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    閱讀的作文

    時間:2023-11-28 12:49:08 閱讀

    閱讀的作文【匯編6篇】

      在學習、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的閱讀的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    閱讀的作文【匯編6篇】

    閱讀的作文 篇1

      我喜歡讀書,任何健康的書籍都來者不拒,要是快的話,一本書一天就可以看完。

      我喜歡科普性漫畫書,因為這種書不但能學到知識,也可以看漫畫,像這種書我讀了好幾本,比如《恐龍世界歷險記》、《昆蟲世界歷險記》、《地震求生記》、《火山歷險記》、《無人島探險記》等,我最喜歡《恐龍世界歷險記2》,講的是《恐龍世界歷險記》的續(xù)集,這些書還有好幾本。

      我一開始上幼兒園的時候只對那些奧特曼書感興趣,隨著年齡的增長,我開始喜歡《十萬個為什么》,最近,經(jīng)過胡丁月推薦喜歡上了這種書。

      雖然我對漫畫感興趣,但其他書也很喜歡,中國四大名著我小時候就看過《水滸傳》和《三國演義》,我還喜歡百科全書,就連我一個表哥家的.生物書也看了一次,雖然不完全知道什么意思,但好奇心驅使我看了一遍,感覺學到了不少知識。

      我喜歡讀書,我讀的大多是知識性的書,也讀童話書,最喜歡的是科普性漫畫書,通過讀書我學到了很多知識,我越來越來愛讀書了。

    閱讀的作文 篇2

      對于每個人來說,書籍應該貫穿整個人生,我也不例外,從稚嫩的孩提,到燦爛的青春,甚至是成熟穩(wěn)重的未來,閱讀或許會一直陪伴著我,刷新著我的生活吧。

      兒時,我用胖嘟嘟的小手在書上指來指去,聽媽媽講白雪公主的故事。美好的童話,精美的插圖,深深吸引著幼小的我。那時,還不能區(qū)分故事與現(xiàn)實,于是,我會討厭惡毒的王后,會為賣火柴的小女孩憂傷,會為王子和公主的幸福生活而開心,甚至是害怕偽善的狼外婆……童話的美好在我心中生根發(fā)芽,在我眼里,生活滿是快樂。

      上了小學,學校的.圖書角擺滿了各種各樣的書,在人人閱讀的氛圍下,我也總愛在空閑時借來一本書閱讀,從此我便開始自覺主動的閱讀。校內的閱讀和在家里還是有很大區(qū)別的,在這里,老師告訴我們要愛護書籍,不能像在家里那樣隨意涂鴉;在這里,老師教我們還要學會分享。有時幾個同學共同看一本書,有時互相分享自己看過的書。每次聽完同學們的分享介紹,總忍不住也借來看看,如此以往,閱讀成了一種習慣,愛書成了一種品質。也許閱讀就是從這時開始全速刷新我生活的吧,從一人獨享,到眾人分享;從隨意亂畫到愛惜呵護;從被動閱讀到以閱讀為快樂,這就是一種進步。

      長大了,我更加沉醉于閱讀。這時的閱讀已不僅僅是讀書,更是一種學習,一種啟迪,是與作者或是主人公精神上的對話。每次閱讀總喜歡圈圈點點,記下自己的感受。有時書中的情景就像是一雙無形但有力的手,緊緊抓住我的心,使我沉醉其中,無法自拔。或為林黛玉和賈寶玉木石前盟的破滅而傷感;或為安妮慘死于集中營而惋惜;或因殘疾的保爾戰(zhàn)勝心魔,用筆革命而動容;或因海倫·凱勒在黑暗中重塑生命,找到光明而震撼……閱讀中,時而贊嘆于作者惟妙惟肖的描寫,時而驚嘆于人物的堅強。閱讀刷新著我的生活,它教會我面對挫折不放棄,教會我為人處事之道。

      感謝閱讀,它陪伴我從兒時到青春,一路成長,一路閱讀。

      與其說是閱讀刷新了我的生活,不如說是閱讀洗滌了我的心靈。

    閱讀的作文 篇3

      夢想是帆,是懸掛在理想之船上的帆;夢想是船,是帶動我們走向大千未來的船;夢想是風,是吹動徜徉在未來之路上的船的風。每一個人都為自己心中的理想而奮斗過。

      那,我的夢想是什么呢?

      4歲的我走進寬敞而明亮的舞蹈房,看著在鏡子面前翩翩舞動的我,一顆從遠方飄來的種子在我稚嫩的心中深深扎根——長大了,我要當舞蹈家!我努力的練習,只為在未來舞出屬于我自己的風采,可我卻忍受不了練習的痛苦。每天晚上,冰冷的燈光照映出的是我較小而孤單的身影。我放棄了。

      我的舞蹈夢始于舞蹈房,也止于舞蹈房。當冬日的一束暖陽將這段塵封的記憶重新暴露出來,心里有一種說不出的滋味。我又拾起了我的舞蹈夢,但它并不來自曾經(jīng)的舞蹈房,它來自閱讀。

      無意中從我的小書柜里翻出一本書,正打算消磨時間,可翻開第一頁,我的目光就不打算再去別處了。一張圖片引入我的眼簾:舞臺上有一位舞者,穿著一身緋色舞衣,面罩輕紗,腳上有一雙銀色舞鞋,她正跟著節(jié)拍婆娑起舞。她的每一個動作都那么自然,似一朵浮在水上的白蓮。看到這,我再也按捺不住自己的心情,換上曾經(jīng)的的舞蹈服,放出一支舞曲,我舞動起來。此時的我不再為它而痛苦,而是以它為樂趣,享受。一曲完后,我找回了曾經(jīng)的感覺:我獨自一人站在炫麗的舞臺上,五彩的.燈光打下來,臺下的人們?yōu)槲覛g呼。關上書,我又走進自己的房間,打開書柜,翻出了幾本有關舞蹈的書籍,坐在課桌前,細細品味起來。這里,有氣質典雅的華爾茲,有節(jié)奏活潑的探戈,也有激情四射的桑巴。舞蹈,它曾給我?guī)淼氖峭纯啵瑹o味,可現(xiàn)在,它給我的是享受與樂趣。每翻一頁,我就堅定了一遍自己的信念——我要當舞蹈家!

      是閱讀,讓我重新認識了舞蹈,讓我堅定了心中的信念。是它,讓我將那塵封的痛苦化作如今的享受,讓我的夢想從虛無到堅定。

      我愛舞蹈,更愛閱讀。我的舞蹈夢來自閱讀。

    閱讀的作文 篇4

      從呱呱墜地到蹣跚學步,我的世界中就只有單純的跟著外婆到處玩的記憶,感覺生活也就應該這樣了。但是當我遇到“閱讀”后發(fā)現(xiàn),原來時間上還有如此美妙的東***在書本中。他提高了我的精神世界,讓我在追求夢想的過程中從未想過放棄。

      我很喜歡籃球,小的時候就知道姚明了,偶然間在學校圖書室看到《姚明傳》這本書,知道姚明是CBA中的大人物同時也是NBA中的大明星。姚明是一位一米二六的巨人,仿佛看到他這樣他就理應成為今天的姚明。事實上除了身高優(yōu)勢之外,姚明缺乏成為一名優(yōu)秀運動員的很多天賦,姚明的左耳喪失了大部分聽力,當教練布置戰(zhàn)術的時候他只能用右耳傾聽。他的兩肩狹窄,胯骨寬大,對中鋒而言,影響籃下對抗能力和轉身時的靈活性。曾經(jīng)有很多身高和姚相似,籃球天賦甚至超過姚明的運動員,但是沒有一個能取的像姚明一樣的成就,他之所以能達到今天的高度,都是通過自身的勤奮努力以克服自身的不利因素而獲得的結果。從普通球員到CBA球員再到NBA球員,在這一長久的過程中姚明從未放棄,而是努力提高自己。是閱讀使我肯定了我追逐夢想的決心。

      讀了《吶喊》,再讀《彷徨》,魯迅告訴我心中有希望才不會對未來充滿失望。讀《西西弗斯的神話》,加繆先生告訴我如果西西弗的`每一步都有希望作為存在,那么他的悲劇又何在呢?前方的路我們無法估量,我們所能知道的是我正站在了地球的大地上,我要追逐我的夢想,我要努力學習,這就是此時此刻我的希望。是閱讀給了我努力前進的希望。

      在《駱駝祥子》中,祥子在烈日中風雨中拉著車行走,只是他已經(jīng)失去了自我,他忘記了曾經(jīng)想通過努力去獲得屬于自己幸福的自己了。他的靈魂早已不存在,精神也早已不在,他變得麻木不仁。而后老舍告訴我們:當時的舊社會是多么的丑陋,無情,不公平。是閱讀告訴了我舊社會的丑惡,從中,更讓我領悟到自己應珍惜現(xiàn)在幸福的生活。

      我不會放棄閱讀,我也不會想去放棄。因為擁有了閱讀則擁有了希望,擁有了閱讀則下定了自己的決心,擁有了閱讀則看清了舊社會,理解了現(xiàn)在的幸福。所以,我們應該廣泛的閱讀,加厚自己的文化底蘊,品味生活。

    閱讀的作文 篇5

      我,是一個喜歡閱讀的孩子。

      閱讀對我來說,像是一扇窗戶,從這扇窗戶里,我可以知道未曾謀面的人物的感情、思想,可以看到一個新的世界。當我在體會大師筆下所描繪的人物的.思想時,我的思想也隨之升華。閱讀,這個我們可以習以為常的平凡過程,實際上是人的心靈和上下古今一切民族的大智慧相結合的過程。閱讀,鼓舞了我的心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來,讓我擁有了新思想、新智慧,如果沒有它們,則會被愚笨和鄙陋嗆住。高爾基說,每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂,只要我的眼睛、我的理念接觸了它,它就活起來了。

      是啊!字,如其說是死的,還不如說它們是一個個小精靈,在作者的筆鋒下排列好的精靈,它們有神奇的魔法,能讓讀者學會更多、懂得更多的魔法。

    閱讀的作文 篇6

      翻過書頁,你跟著哈利波特在夜晚的城堡里四處奔波,領略神奇的魔法世界;翻過書頁,你在草原上騎著駿馬,跟著保爾柯察金馳騁殺敵;翻過書頁,你猶如關羽,過五關斬六將,橫刀立馬藐視群雄。

      這是我們文字的魅力,中華民族的漢字蘊藏著豐富的詩意,更包含著深厚的文化意蘊。當讀到驚險的片段時,我們會不由自主地緊張起來,好像自己就是主人公,原來閱讀已經(jīng)讓我們徜徉在絢麗多彩的'文海之中,時而欣悅、時而悲傷,時而電閃雷鳴、時而風平浪靜……可是再好的文字作品,如果沒有好的閱讀習慣,就體會不到閱讀真正的魅力。“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”,“書讀百遍,其義自見,這些名言并不只是用來空談的。我們要真正把它們運用到讀書的過程中去,這樣書才真真正正地發(fā)揮了它的用途。

      但現(xiàn)在許多人已經(jīng)不再經(jīng)常看書了,看書已經(jīng)逐漸被玩電腦、玩手機代替。雖然人們也知道讀書好,也想讀書,但就是做不到。每天人們回家,吃過飯后便坐到電腦前,看看電腦旁邊的一摞書,想著今天要讀讀書,然后便瀏覽新聞,看看電影,看看肥皂劇到幾集了,再看看自己感興趣的東西,再拿起手機刷一刷微博。等到干完了這些事情,已經(jīng)該睡覺了。關了電腦,再看看旁邊那一摞書,便想著明天一定看。等到第二天,卻又開始重復前一天干過的事,看到那一摞書,又想著第二天一定看。但到后來還是沒看,下個星期依舊,一直到明年,甚至后年……電腦旁的書的封面上,早已蒙上一層灰塵。人們之前信誓旦旦說的話,并沒有實現(xiàn)。

      其實大家都明白,閱讀的好處是不言而喻的,也是其他媒體無法替代的,讓我們撇開浮躁,靜下心來,慢慢體會閱讀的魅力吧!

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