝶竟然從手縫里逃走了。
這節課我們在歡聲笑語中學會了讓動作更連貫的技巧。
捉蝴蝶作文 篇3
春天一個天氣晴朗，陽光明媚的早晨，小明和小寶去公園捉蝴蝶。
到了公園，小明看見有許多茂盛大樹，還有五顏六色的花兒隨風舞動，芬芳撲鼻。
開始捉蝴蝶了，小寶看見一只美麗的蝴蝶飛過眼前，小寶拿起網兜，準備捉蝴蝶。小寶看見那只蝴蝶停到樹枝上，于是他往上一跳想捉住蝴蝶，沒想到，蝴蝶嚇飛了，小寶摔下來四腳朝天，小明馬上跑過去問：“小寶，你沒事吧。”小寶說：“沒事。”
小明和小寶想了一個辦法，小寶看見蝴蝶停在一朵花上，就放慢腳步，走過去，輕輕地拿起網兜伸在蝴蝶的`上方，然后往下一罩，小寶把蝴蝶捉到了，他高興得跳了起來。
小寶心里想，每個人都有自由，蝴蝶也有自由我們不應該捉它當標本，得把它放了。小寶對小明說：“我們有自由，蝴蝶也有自由，我們把它放了吧。”小明說：“好。”
這一天，小明和小寶做了一件好事，他們都很開心。
捉蝴蝶作文 篇4
我家的小花園里種著各種花草。古人道:“花香自有蜂蝶來”。所以每到花開時，每天我總要進園幾次，看花，也看蜂蝶。
一天，我又走進花園。只見兩只小蝴蝶在花叢中飛來飛去。它們都穿著漂亮的黃色衣服，花斑的鞋兒，好像小巧美麗的演員，敏捷而輕盈地跳著舞，多可愛的小生靈啊!忽然，兩只小蝴蝶落在了一朵黃色的花蕊上。哦，它是在采花粉呀!
看著看著，我忍不住伸出手，悄悄地把它捏住了。另一只小蝴蝶嚇得慌忙飛走了，很快便無影無蹤。在我手上的小蝴蝶撲打著雙翼，好像哭著哀求:“好心的小朋友，放我回家吧!我要找妹妹!”頓時，我心里覺得很慚愧。是呀，我怎忍心把人家一對親姐妹拆散呢?怎能把自己的歡樂建立在別人的痛苦之上呢?于是，我輕輕地松開了手，抱歉地對它說:“飛吧，小蝴蝶!”
小蝴蝶翩翩起舞，在花叢中飛了一圈，仿佛是在感謝我。
總評:
捉蝴蝶是孩子們生活中的.一件平常事，但小作者卻能從中挖出新穎而深刻的主題，并以濃濃的人情味表現出對正義和善良的追求，這是十分可貴的。文章短小優美，用詞較準確。
捉蝴蝶作文 篇5
初夏的下午，我放學回家，經過一片草地，看見許多蝴蝶停在花朵上認真地采蜜，它們嘴上有根針管，插在花蕊中采蜜。
我悄悄地走到它們跟前，輕輕地捏住它的翅膀，它們就成立了我的俘虜。我把它們放進塑料袋，回家后再放進一個大塑料罐里，還放了一些小花朵在里面，這是蝴蝶最愛采的花朵，用紗布蓋在瓶口，以防止它們逃跑。
后來我又捉了幾只放在一起，它們“釘”在瓶壁上。有一天，我發現死了兩只蝴蝶，我想它們的`親人要是找不到它們會不會很著急，如果再養下去，它們準會全死掉。我看它們實在很可憐，就把瓶子放在窗口，把紗布拿掉，有幾只蝴蝶馬上飛走了，還有幾只“釘”在瓶子里，好像對我戀戀不舍的樣子。最后，我使勁敲打瓶子，那幾只蝴蝶終于飛了出去，當然它們還給我留了紀念品——便便。
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