我的老師作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師作文1
我的老師，是一個(gè)女老師，她長得很漂亮，姓孫名玉紅。她很嚴(yán)厲。
她長了一對(duì)又黑又粗的柳葉眉，一張紅而又薄的嘴唇，一笑還有兩個(gè)深深陷入臉的酒窩，還有一雙炯炯有神的大眼睛，170的'個(gè)頭，很高。還有一個(gè)白里透紅的小臉蛋，是瓜子臉。一笑露出一排白又亮的牙齒，還有一對(duì)大而厚的耳垂兒，一看就是有福的人。
她很喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝，還喜歡戴一些首飾，如耳環(huán)、卡子、項(xiàng)鏈、手表、手鏈、指環(huán)。
她是兩面鏡，上課時(shí)對(duì)同學(xué)們是板著臉，很嚴(yán)肅，批評(píng)人也很嚴(yán)厲，因此我們都很害怕她。下課卻是一個(gè)溫柔、和藹、美麗的小女子，所以大家都稱她是兩面鏡，我們把她比喻成兩面鏡。有一次，我們班同學(xué)沒寫作業(yè)，所以老師的眼睛里貌似藏了一把刀。因?yàn)槔蠋熥顭┎粚懽鳂I(yè)的孩子，因?yàn)樗X得連作業(yè)都不寫的學(xué)生，沒有資格做學(xué)生。所以老師就在講臺(tái)上潑一盆水，然后讓他在講臺(tái)上寫。就這樣，一開始有人罵她，說她對(duì)我們狠，說她損。但是最后，就是因?yàn)樗@么逼我們，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才上來的。因此我們成了年組最好的班級(jí)。
她生氣的時(shí)候，頭發(fā)上好似著了火，眼睛瞪的又大又圓，她的眼神讓我們感覺好似藏了一把看不見、摸不著的鋒利的刀。
這就是我們的老師，她的嚴(yán)厲讓我們聽話。她的溫柔，讓我們感到和藹可親。我很喜歡這個(gè)嚴(yán)厲的老師，雙面版的。
我的老師作文2
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨。
——題記
十年樹木，百年樹人。一位老師培養(yǎng)一位人才需要很長時(shí)間。從幼兒園到現(xiàn)在，令我最深刻的老師就是教我語文的陸老師。
陸老師的發(fā)絲烏黑而發(fā)亮，在陽光的照耀下，隨風(fēng)飄揚(yáng)，散發(fā)出淡淡的清香，她的眼睛炯炯而有神，在課堂中，她的眼睛似乎會(huì)說話，不信你看，如果一位同學(xué)積極回答問題并且回答正確，她就會(huì)投去贊許的目光，好像在說：“回答的不錯(cuò)，下次繼續(xù)努力。”而如果有一位同學(xué)不認(rèn)真聽講，在與同學(xué)竊竊私語，她的就會(huì)犀利地看著你，似乎在說：“好好聽講，不要開小差。”
陸老師很關(guān)心我們的書寫情況，每次作業(yè)本發(fā)下來，上面都寫滿了陸老師的批語，如果你的字跡很馬虎，她就會(huì)在作業(yè)本上寫：“字跡馬虎，下次寫美觀一些。”如果你字跡工整，她就會(huì)寫：“字跡美觀，繼續(xù)努力。”記得有一次，我的字寫的很馬虎，陸老師就在家作本上批評(píng)我，我看了之后，明白了老師的'良苦用心，便暗自下定決心，以后無論寫什么作業(yè)，都要字跡工整而美觀。
有一次，我們?nèi)ソ加危懤蠋煄ьI(lǐng)著我們來到一片枝繁葉茂的小樹林里來。我們鋪上地毯，擺好食物，便開始“大餐”。“酒足飯飽”后，我們開始玩起小游戲，陸老師也加入了我們，我們一起猜謎，一起唱歌，一起跳舞，一起……玩的不亦樂乎，原來陸老師也是個(gè)童心未泯的人啊！
這就是我們的陸老師，嚴(yán)厲時(shí)，比惡魔還可怕，和藹時(shí)，比天使還友善。
我的老師作文3
鬧鐘響起，我從睡夢(mèng)中醒來。今天是開學(xué)第一天，我早早地從家中出發(fā)，走在小路上，微風(fēng)輕輕拂過我的臉龐，使我感到一陣清爽。我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)教室。
教室里一片喧鬧，同學(xué)們都懷著好奇心談?wù)撝@中的新事物。忽然一陣寂靜，我抬頭望去，一位女老師走上了講臺(tái)。她戴著一副紅色邊框眼鏡，顯出一種獨(dú)有的氣質(zhì)。她面色嚴(yán)肅地望著我們，經(jīng)過一番自我介紹，我才知道她就是我們的班主任兼英語老師——許老師。
我喜歡許老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子。軍訓(xùn)的`時(shí)候，我們?cè)诖笥曛杏?xùn)練，我本來以為老師們都在辦公室里休息，但是當(dāng)我轉(zhuǎn)頭望去，只有許老師冒著雨陪伴著我們。為了使我們的隊(duì)伍更整齊，許老師自己當(dāng)起了“教官”，給我們喊口令，最后連嗓子都沙啞了。在我們受罰的時(shí)候，許老師格外心疼，還替我們向教官求情。無論是在烈日下，還是在大雨中，許老師不顧身體的病痛一直陪伴著我們，直到軍訓(xùn)結(jié)束。她對(duì)我們的呵護(hù)和關(guān)愛，溫暖了每一位同學(xué)的心。
我喜歡許老師在課堂上溫柔細(xì)致的樣子。她講課時(shí)聲音洪亮，語言簡(jiǎn)潔。我們學(xué)不會(huì)的單詞，她總是一遍一遍不厭其煩地教我們。她喜歡在黑板上用不同顏色的粉筆標(biāo)出重點(diǎn)。還時(shí)不時(shí)提幾個(gè)小問題，偶爾開個(gè)小玩笑，惹得全班同學(xué)哈哈大笑，英語課堂總能使我們?cè)诳鞓分袑W(xué)到知識(shí)。對(duì)待我們的作業(yè)，她也是那么認(rèn)真，一絲不茍，一圈、一勾、一筆，字里行間飽含了對(duì)我們的期望。她在給我們的信中寫到：我愿意用我的心來理解你們，因?yàn)槲蚁矚g你們！我想，這正是我要對(duì)許老師說的話。
許老師是一個(gè)太陽，引領(lǐng)我們同她一起發(fā)熱發(fā)光！
我的老師作文4
她有著一副慈祥的面孔；她為了國家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨，她，是我所有的老師重罪質(zhì)樸的；她，會(huì)因?yàn)轭櫦澳愕哪樏娑较屡c你談話，你好時(shí)，她表揚(yáng)你，你壞時(shí)，她批評(píng)你。她，是我初中的班主任——韓老師。
韓老師，不管是為人方面，還是教學(xué)方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚(yáng)過她。還記得 ，當(dāng)時(shí)的年段長曾說：“她當(dāng)你們的班主任是你們的福分。”在我們畢業(yè)前一段時(shí)間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時(shí)十分嚴(yán)肅，下課時(shí)卻和藹可親，與我們交談，關(guān)心我們的生活，而我們，在她的.面前也從不說假話，只求真。她桃李滿天下，我們有時(shí)還會(huì)看到早已畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐會(huì)來拜訪韓老師，感謝他的再造之恩。
她，常常會(huì)與我們交談，傾聽我們的心聲，當(dāng)我們向他訴說煩惱時(shí)，她，不會(huì)不耐煩，只會(huì)認(rèn)真傾聽。
還記得，中考的前幾個(gè)星期，由于我們要考體育，沒有時(shí)間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著許多面包給我們吃，當(dāng)時(shí)的心里只剩下感動(dòng)。
我的老師，你當(dāng)年對(duì)我的關(guān)懷與疼愛，我從未忘記，分開好久了，可是，我卻時(shí)常想著什么時(shí)候可以回去看看你，也努力希望回去時(shí)可以給您帶來喜訊。
我的老師作文5
自從我上初中后，我就認(rèn)識(shí)了一些不同尋常的人，像媽媽一樣的龔家琳老師，像爸爸一樣的黃和峰老師，像爺爺一樣有智慧的李老師，但讓我印象最深的還是龔老師。
龔老師雖然長得有點(diǎn)黑，不高，還戴著一副眼鏡，但他可以跟同學(xué)打成一片，就拿開學(xué)來講，他給我們說一個(gè)關(guān)于“blue”的故事：“大海是白色的，因?yàn)轸~兒一直叫：‘布魯，布魯’，所以大海就被吐成藍(lán)色了。”講到這，我們哄堂大笑，這個(gè)老師太搞笑了，從此，他在我們心目中的.形象上升了一步。還有一次，他給我們講個(gè)笑話：“在我剛開始教的時(shí)候，有個(gè)女孩想嚇我，就躲在門后面，沒想到我從后面進(jìn)來了，坐在講臺(tái)上，這個(gè)女孩說：‘龔老師唉？’，一轉(zhuǎn)頭，看見我正在盯著她，馬上跑了。所以，門叫‘door’。”這一次，眾人笑得前仰后伏。
他不僅能講笑話，還能告訴我們?cè)趺从泦卧~。
例；“l(fā)anguage”語言的意思，剛開始，我們以為好難，誰知，他把拼音拼出來：“南—瓜—哥，記住，遇到“語言”就想到‘南瓜哥’。”這真的是個(gè)好辦法，昨天考試，剛好遇到這個(gè)題，瞬間想到“南瓜哥”，這真是天助我也！
在生活上，他也給了我們?cè)S多關(guān)愛，例如他生病了，三天都沒來，黃老師就說好好養(yǎng)病。第二天，一大包感冒藥堆在講臺(tái)上，我們正疑惑是誰給的，龔老師上來說：“每人一包感冒靈，預(yù)防感冒。”我瞬間好詫異，龔老師生病了，還想著我們。這是我上學(xué)以來第一次遇到的。一個(gè)老師把學(xué)生放在心中，無論自己怎樣，總先想到別人。
遇到這種老師是我的福氣，如果不再認(rèn)真，那就……
我的老師作文6
自從她踏進(jìn)教室的那一刻，我便感覺到她是個(gè)和藹可親的老師。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情，無時(shí)無刻的不讓我感受到親切。她就是隆老師。
隆老師在給我們講課的時(shí)候，特別的和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥一樣，如此婉轉(zhuǎn)，如此動(dòng)聽。她不斷的鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，同學(xué)們激情澎湃，整個(gè)課堂氣氛都被調(diào)動(dòng)起來了。在她的帶領(lǐng)下，我們或隨陶淵明走進(jìn)世外桃源，感受桃花源“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”的美麗景象。或隨茨威格走進(jìn)托爾斯泰的內(nèi)心，體會(huì)他“如槍彈穿透了偽裝的甲胄，像金剛刀切開了玻璃”的銳利眼神和這種眼神下悲天憫人的高尚情懷……總之，上她的課就想喝了瓊漿玉液般滿足。下課的時(shí)候更加和藹可親了。甜美的笑容總是掛在嘴邊，同學(xué)們有的向她請(qǐng)教問題，有的跟她嘮叨家常，還有的跟她分享書籍……隆老師對(duì)待每個(gè)同學(xué)，總是一副熱心腸，對(duì)誰都不偏心，就像對(duì)待自己的孩子一樣。
隆老師和藹可親是真，嚴(yán)肅認(rèn)真也不假。一旦有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，隆老師便立刻翻臉，語重心長的開始對(duì)他進(jìn)行批評(píng)和鼓勵(lì)。讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。隆老師給我們批改作業(yè)的時(shí)候更是一絲不茍，每一篇文章都寫了些標(biāo)語，比如：語言優(yōu)美啦，字體工整啦。一小點(diǎn)的`進(jìn)步在老師眼里都是一大步，她會(huì)把有進(jìn)步的同學(xué)“拎”出來，毫不吝嗇的把這些同學(xué)夸一頓，然后鼓勵(lì)他們不要驕傲，要繼續(xù)努力。
隆老師也是個(gè)“冷酷無情”的人。她在你的作業(yè)看到錯(cuò)別字時(shí)，會(huì)不留情面的把錯(cuò)別字圈出來。在默寫古詩時(shí)，一個(gè)小小的漏字添字現(xiàn)象都有可能導(dǎo)致你重默。
這就是我們的隆老師，一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的老師。
我的老師作文7
在我們的學(xué)習(xí)生活中遇到過形形色色的老師，他們都是獨(dú)立的個(gè)體，他們都有屬于自己的閃光點(diǎn)，這些都值得我們敬佩、學(xué)習(xí)。
我小學(xué)時(shí)有一位老師，她陪伴了我六年，讓我印象最深的就是她的眼睛。表面看起來，老師的眼睛并無其它特別之處，可相處久了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這雙善于變化的眼睛真的很美。
講課時(shí)老師的眼睛
這時(shí)老師的眼睛可以把我們深深地吸進(jìn)去。看著老師的雙眼，聽著老師朗讀課文，那眼睛好似一臺(tái)電影播放機(jī)，演繹著課文中一個(gè)個(gè)小片段。有時(shí)講述農(nóng)民遭到地主的欺壓只能默默忍受時(shí)，她的眼神會(huì)暗下來，那種眼神能感染我們，望著她的眼神我們仿佛能體驗(yàn)到當(dāng)時(shí)世道的悲涼。有時(shí)講到一個(gè)年輕人經(jīng)歷了種種磨難，仍對(duì)生活充滿希望和向往，這時(shí)老師的眼睛會(huì)亮，很亮很亮，那種眼神充滿著陽光的味道，我們仿佛可以感受到那位年輕人對(duì)未來生活的'向往和對(duì)自己信念的堅(jiān)定。
看我們游戲時(shí)的眼睛
我們上體育課時(shí)，也許老師擔(dān)心我們受傷，每次都會(huì)陪著我們。當(dāng)我們做游戲時(shí)，老師的眼睛就變得很柔很暖，仿佛我們是她親生的兒女一樣。這時(shí)老師的眼睛里有什么東西在一閃一閃的，我猜應(yīng)該是對(duì)我們成長的欣慰和對(duì)自己童年的一種懷念吧！
離開了老師以后，我不再認(rèn)真觀察其他老師的眼睛了，因?yàn)槲蚁嘈拍请p眼睛是獨(dú)一無二的，世界上不會(huì)有第二雙一模一樣的了。
我的老師作文8
我有個(gè)慈祥的老師：她的眼睛大大的，水汪汪的像一顆葡萄；她的嘴巴小小的，紅嘟嘟的；鼻梁上架著一副可愛生動(dòng)的眼鏡……你們猜，她究竟是誰呢？哈！她，其實(shí)就是我們的語文老師——馮老師。馮老師從一年級(jí)開始就兼任我們的語文老師。這幾年來，馮老師對(duì)我們的辛勤付出，可是值得我們回報(bào)感恩的。
馮老師一直都有個(gè)特點(diǎn)，那就是給我們上課時(shí)非常認(rèn)真、仔細(xì)，說話不緊不慢的。這幾年來，一點(diǎn)都沒有變過。所以我也非常喜歡馮老師的語文課，感覺識(shí)字寫字，寫日記、作文，讀課文都非常有趣。還有字的`演變過程，感覺就像變魔術(shù)一樣。老師講的頭頭是道，我也聽得津津有味。？記得有一次，也是在上語文課。
我卻在私底下講空話？，沒有很仔細(xì)聽。突然老師把我叫起來回答問題。我膽怯地站了起來，看著老師那和藹充滿笑容的眼睛，卻不敢回答。我一直看著老師的眼睛，突然感到老師的眼里充滿了智慧，那雙神奇的眼睛就好像在說：“沒關(guān)系，千萬不要怕！一定要相信自己！”這時(shí)，我心里才充滿了自信，大聲的回答了問題。那一刻，我一瞬間感到老師偉大，有著無限智慧！敬愛的老師，如果這世界上沒有您，鮮花也不會(huì)如此艷麗；如果這世界上沒有您，大樹也不會(huì)如此茂盛；如果這世界上沒有您，小鳥也不會(huì)唱出那動(dòng)聽的歌曲；如果這世界上沒有您，更不會(huì)有如此渴望讀書的我……老師，您的辛勤付出，我們會(huì)用真正的行動(dòng)來回報(bào)您的！我愛你！
我的老師作文9
從小到大，我遇到過很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的嚴(yán)肅，有的幽默……然而我最喜歡的還是我們的.周老師，從剛上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在老師一直陪伴著我們，呵護(hù)著我們成長。
周老師今年三十多歲，個(gè)子不高不矮，月芽?jī)核频拿济虑吨粚?duì)黑寶石般的眼睛。
周老師特別關(guān)心我們。記得有一次上體育課的時(shí)候，我的肚子突然疼了起來，體育老師看到我疼得厲害，對(duì)我說：“還能頂?shù)米幔坎恍心阆热ソ淌倚菹⑿菹桑 蔽揖臀嬷亲尤チ私淌摇Ｎ遗吭谧雷由希勾蟮暮怪榈卧诹俗雷由稀！班忄忄狻蹦鞘煜さ母吒曇粲蛇h(yuǎn)而近，我抬起頭來一看，哦！原來是周老師呀！周老師和藹可親地對(duì)我說：“怎么了，孫涵希？”我對(duì)老師說：“我肚子疼。”老師親切地說：“老師幫你倒杯熱水喝吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師就給我接了一杯熱水讓我喝了，頓時(shí)感到肚子里面熱熱的，老師又彎下腰用溫暖的手揉了揉我的肚子，漸漸地我感到舒服多了。我笑著對(duì)老師說：“謝謝老師，我這會(huì)兒好多啦！”老師笑瞇瞇地說：“那你再休息一會(huì)，我先去工作了。”
周老師不但在生活上關(guān)心照顧我們，在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求也特別嚴(yán)格。哪位同學(xué)的生字聽寫的不對(duì)她都會(huì)一遍遍地教我們直到會(huì)寫為止。
花兒以迷人的芬芳回報(bào)園丁，小草以濃濃翠綠回報(bào)春雨，我就以最優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師吧！
我的老師作文10
我的老師，七十有余，滿頭華發(fā)，并無講臺(tái)三寸，但有書桌一方。
老師雖然年邁，卻總緊跟潮流，白發(fā)燙成幾個(gè)大卷，精神漂亮。我有時(shí)走神，便看到那頭又多又濃的發(fā)，背光時(shí)那頭銀絲融進(jìn)陽光，閃我的眼。我常幻想，年輕時(shí)老師這頭發(fā)該是什么樣，是否編成麻花，烏黑靚麗，垂落在肩頭，發(fā)絲也隨風(fēng)飄動(dòng)。一年老師大壽，我去吃宴席，見到老師年輕時(shí)的照片，和我想象中一模一樣。
她常戴一副金絲眼鏡，鏡架垂下兩條鏈子，隨著她的動(dòng)作不住搖晃。鏡片很薄，薄到讓人覺得只有裝飾用，擋不住她的眼睛。那雙眼睛不大，卻極有神，一點(diǎn)沒有老年人的渾濁勁，還清亮得和玻璃珠似的`，倒映出我的臉。老師的皺紋不深，卻多，好像一道道淺溝。老師喜歡笑，常常樂呵呵的，淺溝里就盛滿了楓糖，叫人是甜到心里。
我很小就跟著老師上課了，老師教我普通話。以前嘴巴不靈光，我總把“二”說成“餓”，老師也不生氣，就一次一次糾正我。錯(cuò)得多了，老師也嚇我，拍著她的書桌，沒有多少聲響，讓我讀上幾十遍標(biāo)準(zhǔn)的才可以下課。
年紀(jì)雖然如此，老師的嘴可比我利索多了。什么“紅鯉魚與綠鯉魚與驢”，什么“牛郎年年戀劉娘”，老師可以說是信手拈來，又快又準(zhǔn)。老師教我《報(bào)山名》《報(bào)花名》從來都是親身上陣，穿著個(gè)毛外褂，帶著個(gè)毛氈帽。看著就像個(gè)隨處可見的老人，不張嘴誰也不知道她說話這么利索。她的書桌上擺滿資料。也不用看，閉著眼睛就聽出我漏了什么。
老師講課從沒有講臺(tái)，只有一張小桌。別的老師在講臺(tái)上走幾千幾萬里的路，我聽著老師清潤的嗓音，走過寒冬炎夏，步過千萬的時(shí)光。
我的老師作文11
多少個(gè)溫暖的叮嚀、表揚(yáng)的話語在耳邊回蕩，多少個(gè)激勵(lì)的眼神、批評(píng)的目光在眼前晃動(dòng)。是您傳授給我們知識(shí)，教給我們做人的道理，讓我們從一個(gè)無知的娃娃變成一個(gè)有知識(shí)的少年，這就是我一、二年級(jí)的班主任——高老師。
她是我們的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，留著一頭剛遮過耳朵的短發(fā)，黑發(fā)中已經(jīng)添了幾根銀絲，可能是為我們而過度勞累的吧。粗看她沒什么特別，仔細(xì)一瞧，嘿，高老師的眼睛會(huì)說話！課堂上，只要哪位同學(xué)開小差或講話，她兩眼一瞪，好像在說：“你們?cè)趺从种v話了？”全班立刻安靜下來，而且坐得端端正正的。
她總是帶著微笑走進(jìn)我們的教室，她的微笑像花一樣美麗，花兒是會(huì)凋謝的，而老師的笑臉卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
記得她剛接我們班時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們班有的同學(xué)上課不愛聽講，于是就想辦法吸引我們的注意力，提高我們學(xué)習(xí)的`積極性，把課講得生動(dòng)、細(xì)致、活潑、有趣，把我們帶入了豐富的知識(shí)殿堂。同學(xué)們聽得入了迷，隨著老師的講解，時(shí)而神彩飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭沉思，時(shí)而哈哈大笑……同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情提高了，學(xué)習(xí)興趣濃厚了，學(xué)習(xí)漸漸地由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷地在提高。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！謝謝您！老師！
我的老師作文12
小學(xué)的時(shí)光就快要結(jié)束了，我們的語文老師李老師，真正和我們?cè)谝黄鸲冗^了六年的時(shí)光。
李老師看起來非常嚴(yán)肅，但對(duì)我們非常的和藹，我們大家都非常的喜歡她、敬佩她。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，我和幾位同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)不會(huì)做，沒有給老師交作業(yè)。放學(xué)后，老師把我們幾個(gè)叫到了自己的辦公室里給我們講解和輔導(dǎo)，李老師忍受著饑餓深入淺出的為我們講解，耐心的輔導(dǎo)，我們每個(gè)人都專心致志的聽著，看著我們都聽懂寫完了，看著我們每一個(gè)人被送回家，才回家。望著老師的背影，這時(shí)我感受到老師對(duì)我深深的愛。
也許在別人眼中李老師并不是最美麗，但是在我的眼里它有最美的老師，她有一種獨(dú)特的心靈美，真是想詩中說的那樣：
相見時(shí)難別亦難，
東風(fēng)無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
李老師還是一位溫和細(xì)心的人，對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，讓人感到很親切。
有一次我在操場(chǎng)玩的時(shí)候不小心摔了一跤，把腳弄破了，流了很多血，李老師，知道后第一時(shí)間跑過來背起我就向診所跑去，這時(shí)我趴在老師的背上，就像趴在媽媽的'背上一樣，忘記了疼痛，流出了感動(dòng)的淚花。
老師，您是我們的啟蒙老師，是您教會(huì)了我們做人的道理，教會(huì)了我們知識(shí)，謝謝您這六年來對(duì)我們的關(guān)懷和教育。師恩難忘，您永遠(yuǎn)是我們可親可敬的老師。
老師，愿您永遠(yuǎn)健康、美麗！
我的老師作文13
劉老師的個(gè)子不高，經(jīng)常扎著一條烏黑發(fā)亮的馬尾辮，一副紅色邊框的眼鏡下面藏著一雙炯炯有神的`眼睛，如同陽光下閃耀的黑寶石。她教我們語文課，也是我們的班主任。最讓我佩服的還是她認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神。
那天下午的寫字課，劉老師神采奕奕地大步走進(jìn)教室，來到講桌前，握著戒尺有節(jié)奏地敲了敲黑板，望著我們：“同學(xué)們注意了!大家好好看看田字格中的生字，這是咱們上午學(xué)過的。大家認(rèn)認(rèn)真真地寫在練習(xí)本上，用心記，五分鐘后我要聽寫。”我自信滿滿，心想：這些字我肯定都能寫對(duì)的!我在練習(xí)本上只寫了一遍就去看課外書了。過了一會(huì)，老師讓我們拿出寫字本，完成聽寫測(cè)驗(yàn)。聽寫完，老師讓我們一個(gè)個(gè)拿著本子去講臺(tái)給她判。我站在講臺(tái)上，看著她低著頭，彎著腰，握著筆，眼睛緊緊地盯著寫字本，正在一絲不茍地批改。輪到我了，她看著我的本子，臉氣得通紅，眼睛睜得大大的，牙齒咬著下嘴唇，橫眉豎眼，用紅筆用力地畫了一個(gè)大差號(hào)。劉老師失望地看著我：“王子丹，真不敢相信這是你的作業(yè)本，威字怎么變樣子了?”我一看發(fā)現(xiàn)“威”字少寫了一橫，臉一下子變得通紅通紅。我低著頭，小聲地對(duì)老師說：“對(duì)不起，劉老師。是我錯(cuò)了，我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。”劉老師語重心長地說：“對(duì)呀，認(rèn)真是一種態(tài)度，堅(jiān)持下去就會(huì)通向成功。”
這就是我最佩服的劉老師，當(dāng)她的學(xué)生我感到很幸福。
我的老師作文14
最使我難忘的是教我小學(xué)三年級(jí)的李老師。
有人說：“您是園丁，培育著一代又一代的花朵。”也有人說：“您如春雨，滋潤著孩子們。”可我卻認(rèn)為“您是一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。”
您為人公正。我當(dāng)時(shí)算是在那個(gè)學(xué)校里的尖子生。有一次，我和同學(xué)嬉鬧，一不小心把同學(xué)的鼻子弄出血了。有人把這件事告訴了您，我求救似的看著您，希望您因?yàn)槲沂羌庾由盼乙获R。但您是公正的，狠狠地批評(píng)了我。
您喜歡講故事，我們也愛聽。您講故事的聲音如磁鐵般吸引著我們：講到主人公生命垂危之時(shí)，聲調(diào)突然抬高，讓我們也為主人公捏了一把汗;講到悲傷之處，那聲音又變異常微弱，讓我們班上的幾位同學(xué)暗暗地掉淚。
您十分關(guān)心我們。記得有一次，您的聲音嘶啞了，可我偏偏又遇到一道難題，您看見了，看了看題目，頓了頓，用嘶啞的聲音說：“唐俊超，這題是這樣的。”我說：“老師，您嗓子不好，還是讓我自己想吧!”可老師硬是要為我講解。聽著您那嘶啞的聲音，淚水在我眼眶里直打轉(zhuǎn)。那題鉆入了我的`心中，使我永生難忘。
我四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到了子良中心學(xué)校，認(rèn)識(shí)了一位新班主任，這位班主任也很慈祥，對(duì)我們也很好。可我就很少看見李老師了，我多想現(xiàn)在聽一聽您那引人入勝的課，多想聽一聽那意味深長的教導(dǎo)，多想聽一聽您那爽朗的笑聲。
加減乘除，算不盡您做的奉獻(xiàn)，詩歌頌詞，頌不完我對(duì)您的崇敬!
老師，我好想念你啊!
我的老師作文15
我長大了，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)從幼兒園小班到小學(xué)四年級(jí)了。在上學(xué)的過程中，我認(rèn)識(shí)了許多不同的老師，有男的女的，高的矮的，瘦的胖的，更有年老的年輕的。但，在這么多老師里面，我最喜歡的是我一、二年級(jí)時(shí)候的王瑞娟老師。
我的王老師，已經(jīng)老了，教我的時(shí)候她近五十歲了，臉上有了一道道皺紋，一頭長發(fā)現(xiàn)在也剪短了，可表情依然活潑，鼻子上架著的一副眼鏡還是那么干凈明亮，現(xiàn)在的王老師沒變。
那時(shí)的`學(xué)習(xí)生活悠閑自在，生動(dòng)有趣，至今，歷歷在目。
王老師十分關(guān)心同學(xué)。不管是誰題目不會(huì)她都會(huì)耐心地講解，從不跟學(xué)生亂發(fā)脾氣。就算她的學(xué)生升級(jí)之后，也同樣關(guān)心，關(guān)心身體，關(guān)心學(xué)習(xí)，關(guān)心生活，值班時(shí)還常常跟同學(xué)聊聊天，開開玩笑。現(xiàn)在我起得早，上學(xué)時(shí)還沒老師值班，所以見不到王老師，不過王老師的模樣一直深深的印在我的腦海里！
王老師字也寫得好。每當(dāng)我們寫習(xí)字冊(cè)時(shí)，她自己也會(huì)寫一寫，寫的時(shí)候抬頭挺胸，真像個(gè)學(xué)生，我想她是為了給我們做榜樣吧！老師的字寫得工工整整，像打印的一樣，讓我驚嘆不已，慢慢地，我也重視起寫字來，一筆一畫，認(rèn)認(rèn)真真地寫，字也漂亮了許多。
王老師還非常喜歡寫作，她常常讀自己寫的文章給我們聽，讓我們記一些好詞好句，豐富我們的知識(shí)。至今，我還記得王老師站在同學(xué)們中間一手捧著文章，一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。
老師，我一直惦記著你，不知道你還記不記得我呢？
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