感悟的作文[優(yōu)秀4篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的感悟的作文4篇,歡迎大家分享。
![感悟的作文[優(yōu)秀4篇]](/pic/00/d7f7cec4058_5fbf7ee5c0168.jpg)
感悟的作文 篇1
今天是20xx年7月12日,是我們畢業(yè)典禮的日子,也是告別母校,和親愛(ài)的老師、同學(xué)道別、說(shuō)再見(jiàn)的日子。
今天,我比每天醒得都早,因?yàn)槲易蛱煲恢倍荚趬?mèng)里和大家相聚,學(xué)習(xí),游戲,一起成長(zhǎng),最后分別,我哭醒了。想不到,夢(mèng)比現(xiàn)實(shí)來(lái)得還要早,真是折磨人。
畢業(yè)典禮從上午8點(diǎn)半開(kāi)始,9點(diǎn)40結(jié)束,我們都表演了自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目,互相拍照留念。拍照時(shí),杜老師把我摟到懷里,像媽媽一樣,被老師抱著的感覺(jué)真好!
我們一起走過(guò)了五年的風(fēng)風(fēng)雨雨,謝謝老師的培育和教導(dǎo),謝謝同學(xué)們的形影相伴,分別是暫時(shí)的,我們相約四年后中考結(jié)束再相聚。
時(shí)光匆匆,五年的小學(xué)生活在這個(gè)季節(jié)已劃上一個(gè)句號(hào),而我的人生卻只是一個(gè)逗號(hào),我將面對(duì)又一次征程的.開(kāi)始。
說(shuō)再見(jiàn),道珍重!老師,別哭;同學(xué),別哭!
我的奔跑離不開(kāi)母校這匹駿馬。我的飛騰離不開(kāi)母校這對(duì)金翅膀。親愛(ài)的老師,不論是天各一方,還是咫尺天涯,我的心中永遠(yuǎn)有您的位置,因?yàn),我也是您辛勤撫育出?lái)的孩子!
感悟的作文 篇2
最近胸口像是堵住了,呼吸也不能順暢。
我去問(wèn)了一個(gè)老中醫(yī),開(kāi)了幾包藥,說(shuō)我是氣虛,得慢補(bǔ)。我這樣的病尚有藥可醫(yī),我倒是可憐那些有病沒(méi)得醫(yī),茍延殘喘之人了,像我問(wèn)藥后尚且還需時(shí)日休補(bǔ),那些人卻也只能這樣下去,人生最痛苦的事莫過(guò)于此,自己明明有病但卻無(wú)藥可醫(yī),只能看著自己的身子骨一天天堪弱,這么點(diǎn)病又不能將自己給毒死,卻偏偏最折磨人。
由此,我想到了那些明明有病但卻不知道自己有病的人兒,太悲拗了。明明自己是有病的,但又不知道自己有病,這種無(wú)知最為可悲。有人即勸說(shuō)他了:你有病,得趕緊醫(yī)呀,改明兒就晚了。料想他這種無(wú)知的人是會(huì)把那個(gè)多此一舉的人一眼的:說(shuō)什么,你才有病呢。大概他想著:我會(huì)有什么病呢,我好好著呢。哎,這種人何其可悲,我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)世界上可悲的不僅僅有上面的一種人而已,竟是有兩種這樣的人。
可那些明知道自己有病的'人卻偏偏說(shuō)自己沒(méi)病的人怎么可憐為止呢?他不僅要受到因病帶來(lái)的痛苦,還要承受那種自欺欺人的恐慌,這種人大多是會(huì)瘋了的,因?yàn)闆](méi)多少人能夠受得了這雙重的煎熬,一種也要痛個(gè)欲死欲活,何況兩種呢,簡(jiǎn)直就是在迫害人自殺跳樓。但究其原因,并不是別人帶個(gè)他這一種煎熬的,是他自己強(qiáng)加上去的,我有點(diǎn)可惜:何必呢?
不管是為什么,為名還是為利,圖到這個(gè)地步了,也就應(yīng)該學(xué)會(huì)停止了,但這人就像一只剎不住的卡車,由于自身的慣性,難為止步不前,于是這輛卡車就像癲狂了似的橫沖向那座脆弱的立交橋,毀了自己也毀了橋,這輛卡車的慣性著實(shí)令人可笑。為了什么能讓這種人如此,真不敢相信這世間還有這樣有魔力的事物,不過(guò)它是什么東西,我也沒(méi)弄個(gè)明白,但我又知道從哪里可以探究這一事物的廬山面目,所以我再有那么大的好奇心,也只能作罷了。
這三種人大概也就是我所知的最難過(guò)的三種人了。這三種人與世人面前又何嘗少過(guò)呢,就每天的新聞聯(lián)播節(jié)目就已經(jīng)了不少,這些人的病最為頑固,他們的病根已經(jīng)根深蒂固的長(zhǎng)在他們的腦袋里了,所以也就沒(méi)有了所以。
感悟的作文 篇3
在人類還沒(méi)有出現(xiàn)的時(shí)候,大自然就已經(jīng)以她獨(dú)特的方式存在了:山峰無(wú)序地排列,河流隨意地流淌,生物盡情地繁衍,…… 一直到人類出現(xiàn)了,人類按照自己的意愿改變著自然,親近著自然,大自然被抹上了一層揮之不去的人的色彩,被賦予了人的靈魂和智慧。
大自然是有語(yǔ)言的。朝暉夕陰是訴說(shuō),敘述時(shí)光的流逝;鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴是歌唱,抒發(fā)著自由的快樂(lè);花開(kāi)的聲音,雪落的聲音,星星眨眼的聲音… … 這些都是詩(shī)的語(yǔ)言,把感動(dòng)和思考引入人們的內(nèi)心深處。一直以來(lái),人們都在有意無(wú)意地解讀著大自然的語(yǔ)言,按照自然的提示追溯自己的歷史,把一個(gè)“人”字寫(xiě)滿大自然的角角落落。
大自然是有性格的。涓涓以始的溪流,是她的柔婉與纖細(xì),面對(duì)這樣一種純凈的溫柔,每一顆心都會(huì)為之吸引,為之動(dòng)容。無(wú)心出岫的閑云是她的率直與灑脫,看到她,就會(huì)產(chǎn)生對(duì)自由美好的向往。天風(fēng)海濤的咆哮,是他的豪邁與陽(yáng)剛,有時(shí)人類需要從大自然的偉力中獲取勇氣與力量,正視自己的渺小。其實(shí),大自然的性格就是人的性格,人類從大自然中看到了自己所具備的和所缺少的,于是審視自我,認(rèn)識(shí)自我。
大自然是有感情的。深沉?xí)r是平靜深邃的大海,把無(wú)限心事都埋藏在緩緩的波浪之下。憤怒時(shí)是電閃雷鳴,把一切不滿都隨狂風(fēng)暴雨傾瀉而出。有時(shí)她還很任性,像個(gè)頑皮的嬰兒,弄出個(gè)“厄爾尼諾”來(lái)捉弄一下人類?吹饺祟愂肿銦o(wú)措的樣子,她是在偷笑吧,或者在笑的背后,還隱藏著更深的無(wú)奈和悲哀。人類分享著大自然的快樂(lè),震懾于大自然的狂怒,同時(shí)也把自己的`情感向自然表達(dá),因?yàn)槿藗冎浪龝?huì)懂,也會(huì)包容。然而人類并不能完全理解大自然,看不透她的眼淚,聽(tīng)不懂她的嘆息。有時(shí)會(huì)做出一些很幼稚甚至愚蠢的事,去傷害她。
無(wú)論如何,人類還是愛(ài)著大自然的,愛(ài)得深沉;大自然也是愛(ài)著人類的,愛(ài)得博大。歷史把智慧的人類與靈性的自然緊緊地聯(lián)系在一起,希望在純粹的自然中搭建一個(gè)和諧優(yōu)美的人文花園。
感悟的作文 篇4
人的一生有很多,但是你正真想要的是什么,學(xué)習(xí)也好,工作也好,不管做什么都要有一個(gè)人生的目標(biāo),當(dāng)我們有了人生的目標(biāo),我們才會(huì)努力向前。
人生的路會(huì)有好多坎坷,有些人摔倒了,站起來(lái)了,走過(guò)去了,因?yàn)樗心繕?biāo),目標(biāo)給予他勇氣,他們?yōu)榱四繕?biāo)而努力,而目標(biāo)也給了他們動(dòng)力,所以他們成功了,他們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)和夢(mèng)想,不怕困難,不怕阻擋,勇往直前,一路走向成功!而有些人卻再也沒(méi)有站起來(lái),因?yàn)樗麄儧](méi)有目標(biāo),沒(méi)有自己一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo),所以他們沒(méi)有動(dòng)力,他們就會(huì)漸漸的迷惘,漸漸的失去前進(jìn)的勇氣,所以他們?cè)诔晒Φ缆飞鲜×耍麄兊娜松采倭艘环菥,不管成功也好,失敗也罷,永遠(yuǎn)記住,自己身邊的親人們都是對(duì)你好的,不要對(duì)自己的家人們發(fā)脾氣,有句話我就非常的贊同,我們最大的錯(cuò)誤就是把最差的脾氣和最糟糕的一面都給了最親近和最愛(ài)的.人,卻把耐心和寬容給了陌生人,如果有過(guò)那么就向你的家人們奉上自己最真誠(chéng)的歉意吧!不管有沒(méi)有目標(biāo)都要記住,不要輕易傷害自己身邊最親最愛(ài)的人,因?yàn)樗麄兪窃谀阕顐牡臅r(shí)候,最低落的時(shí)候,你失敗的時(shí)候,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)你,愛(ài)你,關(guān)心你,照顧你的人,好好愛(ài)自己的親人吧!
當(dāng)你在人生道路上失敗時(shí)只有他們會(huì)鼓勵(lì)你傾其所有的幫助你,在你輝煌時(shí)他們會(huì)站在你身后默默注視你,也只有他們不管你是,失敗也好,輝煌也罷,都會(huì)給你照顧以及關(guān)愛(ài)的人!
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