游戲點亮快樂童年征文500字
導語：宣傳游戲在幼兒童年生活中的獨特價值，呼吁幼兒園和家庭、社會把游戲還給孩子，共同呵護孩子的快樂童年。以下是小編帶來的作文，希望對您有所幫助。
【篇一：游戲點亮快樂童年征文】
為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的教育理念，同時結合第六個全國學前教育宣傳月活動。我園于5月10日上午開展了以觀摩戶外自主游戲為主的家長半日活動。
家長們通過觀摩晨間活動、晨間談話、早操、生活活動、集體教學活動和戶外自主游戲活動，了解了孩子在園的半日學習、生活、游戲中的“哇時刻”和精彩表現。瞧，晨間活動推小車中，寶貝們坐在小車上，家長們推著小車向前沖，各個臉上洋溢著幸福的笑臉，“爸爸，我好開心啊，還要來一次”!最快樂的游戲時間到了，孩子們邀請爸爸媽媽、爺爺奶奶也加入到了我們的游戲中。“奶奶，我的燒烤便宜賣了，一元8串，味道很好，您來點吧”!“媽媽，你也來打扮一下吧，很漂亮的哦。”……
老師們通過組織開展豐富多樣的以游戲為主的活動，向家長宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。
【篇二：游戲點亮快樂童年征文】
玩耍是孩子的天性，游戲伴隨著幼兒的成長。在成長的過程中，幼兒通過游戲去探索未知，發現生活，為自己插上想象的翅膀，創造美好的生活。為讓每一位家長充分認識并支持孩子自由、自主地參與游戲，鼓勵孩子通過游戲去直接感知、實踐操作和親身體驗獲得相關經驗。5月5日上午，揚大西郡園特邀家長來園參與游戲活動，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，讓每個孩子都能享有一個快樂的童年!
此次半日活動開放以游戲為主題，從晨間活動、集體活動再到親子游戲等孩子們至始至終都能自由、自主、創造、愉悅地進行探索和學習。整個活動師幼互動積極有效、家園互動其樂融融，家長們真切感受到課程游戲化背景下幼兒園一日活動的有序、有效和有趣。
本次活動的成功舉行為幼兒園提高保教質量提供依據，也讓家長們更進一步了解了家庭教育對孩子成長的重要性，深刻認識到孩子發展的個體差異性，讓孩子按照自身的`節奏和方式自由生長。
【篇三：游戲點亮快樂童年征文】
今天,我們小記者團的活動主題是找尋消失的童年游戲。
老師告訴我們，在他們童年的時候就常常玩這些游戲，這些游戲現在隨著時代的變遷孩子們大都不玩了。可是我對這些游戲卻很感興趣。
我們第一個要扔沙包.它的游戲規則是兩個人站在前面和后面，一群人站在中間，誰被前面和后面的兩個人用沙包砸中，就要下場;反之，誰要是最后一個在場上的人他就贏了。
游戲開始了，前面的人拿了一個沙包向我們中間砸去，好險他差點沒砸中我，后面的人又拿起沙包向我們砸來，我們都敏捷的躲開了。就這樣有一些人在中間下場了，這是后面的那個人快速的拿起沙包向我砸來。由于我反應有些慢，所以被他砸中了。接下來我們中間的人又陸續下場了，這時我看見場上還有三個人。這時我大喊一聲：“吳博文接住一個沙包，把我救上來。”我話音剛落，就看見吳博文一下子被沙包砸中了。我說了一聲“哎。然后吳博文就說：“都怪你，要是你不說話，我就不會下場了”。我又玩了幾局，不一會我就想看看有沒有別的能玩。
接下來，我看見別人玩推鐵環，于是我就看別人怎么樣玩。推鐵環就是用一個鐵棍推著鐵環跑起來就行。一開始我看見他們都掌握不了平衡，后來，經過了老師的指導，有些進步。我聽見老師說要掌握住平衡，要利用他的慣性，掌握住平衡、這樣才能學會。然后，我看見他們鐵環往那滾他們就往哪里走，用像鉤子一樣的東西掌握住平衡，這時我正想學，可是老師說：“趕緊回到教室集合”我心里想,哎，又玩不上了，我真倒霉。
我今天雖然只玩了一個游戲，但我還是很快樂。我希望我們學校也能多舉行這樣的活動。
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