時(shí)間的作文(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的時(shí)間的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)間的作文 篇1
我們?nèi)耸强刂撇涣藭r(shí)間的，不管怎樣掙扎，最終還是會(huì)沉于歲月的轉(zhuǎn)盤之中。我們只能希望抓緊有限的時(shí)間，珍惜一切美好，積極對(duì)待生活。
然而，時(shí)間就像沙漏。它總是一次次收納我們的美好，然后又一次次放任它，流失它，你眼看著那細(xì)微的美好逐漸流失掉，想伸出手留住它，可是，所有的所有都?xì)w時(shí)間控制，你曾經(jīng)那么信任，甚至那么依賴于時(shí)間，而如今，它把你所擁有的美好全都一點(diǎn)點(diǎn)的帶走，直到一切的一切都不再屬于你為止。這就是時(shí)間，它的存在是那樣迷惑你，可你是那樣信任于它，依賴于它，最后，它殘酷的奪走屬于你的一切，終了，你才明了，原來時(shí)間是這么可怕的一個(gè)“嗜血魔鬼”。
你以為時(shí)間雖會(huì)帶走曾經(jīng)，但會(huì)還你無限的未來，于是你在日日夜夜的等待中，疲倦了，害怕了，頹廢了，蒼老了……甚至死去了。有的人一生都在等，而等待卻是最無用，最徒勞的抉擇。所以你在等待的過程中，恰恰流失掉了寶貴的時(shí)間。時(shí)間的`沙漏，裝的下，丟的下，如果你不珍惜它，那么你就會(huì)被它無情的丟掉，如果你不重視它，它會(huì)讓你體味到失去美好的痛苦。也許時(shí)間是個(gè)無情的殺手吧，也許時(shí)間是命運(yùn)的獨(dú)裁吧，也許我們只是一粒粒小小的塵埃吧！
相信時(shí)間給予你的一切皆是要收回的，相信你所擁有的最終是要回歸時(shí)間的。只有珍惜時(shí)間才會(huì)充分感受到美好，否則，一切都只是虛幻，如同泡沫，一瞬即逝。
珍惜時(shí)間，珍愛生命，感謝美好，感恩生活。
時(shí)間的作文 篇2
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)五年級(jí)已經(jīng)過去了，而面對(duì)我們的卻是一大堆從沒解決過的困難和坎坷，我們要學(xué)會(huì)把自己變得更強(qiáng)大，在新的一學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)嶄新的六年級(jí)。
時(shí)間是不等人的，只有珍惜時(shí)間的人，才能成為一個(gè)偉大的成就者！而不珍惜時(shí)間的人，每秒、每分，甚至每小時(shí)他都不會(huì)感覺到一絲快樂，時(shí)間老人就是給他再多的時(shí)間，他也不會(huì)去做一件有意義的事情。時(shí)間老人給我們的時(shí)間都是一樣的`，那就要看你怎么卻好好利用這些時(shí)間了，去做一件你想做的事情了！
一個(gè)人珍惜時(shí)間，就是愛護(hù)他自己的生命。自古以來，大凡取得成就的人，他們沒有一位是不珍惜時(shí)間的。大發(fā)明家愛迪生，平均三天就有一項(xiàng)發(fā)明，正是抓住了分分秒秒的時(shí)間進(jìn)行了仔細(xì)的研究，單是尋找用什么材料來作電燈絲就做了一千多個(gè)實(shí)驗(yàn)。偉大的文學(xué)家魯迅先生有句格言，“哪里是天才，我把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上。”他為我們留下了六百多萬字的精神財(cái)富，正是由于他把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了寫作上的緣故。數(shù)學(xué)家陳景潤，夜以繼日，潛心于研究數(shù)學(xué)難題——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有幾麻袋，但終于證明了這道難題，摘下了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。世界無產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師馬克思，臨死前還爭(zhēng)分奪秒地寫《資本論》。這些事例都生動(dòng)他說明了：一個(gè)人要想在有生之年作點(diǎn)貢獻(xiàn)，就必須愛惜時(shí)間。
時(shí)間如流水，稍縱即逝；生命像激光，一晃而過。巴甫洛夫在《給青年們的一封信》中談到：一個(gè)人即使是有兩次生命，這對(duì)于我們青年來說也是不夠的。董必武同志給《中學(xué)生》的詩句：“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋，古人云此足可惜，吾輩更應(yīng)惜秒陰。”都是提示了我們應(yīng)珍惜時(shí)間。今天在我們前進(jìn)的大道上，還有著“太行”和“王屋”兩座山——困難和愚昧，要搬掉這兩座山，就應(yīng)加快時(shí)間的步伐，要抓住“時(shí)間”這匹烈駒的韁繩，并把姍姍遲來的“未來”扶上馬背，讓它插上翅膀，四蹄生風(fēng)，來到我們的腳下吧！你要相信，未來姍姍遲來，現(xiàn)在箭一般地飛逝，過去的永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來說都是平等的，它不因你是勤奮者而多給，也不因你是懶惰者而少給。但在這有限的時(shí)間內(nèi)，不同思想的人會(huì)得到不同的結(jié)果。
時(shí)間的作文 篇3
滴水石穿，是否真實(shí)；水流成河，是否如此；冰山融化，是否能夠。
清晨，窗外的楊柳上沾濕了早晨的露水，鳥語悠揚(yáng)，伴著清晨春日里的芳草清香，但此時(shí)我卻在宣紙旁渲染墨色，墨色隨著水暈染開來，一個(gè)字的一橫一豎隨著水墨的擴(kuò)散連結(jié)在一起，一個(gè)字成了一個(gè)點(diǎn)，一筆一畫如蛟龍點(diǎn)水，曲折盤旋，鳥如蟲，火如土。手中懷墨，手心點(diǎn)墨；手進(jìn)白，出則黑。
望著身邊的人，水墨交融，恰到好處，墨進(jìn)紙中，隨筆而動(dòng)，筆尖在紙上跳躍，一點(diǎn)如一個(gè)動(dòng)作，壓下去，提起來，收！一個(gè)由深到淺的點(diǎn)便躍然紙上，如同芭蕾舞演員的舞尖，踮起腳尖，在紙上旋轉(zhuǎn)，一段舞落下，筆尖也隨之緩慢落下，一個(gè)簡(jiǎn)單的筆畫呈現(xiàn)在淡黃的宣紙上。
窗外開始蓋上了黑簾，下起了朦朧細(xì)雨，濕潤里青草的腥甜交雜著墨水的厚重。窗中飄進(jìn)幾滴雨水，滴在剛剛的那團(tuán)字，慢慢地?cái)U(kuò)散，留下水痕。望著那團(tuán)字心里五味雜陳。低著頭，只聽那細(xì)微的雷聲劈開了我早晨的愉悅，只剩下猶豫，真的是否有意義。
老師走過來望了一眼“只是時(shí)間不到”我望著老師十分困惑，老師領(lǐng)著我去看了師兄師姐的字，都按著時(shí)間順序收藏好整整齊齊地放在一張黃色的'木桌上，窗外的風(fēng)吹動(dòng)著這一張張宣紙，墨香暈了開來，使我心中泛起陣陣漣漪……
由剛開始的字，如同熱鍋上的螞蟻，一張紙都是字，這里一點(diǎn)、那里一橫，毫無章序。隨著左上角時(shí)間的記錄的推移，一個(gè)“山”字便能讓人浮想聯(lián)翩，巍峨的山峰，連綿不斷。每一個(gè)字都住著一個(gè)時(shí)空一個(gè)世界，細(xì)水流長，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬……
一篇篇的字留在心間就像一顆小樹苗般，每天都在成長。
雨停了，夜已深，還未睡。毛筆上纏繞著沉香的煙絲，一縷縷煙絲環(huán)繞散盡，沉浸在夜色中。星河鷺起，隕石墜落，筆尖沾濕了水墨，手握權(quán)杖揮撒下一首詩情。沉重的心情隨夜逝去，可能我缺的只是時(shí)間。
窗外的雨水未干，車鳴交于水中；筆尖交于墨中。我與詩情文字共度良宵，煙絲縈繞，沁人心脾。
我想，也許時(shí)間會(huì)告訴我，我可以。
時(shí)間的作文 篇4
唉！這個(gè)興趣班上完又要去上另一個(gè)興趣班，真是忙得不可開交。每當(dāng)走在去興趣班的路上，我都會(huì)想：我的時(shí)間都去哪兒了呢？
周末，好不容易有兩天休息日，本來該是休息的，但都被興趣班和輔導(dǎo)班給“霸占”了。費(fèi)了九牛二虎之力才擠出一點(diǎn)時(shí)間來讀書，那一丁點(diǎn)兒時(shí)間讀書，真可謂是高爾基所說的：“我撲在書上，猶如饑餓的人撲在面包上。”
如果給我兩天時(shí)間來休息，那該有多么美好呀！我可以去看書，去游泳，去釣魚等等。可這幾乎是不可能的，啊，我的時(shí)間都去哪兒了？
有一個(gè)周末，我除了要去上興趣班，還要參加一場(chǎng)考試。這個(gè)周末，我感覺時(shí)間就像身旁的流水，嘩啦啦地流走了。根本不容人一絲捕捉的機(jī)會(huì)。
進(jìn)入六年級(jí)之后，學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，一天百分之四十五的.時(shí)間都要用來學(xué)習(xí)，所以更加沒有時(shí)間來玩了。
我的時(shí)間都去哪兒了呢？
時(shí)間的作文 篇5
上了高二后，感覺也有了很大的不同，仿佛跨越了一個(gè)世紀(jì)。跌跌宕宕，起起伏伏，高二磨掉了我的.棱角。我開始安靜地坐在課桌前，很淡然地瞇著眼細(xì)數(shù)黑板上飄落的粉筆灰。老班偶爾會(huì)來教室看看，然后叫我們多多運(yùn)動(dòng)，開開窗透透氣。可是我們都累了，高二是一個(gè)中途站，我們都表現(xiàn)出前所未有的疲憊。所有的銳氣都被收斂，每天望著大廳里宣告高考號(hào)角的電子鐘，我們也感到了緊張與壓力。微微地甩甩頭，看著狹窄的樓梯，路還要走，課還要上，我們還要繼續(xù)前往終點(diǎn)。
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