六年級的作文【優(yōu)秀】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的六年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
生活，能讓人感動，能讓人悲憤，真是令人感嘆萬千。復(fù)雜的人，復(fù)雜的事，讓我們思潮起伏……
那是一個冬日的早晨，冰冷冷的空氣給大地穿上了一層厚厚的棉衣。呼嘯而過的北風(fēng)，給人一絲絲凉至心底的寒意。在喧鬧的菜市場門口，圍擁著一群人。人群中間，只見一個大約七八歲的小姑娘。她臉色蒼白，雙手緊緊地抱著雙腿，蜷縮在墻角的一個角落里。“小姑娘，你叫什么名字？家住在哪兒呀……”，大家七嘴八舌地說著。小姑娘微微地抬了抬頭，卻抱緊了雙腿，搖了搖頭，不大的眼睛中透露出對人群的恐慌。
人群中的一個人嚷了起來，“你們說，要不要報《今日視線》呀？”擁擁擠擠的人群中異口同聲地說出了“當(dāng)然”這兩個字。隨著時間的流逝，菜市場的人群散去，只剩下小姑娘孤零零地坐在那兒，與北風(fēng)為伴。
在菜市場的不遠(yuǎn)處：“媽媽，菜市場門口的那個小女孩真可憐！咱們不是還要報《今日視線》呢嗎？”只見他媽媽白了白他一眼，怒氣沖沖地說：“你閑著沒事干，吃飽了撐的，沒事找事干呀？”
此時，在菜市場的另一端，一個大約八十歲，白發(fā)蒼蒼的老人，顫顫巍巍地走向電話亭，拿著那張《今日視線》電話號碼的紙條，照著那一個個書寫得歪歪斜斜的`號碼，撥通了《今日視線》的電話……
通過生活中的一個小鏡頭，折射出了人性的善與惡，人性的善，在我看來是那么的模糊……
六年級的作文 篇2
在我的童年里有許多傻事，它們一個個好比一顆顆的珍珠。其中最大最亮的就是我養(yǎng)魚的那件事了，我一共養(yǎng)了的三條小魚，一個比一個小，顏色也不一樣。
這三條小魚是我在姥爺家里得到了。那時我來到姥爺家首先就看到了許多魚，有大有小，一個比一個可愛。姥爺見我目不轉(zhuǎn)睛地看著那些魚臨走前，就送了我三條小魚和一袋魚食。
回到家里，把小魚放在了魚缸里，我就看著它們，看著它們在水里嬉戲，看它們快樂的成長。不一會兒媽媽叫我去吃飯。吃完飯后，我又來到魚缸前，忽然我想起它們也要吃飯，就拿起一點魚食扔了進(jìn)去。我又有了新的想法，姥爺?shù)聂~那么大，我的魚卻這么小。我努力的想這是為什么，終于想出了眉目：大魚吃的多就長得快，這個道理。
我根據(jù)我想的道理，我用小手把魚食一小把，一小把的放進(jìn)魚缸里給魚吃。我心想：我放這么多應(yīng)該夠了吧，于是我就去睡了。第二天，起來再看小魚果然長了一些，就堅定了我想的`道理。看小魚把食物消化光時，就再放魚食重復(fù)了幾次，小魚們一個個好 像都沒了精神似的，已經(jīng)有兩條小魚，肚皮朝天了。不懂事的我不明白就去問爸爸，爸爸一聽就迅速跑到魚缸前，可惜沒能挽救最后一條小魚。我被爸爸狠狠的批了一回，其實我也非常傷心，哭著進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
從那以后，我就后悔極了，三條小魚就毀在了我的手里，唉！別提了。這一顆“珍珠”被我深深的記在了腦海里，久久不能忘懷。
六年級的作文 篇3
我想大家從一年級開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就認(rèn)識了數(shù)字吧！今天，我對數(shù)字卻有了進(jìn)一步的認(rèn)識，了解了數(shù)字中的一點奧秘，現(xiàn)在就對大家說說。
今天我又去老師家學(xué)習(xí)。上完一節(jié)課，老師拿出一張紙，對我神秘地笑了笑說：“陳琰，你看這幅圖畫，能看出畫里藏著什么秘密？”我隨口答應(yīng)一聲，心里卻想圖畫就是圖畫，還能有什么秘密？我用眼睛一掃，立刻大聲說：“這是一幅人的頭像畫。”“對，但是你還沒有說出畫中的奧秘。”于是，我就仔細(xì)觀察起來。咦，可別覺得這畫無聊，原來還真的藏著奧秘呢！你看那人的帽子是用９、１、８三個數(shù)字組成的。１０是那人的眉毛和眼睛，只是和８一樣，都是橫著寫的。額頭是６，鼻子是２，下巴是仰臥著的７。最有趣的是４，成了一只煙斗。３是耳朵，５成了后腦，５的一橫變成了向上翹的頭發(fā)。這十個數(shù)字組合成了一個頭像。這頭像活像一位悠閑的旅行家，或者是那個大名鼎鼎的神探福爾摩斯呢！
接著，老師叫我試著畫一畫。我高興地拿起筆就畫了起來。很快，我就畫好了畫。但是，我看了覺得不滿意，就改了又改，改出一位胖胖的人的頭像。老師和我看了都哈哈大笑。我不灰心，又試著畫了幾次。最后一次畫的.頭像總算比較像樣了。
這時，老師從房間出來，拿出一張漫畫家給數(shù)學(xué)家陳景潤畫的頭像。他的眼睛和耳朵是一道數(shù)學(xué)題目——“１＋１＝２”。這就是陳景潤的成名題。他的胡子翹著翹著變成了６，８變成了領(lǐng)帶……呵呵，漫畫家的作品就是好，無論什么都能夠與數(shù)字聯(lián)系起來，怪不得是漫畫家呀！
我想我也要向漫畫家學(xué)習(xí)，回家以后用數(shù)字給家人畫頭像，讓他們也能夠自由地翱翔在數(shù)字的王國里。
“該寫作文了！”老師在催我了。我放下畫，拿起筆在作文本上“沙沙沙”地寫了起來……
六年級的作文 篇4
“哈哈！我們今天來一場惡作劇吧！正好作弄一下小路。”小陳露出了一種令人琢磨不透的笑容，看樣子又有人要遭殃了。
“好啊！也得讓小路常常著急的滋味了。”我和小陳漫不經(jīng)心地走回了宿舍，現(xiàn)在已經(jīng)是深秋了，一陣風(fēng)吹過來，可真有點寒風(fēng)刺骨啊！呀!昨天還綠茫茫的一大片，怎么今天都穿上了黃色大襖，還有的在空中翩翩起舞呢！是在歡迎我們回到宿舍嗎？
“快看！這就是小路最喜歡的鱷魚。”小陳指著那只“鱷魚”，它睜著水汪汪的大眼睛，渾身披著并不堅硬的鱗甲，長長的尾巴，溫順地看著我。
呦！這越看越像無辜的小玩偶，可今天你得犧牲一下啦。
我將它放在了小杜的`柜子后面，這樣一來我們就可以脫了干系。我躡手躡腳，悄悄地拿走，放在小杜柜子后面。然后我便像往常一樣，自己做自己的事。
“呀！我的小鱷魚哪里去了啊？早上還在我床上，現(xiàn)在就不翼而飛了，可真是奇怪，是不是哪個圖謀不軌的人偷了。”小路回到宿舍，一個健步返到床上，左右尋找起來。哼！知道著急了吧！你不可能找到。
“快說，是誰拿了，不然就讓老師來處理這件事啦！”他一會爬到我床上，一會爬到小杜床上，把整個宿舍的床都翻遍了也沒找到。嘿嘿！果真找不到了吧。
他還真跑去找阿姨，阿姨很快也就找到了。“小杜，是不是你拿了小路的玩偶。”“啊！我真沒拿，不信你可以問小陳。”阿姨將所有人都問了一遍，都無人承認(rèn)，這時老師走了進(jìn)來。
“同學(xué)們，‘誠者，天之道也；誠之者，人之道也。’不管做人做事，你都要學(xué)會誠信，只有這樣才會得到信任。”老師語重心長地對我們說。
“老師，是我和小陳。”我向老師承認(rèn)了錯誤。
老師走了，可他留下的這句話，在我心中蕩起了一層層浪花……
六年級的作文 篇5
夜里，十分寧靜，空氣仿佛也停止了流動。那輪晶瑩的月亮周邊，散發(fā)著淡淡的黃色光輝。
在這樣的夜晚，我慢慢拉開床底那層抽屜，拿出私藏的餅干夜宵，做著如此熟悉的動作，不由得想起了那次……
弟弟的歸來，使我在老家的地位發(fā)生了翻天覆地的變化。原本我是太陽，其他行星圍著我轉(zhuǎn)，現(xiàn)在，弟弟成了太陽，我則成了那顆離太陽最遠(yuǎn)的行星。我也不屬于哪一種小肚雞腸的人，安分守己，不與他發(fā)生爭斗。可他偏偏要和我過不去，讓我被爸媽好一頓罵。
那次我和他一起玩，他要去廁所，要我看好他的電話機(jī)，那個電話機(jī)他愛不釋手，老用它去打電話，盡管它沒有線。
他一走，我的怒火就立馬燃起，既然不可以找他發(fā)泄，那么我就把怒火轉(zhuǎn)移到了電話機(jī)上。看著那個床下的小柜子，我慢慢把它拉開，把電話機(jī)放了進(jìn)去，關(guān)上了它，同時也把我的.那一股怒火封在了里面。
把電話機(jī)藏好之后，我心中沒有了燃燒的怒火，自然也輕快了許多。一邊哼著歡快的歌，腳下好像裝了彈簧，一跳一跳找朋友玩去了，而弟弟則哭了整整一個下午。
月光之下再思考這件事情，心里不由得十分愧疚，弟弟比我小，又那么可愛，我為什么要惹他呢？這成了我的秘密，我希望它永遠(yuǎn)藏在床底。
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