課外活動的作文3篇(優選)
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的課外活動的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
課外活動的作文 篇1
課外活動真是豐富多彩！有的同學玩游戲，有的同學跳繩，還有的同學踢毽子，大家玩得真開心！
“老鷹捉小雞”的游戲真有趣，我們可特別喜歡玩了！詭計多端的“老鷹”，一會兒向左，一會兒向右，一會兒又連繞幾圈，尋找機會捕捉“獵物”。突然，“老鷹”猛一轉身，撲向“小雞”，“雞老媽”連忙張開雙臂，保護自己的“孩子”，跟在“雞老媽”背后的“小雞”，左躲右閃。幾次進攻后，“老鷹”見小雞疲憊不堪了，就馬上擺好架勢，接著深深地吸了一口氣，猛一轉身，撲了過去。“雞老媽”馬上一拐彎，張開雙臂攔截。“老鷹”真狡猾，突然一哈腰，“咕嚕”一下從“雞老媽”的“翅膀”下面鉆了過去。惡狠狠地抓住了一只丟掉的“小雞”，張開嘴巴就要“吃”掉它。“母雞”看了火冒三丈，“老鷹”卻得意忘形了，結果連一只小雞再也沒追著，無可奈何地離開了。
“丟手絹”的游戲也很好玩！大家手拉手，圍成一個大圓圈，然后松開手，像小雞一樣蹲在地上。“丟丟，丟手絹……”我們唱起來。這回丟手絹的.是小花。她一邊走，一邊唱歌。有時，還在同學們的背后有意做個假動作，讓別人撲了一個空，引得大家發笑。正在大家發笑的時候，小花又輕又快地把手絹丟在我的背后，她還是裝著鎮靜的樣子一邊走，一邊唱。我發覺身后有動靜，連忙轉身，拾起手絹飛快地追上去。她發現追上來了，也拼命往前跑。我三步并成兩步地趕上她，把她抓住了。大家拍手為我喝彩，還喊著要罰她唱歌。小花認輸了。按規定站在中間不好意思地唱了一首優美的歌。同學們聽了，高興地跳了起來。
其他的同學在玩跳馬，踢毽子，搶位置，跳繩和轉呼啦圈等許多有趣的課外活動。
我們的課外活動真有趣啊！
課外活動的作文 篇2
今日是星期二，是我們二年級的課外活動時間。李老師微笑著說；“一會兒，我們要參加跳跳球接力賽。”話音剛落，同學們就不約而同的歡呼起來，我也高興極了。
我們來到操場，首先映入眼簾的就是那幾個又大又圓的跳跳球，有黃的、紅的、綠的，特別引人注目。我興奮地跳了起來。心想：跳跳球一會我們就和你一起玩！
比賽開始了，每個班的第一個同學都奮力向前，不甘示弱。從前面看他們就向大海上的浪潮一樣齊頭并進、不分勝負。可沒過一會，我們班稍微有點落后，同學們的加油聲更大了，我們一起努力又趕了上來。只見，張藝銘用力地跳，每一次都跳得又快又遠，我們的.臉上露出了滿意地笑容。快到我了，我特別激動，心砰砰地跳。可我默默地告訴自己要沉著，我緊緊地盯著迎面來跳跳球，我跺著腳、擺著手，嘴里還不停地喊著：“快點，快點！”終于該我了，我飛快地抓住跳跳球的“大耳朵”，急忙坐上去，屁股往下一壓，雙腿向后一蹬，在往前一跳，感覺自己跳得好遠啊！就像在飛一樣。就這樣向前跳啊，跳啊。可是好景不長，我剛跳到中間，不知怎么的，我從球上滑了下來。可是我不灰心，立馬站起來又繼續往前跳，到終點了，我緊張的心情一下子平靜了下來。
比賽結束了，我們回到了教室。我想今日的課外活動真有趣，以后還想參加這樣的活動！
課外活動的作文 篇3
我們班搞過許多課外活動，使我受益最最深的要算那次握雞蛋的活動。
一天下午兩節課后，喻老師拿著雞蛋走進教室，微笑著對我們說：大家來握握這個蛋，一看看能不能把它握碎？什么？握雞蛋，那還不容易！大家十分好奇，個個想最先上去把它握碎。
第一個上去的是小個羅帥波，只見他鼓足了勁，漲紅了臉，把蛋緊緊地握著，可蛋一點也不理睬他！之后一個又一個同學上去握，他們都是歡歡喜喜上去，紅著臉回到座位上。我想：你們真是些笨蛋，連小小的雞蛋都對付不了，等一下看我的！好不容易輪到我了，我滿懷把握地走上講臺，毫不在乎地一攥，真出乎意料，蛋絲毫無損。我有點慌了，但立刻提醒自我，不能灰心！于是，我使出全身力氣，咬緊牙，左手握住右手一齊用勁攥，不知為啥？它仍然是圓溜溜的。最后，輪到我們班力氣最大外號叫大力士的`李京同學了，他仰著頭，挺胸，急忙走上講臺，教室里頓時沸騰起來了，我之后那位同學拉著對我說：雞蛋碰到對手了！我點點頭，李京他兩臉叉開，睜大雙眼，左手攥著拳，右手緊緊握著蛋，抿著嘴，屏住氣，握了一次又一次，但是蛋始終完好無損，大家七嘴舌討論開了。
最后，老師告訴我們：蛋是橢圓形的，無論怎樣用力量握，力總是不會使在某一點上，所以無法握碎，根據凸曲面形有驚人的抗壓潛力的道理，科學家發明了這一新技術，已有廣泛的應用，如：拱橋是根據這個道理造成的。
真有意思，一個普普通通的雞蛋竟有這么多學問！
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