逝去的時(shí)光作文合集（4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的逝去的時(shí)光作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
逝去的時(shí)光作文 篇1
我使勁咬咬唇——痛！才知道這是真的。我的好同學(xué)兼好朋友的她走了，她去了一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，沒有說歸期。
我和她是在一次校外的活動(dòng)中熟悉的。有一次，學(xué)校舉行“保護(hù)母親河，我們?cè)谛袆?dòng)”的實(shí)踐活動(dòng)，我和她分在一起。于是我和她一起拔雜草，一起撿垃圾，一個(gè)個(gè)深情的目光、一次次暖人的笑意，打開了我們的友誼之門，拉近了我們的'距離。勞動(dòng)完，我們雙手沾滿泥土，沒有水洗手，我們各自拎著衣服，一起坐車回了學(xué)校。
自從那次活動(dòng)回來，我和她多了一份默契。友誼，加深，加深，升華。
教室里，我們互相答疑解難，聊天侃地。
校園里，我們笑臉相迎，互道珍重。
考試時(shí)，我不讓你，你不讓我，不相上下。
我們一起走過了一個(gè)個(gè)黃昏，一個(gè)個(gè)雨天，我們互相愛護(hù)著，又相互競(jìng)爭(zhēng)著。我每天都好像生活在陽(yáng)光地帶，我好快樂。
我的青春為你寫意，你的陽(yáng)光為我洗禮。
我病了，感覺頭暈?zāi)垦�。她知道了，一�?huì)兒?jiǎn)柡眯]有，一會(huì)兒又問用不用去醫(yī)院。看著她這般著急，我看不下去了，于是我告訴她，如果用風(fēng)油精擦一下頭部會(huì)好受一些�！拔�?guī)湍悴粒 闭娴�，那晚，我不知道她從哪兒弄來的風(fēng)油精，在寢室里，她用手摸著我的頭，輕輕地擦。她的手接觸到了我的額頭，熱乎乎的，我的淚水禁不住奪眶而出……
美好的夢(mèng)總是太容易被驚醒，寧?kù)o而甜蜜的日子總是太容易被打碎。
初三開學(xué)前，她打電話告訴我，她今年不會(huì)回來了，春節(jié)也不會(huì)回來。聽到這些話，我的淚悄然從臉頰滑落，輕輕地說了聲“哦”，便掛了電話，不知此時(shí)的她會(huì)不會(huì)和我一樣也淚流滿面？
這么多時(shí)光流逝了，能忘記的都忘記了，而那段最初的友誼，卻如同水晶球中的花，在世間的風(fēng)雨中，依然凈得讓人心痛，讓人牽掛。
舟舟，我的好友，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的你還好嗎？
逝去的時(shí)光作文 篇2
成長(zhǎng)過程，就像在走一條向前的路。一路上，我們會(huì)遇到挺拔向上的大樹、芳香撲鼻的鮮花、青翠欲滴的小草。這些都是充滿歡笑的趣味時(shí)光，現(xiàn)在就讓我摘下一朵小花與你分享。
那天，爸媽有事出了門，只有我和妹妹在家，午飯也只能自己動(dòng)手了。一打開冰箱，妹妹一眼就發(fā)現(xiàn)了一條魚，拍著手說：“我們就做咸魚吃吧！”我一聽，腦子里就情不自禁地想到之前爸爸做的咸魚，咸香可口，味道鮮美，拌上香甜的米飯，簡(jiǎn)直是“此味只應(yīng)天上有，人間哪得幾回嘗”。于是，我連忙拍手表示同意。
打定主意后，我拿出魚，腦子像個(gè)陀螺一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著，自言自語道：“咸魚究竟該怎么做呢？”妹妹的大眼睛一轉(zhuǎn)，說道：“這還不簡(jiǎn)單，咸魚肯定就是很咸的魚，多加點(diǎn)鹽不久可以了嘛�！蔽矣X得言之有理，就挖了兩大勺鹽，抹在魚的身上。妹妹在一旁搖頭說：“不夠，不夠，這點(diǎn)鹽太少了，媽媽炒菜都比這個(gè)多呢！”我信了妹妹的話，干脆拿出一包新鹽，“滋啦”一下打開袋子就往魚身上倒，結(jié)果手一滑，半袋鹽都倒了出來�！鞍パ剑}太多了，這可怎么辦呀？”妹妹皺了皺眉頭，苦惱地說道。“沒事的，咸魚真是要咸才入味呀。你就坐等美食上桌吧�！蔽以频L(fēng)輕地說道。準(zhǔn)備好一切，我將魚放進(jìn)微波爐。
等待的時(shí)光總是特別漫長(zhǎng)，我和妹妹就像兩座石獅子一動(dòng)不動(dòng)地蹲在微波爐前，眼巴巴地望著那條被鹽蓋住的魚，期待著美味登場(chǎng)。不知過了多久，“�！钡囊宦晜鱽�，我和妹妹就像餓虎撲食一樣一躍而起。我迫不及待地取出盤子，妹妹動(dòng)作更快，直接拿起筷子翻開變得硬梆梆的鹽，夾起一塊魚肉，胡亂吹了兩下就連忙塞進(jìn)嘴里。了我還沒來得問她的.食用感受，妹妹就“哇”地一口吐出魚，拼命地拿起水杯開始灌水。好一會(huì)而，她才一邊咳嗽，一邊眼淚汪汪地跟我說：“這魚實(shí)在太咸了，根本就不能吃��！”恰好這時(shí)候，爸媽回家了，看到我們做出的“咸魚”，他們都忍不住哈哈大笑起來。我和妹妹也面紅耳赤地跟著笑了起來。
那一次的趣味經(jīng)歷，雖然滑稽又可笑，但它讓我懂得了做任何事情都不像表面看起來的那么簡(jiǎn)單，只有做好充足的準(zhǔn)備，才能品嘗勝利的甜果。
逝去的時(shí)光作文 篇3
每當(dāng)夜幕降臨，夜色漸濃時(shí)，我總愛感嘆一聲：“唉，又一日過去了！”
小學(xué)如一個(gè)棘手的難題，從一開始無從下筆，到慢慢漸入佳境，再到后來回味無窮。小學(xué)生活是一個(gè)漫長(zhǎng)而短暫的瞬間，稍縱即逝。當(dāng)你懂得品味與珍惜時(shí)，它已成為一段美好的回憶。
上自習(xí)課時(shí)，教室里鴉雀無聲，我看著一張張熟悉而陌生的面孔，不禁思緒萬千。
記得當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，同學(xué)們有的向我投來羨慕的目光、有的向我投來挑戰(zhàn)的目光，但大家的目光中都透露出同樣的意思——友誼！
每當(dāng)新學(xué)期開學(xué)時(shí)，我都會(huì)早早地來到學(xué)校，迎接著一位位小朋友拉著爸爸媽媽的手走進(jìn)校門，這時(shí)，我便會(huì)想起：一年級(jí)時(shí)，大家每一次聚在一起互問姓名；二年級(jí)時(shí)，大家一起開心游戲；三年級(jí)時(shí)，美術(shù)課上我們“大鬧天宮”；四年級(jí)時(shí)，在老師的.帶領(lǐng)下進(jìn)行班級(jí)大掃除……。這四年，大家都還不懂得珍惜。
五年級(jí)轉(zhuǎn)眼間過去了，大家漸漸明白了珍惜，但之前的一千八百多個(gè)日子，已如浮云，被清風(fēng)吹散了，變成了塵封的記憶。這時(shí)，同學(xué)們比以前更團(tuán)結(jié)了，因?yàn)槲覀兌济靼琢艘粋�(gè)道理——小學(xué)時(shí)光如一場(chǎng)聚會(huì)，是漫長(zhǎng)的，也是短暫的。
如今，我們已經(jīng)六年級(jí)下期了，默默一算，還有一百四十多個(gè)日夜就要和老師、同學(xué)，和母校分別了，心中有無限的懷念，也有幾絲的傷感。母校如搖籃，伴隨我們成長(zhǎng)；同學(xué)如被褥，為我們服務(wù)，與我們共同歡笑；而老師，則如母親，陪伴在搖籃邊，等待著我們醒來……
有句話這樣說的，“該來的總會(huì)來，該走的總會(huì)走，如果你留戀，就將‘過去’記在心上�！笔堑模乙欢〞�(huì)記住這六年的小學(xué)生活！
逝去的時(shí)光作文 篇4
時(shí)光是一本書，寫滿了件件往事；時(shí)光是一句話；傳達(dá)著聲聲不舍；時(shí)光是一首歌，唱出了句句離別；時(shí)光是……
三年的時(shí)光被淘氣的風(fēng)孩子吹得無影無蹤。宛如掉進(jìn)大海里的一滴水，無處尋覓。
明明昨日才踏剛進(jìn)初中的殿堂，而轉(zhuǎn)眼間，我卻即將畢業(yè)�，F(xiàn)在的日子是過一天少一天，看著前面倒計(jì)時(shí)一天天的減少，心中的不舍也越發(fā)強(qiáng)烈。過往的回憶深深的刻在心里，一點(diǎn)、一滴，就像被海水洗濯的珍珠，在夕陽(yáng)下折射出美麗又柔和的橙光。淚水，就這樣從眼眶里溢出，帶著不舍、帶著回憶，悄然流下。
初中的生活馬上就要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，未來的高中還是一串省略號(hào)，而將來，卻是一個(gè)大大的問號(hào)�；厥走@三年走過的時(shí)光，那便是一個(gè)感嘆號(hào)。
那些和老師、和同學(xué)相處的時(shí)光，那些一起笑一起哭的記憶，那些一起努力共同勝利的回憶……那令人敬愛的老師和可愛的同學(xué)，那充滿回憶的操場(chǎng)和朗朗讀書聲的教學(xué)樓，那些曾經(jīng)一同走過的足跡，怎能忘懷？但是只要一想到即將離開她們，就難過得哭不出聲，好像要窒息一般。那看不見也摸不著的情誼，承載著的是滿滿的回憶與真摯。
每當(dāng)我坐在教室里，聽著老師的'聲音，看著復(fù)習(xí)的課件一個(gè)又一個(gè)的往前走著，我多么希望時(shí)光就此停止，不再流逝，讓我好好的，好好的看看她們。我知道這不是生離死別，但也許，以后就再也見不到了也說不定�？墒菚r(shí)光的腳步總是匆忙的，如果我再不珍惜每一堂課，每天的相處時(shí)間，那每一分每一秒，我又有多少的時(shí)間可以揮霍呢？縱然不舍，但時(shí)光的腳步不會(huì)就此停下，在這最后的時(shí)間里，我希望我可以與老師，與同學(xué)，留下最后最美好的回憶。
既然時(shí)光它不會(huì)為了我的傷感而停下，那我就讓時(shí)光變成線，將走過的足跡，將我們的歡聲笑語，將我們經(jīng)歷的失敗挫折，將每一點(diǎn)每一滴的記憶串成一本厚厚書，一本滿載美好回憶的書。亦或著讓時(shí)光變成音符，編織成一首歡樂的離別頌，讓時(shí)光變成七彩的筆，在畫卷上留下多彩的生活。
我將我最真摯的祝福送給老師，送給同學(xué)，感謝這一路來有你們的陪伴，讓我不再孤獨(dú)。我也感謝時(shí)光，即便它將你們匆匆的送來我的身邊，又將匆匆的帶著你們而去，但至少，他給我留下了一段不可磨滅的回憶。時(shí)光的風(fēng)又輕輕吹起了，拂亂了我的發(fā)絲，迷亂了我的雙眼，希望未來仍有你們的存在。
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