軍訓的作文（集合4篇）
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的軍訓的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
軍訓的作文 篇1
早上我剛走進吵鬧的教室，就放下書包，然后方源、朱佳莉、金騁……他們就大聲的說：“我們五年級要去軍訓了，要去一個星期的時間�！蔽覀兟犃硕疾桓蚁嘈�！
到了下課，我又滿臉疑問的說：“你們是怎么知道的？”方源興高采烈的說：“我們偶爾聽到的。”朱佳麗也異口同聲的答到，后來我們班就議論紛紛，有的說：“軍訓要五點起來。”有的說：“我們好象要去后宅中學去軍訓。”有的還說……真是花樣百出！
聽完這一群觀點，我又有點半信半疑，不太相信。但我一會兒又高興，一會兒又害怕，高興的.是我從來都是在電視上看到軍人是怎樣訓練的，還沒有親身體驗過那種滋味。而又害怕的是如果這個動作那個動作做得不好，是不是會被挨打呢？
到了大課間的時候，我和葛畫彤一邊走一邊開心的聊著，就這樣走進了廁所，而我卻在旁邊陪著她，我們又聊起了軍訓這件事，葛畫彤開心的說：“聽說我們早上是有時間限制的，連梳頭刷牙也是一樣。”我剛說了半句：“真是魔鬼生活……”
軍訓的作文 篇2
9月13日會操完了，我們班得了三等獎。軍訓五天有一個令我記憶深刻的人——王皓教官。比我大4歲的一個男生，他自稱小學畢業。很喜歡他這類型的男生，沒有太多心眼，而且脾氣好，真心對待我們。
教官說：“誒~！我跟你們說、、、我現在是明著搞體罰�！�
教官說我們學校摳門，每包金嗓子里只有一顆，搞得他每次都要拿一大包。他會分金嗓子給我們，讓我們在會操上超常發揮一次。
教官說：“你們的小碎步每天響一兩次讓我聽聽就好�！�
教官會很調皮和其他教官開玩笑、明著較勁，想耍別人。
教我們拉歌，領——XX班在哪里？！答——（用手指）在那里
看不見！�。ㄓ檬种讣哟舐暎┰谀抢�
XX班��！來一個��！來一個！�。兀匕啵�！
�。保玻常矗担。∥覀兊鹊暮眯量啵�！
１２３４５６７！！我們等得好著急��！
�。担叮罚福梗。∧銈兊降子袥]有？！
沒有怎么辦？！來一個��！
扭扭捏捏像什么？！小綿羊�。�！
XX班�。硪粋���！
來一個�。。兀匕啵�！
他還會教我們惡搞，（休息時間），踏著正步靠近別人班，男生在前對著７班的女生，在７班跟前停下來，在他們面前跺小碎步，然后沖他們班大喊：“４班４班，放倒7班��！”然后向后轉，用屁股對著他們，再跑回我們班的場地。（通常這個時候我們班最有活力，會笑到一片）
教官說：“笑什么笑那么嗨？！會操的時候，你們兩個千萬別笑，你們對著我笑，我對著你們班笑，你們班對著評委笑�！�
教官會拿著帽子追著小五打。也會拿帽子敲我們的頭，拿皮帶來“抽”我們。
教官說：“各位大哥大姐，我叫你們大哥大姐，你們不覺得自己老么？”
教官嗓子啞到不行還是會聲嘶力竭的扯著嗓子喊口令，滿臉漲得通紅。只因他說過：“我是不會用別的`教官用的小蜜蜂”其實我們是多么希望他用，這樣他就不會那么辛苦。我們何嘗不心疼他。
教官說：“告訴你們我的眼睛很乖的，你們誰動一下我都看得見”
教官會在我們要走的前一天晚上默默喝酒，生病了還是和們見最后一面。又在我們上車后撇過頭去，不讓我們看見他流淚。
我們也在見他最后一面時，唱《嚴守紀律歌》
——軍號嘹亮步伐整齊
人民軍x有鐵的紀律
服從命令是天職
條令、條律要牢記
令必行，禁必止
自覺凝聚成戰斗集體
啊～～紀律紀律��！
紀律中有我
紀律中有你
紀律中有無窮的戰斗力
一切行動聽指揮
步調一致的勝利
嘿！
步調一致的勝利
然后我們喊：“四班四班，教官最帥！�。 �
就在教官撇頭的那一瞬，他大概永遠不會知道有多少人為他哭成了淚人。
教官還是沒給我們他的聯系方式，其實我們拿到他的聯系方式也不會干什么，也不能干什么。他在部隊，基本不會有機會聯系。我們只是需要一個念想，我們只是想讓自己覺得：他還在，我們可以和他常聯系。可他很殘忍，連個念想都不愿給我們。
我們和他緣分就像一根不長皮筋，我們坐在車上，不停地抹眼淚，不知不覺的和他越離越遠，那根皮筋越繃越緊，牽扯著我們的心。我們麻木的坐在車上用笑臉迎接下一批來到北弓的人，車子越駛越遠，我們和他的牽扯越來越細，越來越淡，直到“崩”皮筋斷了。坐在車上的我們只知道：我們在離開那個叫北弓的地方。
我們不是他唯一訓練過的兵，他卻是唯一訓練過我們的教官。
我不奢求他能記得我，只能要求自己永遠不要忘了他。
軍訓的作文 篇3
軍訓第一天，教官對我們提出的第一個“軍規”是學會喝彩，為他人喝彩。接著，他向我們講述了一個真實的故事。
在一次軍區的歌詠比賽中，各軍區的參賽隊使出渾身解數爭名次。其中有兩支隊伍相當出色，他們被看做是奪冠的熱門隊伍。當然這兩支隊伍也竭盡全力，都希望將冠軍錦旗和獎杯帶回到自己的部隊。為部隊爭光！
在最后的決賽時，兩支隊伍相遇了。其中一支為了能穩操勝券，奪得最后的勝利，采用了心里戰術。即當對手在臺上表演時，坐在臺下的`他們不僅不為對手的精彩表演鼓掌喝彩，還在臺下小聲嘀咕，對臺上的人指指點點，企圖影響對手正常發揮。
到他們表演時，在演奏到高潮時，全場響起了熱烈的掌聲，原本以為對手會借機報復，沒想到對手給出的掌聲是最熱烈的，也是最久的。這下，臺上的人吃驚不少，而后不知是誰，奏錯了一個音，頓時，整個樂隊馬上亂起來了。
最后的冠軍當然是那支不計前嫌給予對手掌聲的樂隊。裁判團給予冠軍隊的頒獎詞是這樣：有時候寬宏是戰場上最厲害的武器，你們已經擁有了她，所以你們理所當然是勝利者。
教官說完。
我們好奇地問：“教官，這個故事是誰告訴你的？”
“我的連長，在我入部隊第一天告訴我的。我希望大家真正理解‘喝彩’的意義！”
說完，場下響起了熱烈的掌聲。
軍訓的作文 篇4
軍訓，在初一第一次進入我的視線，唯一的感覺就是——累。沒想到初三還要再來一次，一時間心中無限感慨，心想這一定又是一場煎熬。
到了第二天才發現，并沒有想象中的恐怖，反而成了“兩月”寒窗無人問后的第一次充滿快樂的集體生活。
8月24日上午，來學校報到，在舉行“綜合素質拓展會議”的同時接見教官。十八個班（聯），由一位首長帶領的十八位威風凌凌的教官，在烈日的照耀下，形成一幅異常唯美的畫面。教官中不乏海陸空“三軍”，各具特色的軍裝在清一色的校服中顯得威嚴挺拔。正因如此，幾乎所有的同學都覺得這是一次“魔鬼訓練”。
炙熱的太陽掛得高高的，蒼穹下，是習以為常、紋絲不動地教官和汗流浹背、東倒西歪的我們。五分鐘的軍姿時間像過了幾個世紀，不少的同學忍不住抬抬眼鏡，或捋一捋頭發、擦擦汗，看得我心驚膽戰，生怕“魔鬼”教官來一個“糖炒栗子”。但教官并沒有像想象中那樣厲聲呵斥（總教官除外），反而用輕松地語言提醒我們，比如——“笑，還笑！”、“出來混，從還是要還的.”等等。中途休息時，教官便被我們團團圍住，大家七嘴八舌地詢問著。二十幾歲的教官也只是一一回答，不時露出身上唯一雪亮的大齙牙，似乎有點害羞。這次的“魔鬼”也許是假的！
軍訓，是一次綜合素質拓展訓練。我們是九年級的學生了，不再是懵懂的七年級學弟學妹，也褪去了八年級的焦躁。是啊，初三，是一座高樓即將完工的時刻，筑夢路上最艱苦的時刻之一。就像教官在訓練時有人堅持不了、想要放棄時，嚴肅堅定而語重心長的告訴我們“當你們越累、越幸苦、越困難的時候，就是你們離夢想和成功越近的時候”。這次的活動不正是我們磨練意志、堅定信心的時刻嗎？即使教官嚴厲無比、艷陽炙烤大地，即使沒有足夠的水，沒有一寸陰涼的地方，又有什么值得抱怨的呢？
教官是軍人，便以軍人的姿態來要求我們；老師是先生，便以師長的責任監督我們；我們是學生，則更要以堅定的信念、頑強的意志鑄就自己。不抱怨，一切靠自己！
加油吧，初三的學子！
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