（薦）書信的作文9篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的書信的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書信的作文 篇1
遠方的親人：
你們好！
親人在我的小時候我根本就不在意，或許像時間一樣，我根本不愛惜；他也或許像一只剛出生的小鳥，走也走不穩，站也站不穩，最終跌落在我的手上，但我不知道他以后會有怎樣的變化；他也或許像清晨的第一綠陽光，他用溫暖的陽光輕輕的照射在我的身上。小時候幼稚的我看起來好想對什么事都一無所知，常常惹得你們笑出聲音。對發生的一切都置之不理，好像沒有什么能夠使我變得不快樂。我還記得當我小時候牙牙學語時，你們常常來教我讀書，叫我念書。最終，終于教會我了一個詞語：“親人”。那時候我根本就不懂這個詞是什么意思，只能一味的跟著讀來讀去，對這毫不知情。我還記得在我小時候，連個筷子都不會用時，你們是一個個手把手地教我，當我終于學會了用筷子的那一瞬間，你們不經意的露出了會心的微笑，看起來是那么慈祥與善良。我長得越來越大了，你們雖然看出了我的成長，但是你們卻好像天天都不高興，最終竟然背井離鄉，去到那遙遠的地方打工了，沒有你們，我覺得我好像體會到了什么是孤獨，什么是寂寞。每當我思念你們，掛念你們的時候，我多么希望，就算有一位也好來到我的身邊，還像小時候那樣教我，可是，沒有，沒有一個人來到我的'身邊。只記得你們那模糊不清的身影，逐漸消失、消失，離我越來越遠。我是多么想把你們都留住，永遠陪在我身邊，可是你們卻相一個個的氣球一樣，越飄越遠，直到離開我的視線。每到過春節，或類似的節日時，你們總不能回來歡聚一堂，快快樂樂的過個佳節，總是一味的只知道在外面打工。我是總期待著有哪一個佳節，你們能回來和我們歡聚一堂，可是，沒有，但是我依舊滿懷信心的期待著你們。這時我才知道，時間回不來了；小鳥早晚都要飛走；陽光終究要散盡。親人就是早晨照在我身上的“第一縷陽光”。
祝身體健康工作順利
1月18日
書信的作文 篇2
親愛的太陽公公：
您好!
近來這些天您去哪兒了呀?我們需要您的光明和溫暖!沒有您，小花小草雖然有水喝，但這雨天天下，它們也喝夠啦!而且，它們也需要陽光，長時間沒有太陽的照耀，它們也會死的。
沒有您，人們出行很不方便，長時間舉著傘走路，胳膊疼，腿也酸;坐電動車，摩托車或騎自行車，衣服又容易濕，無疑坐汽車最好。但這種雨天，許多人都開汽車，馬路上被堵得水泄不通，要是我再坐車上學，肯定會遲到。唉，雨天真麻煩!
沒有您，我和朋友們都不能出去玩兒了，我們整天窩在家里，雖然有吃有喝還可以看電視玩電腦，但是時間一長，人都要發霉了!好想出去走走路，透透新鮮空氣啊!學校原定在10月26日開運動會，可惜那天下雨，沒開成。誰料，這雨一下就不肯停，到29日還在下!這樣下去，我們期盼已久的運動會何時才能舉行呢?
太陽公公，快快回來吧!不要去那些缺水的`地方，讓他們那兒下下雨吧!這樣一來，誰都覺得十分合適。
雨呀雨，快快走;太陽公公，快快來!
愿你早日歸來!
一個盼望您已久的小學生
書信的作文 篇3
親愛的姜老師：
時光荏苒，白駒過隙。我們很快就要畢業了，或許在即將離開母校的時候，我會哭。母校的一草一木都是那樣清晰、熟悉。在燦爛的陽光下，顯得那樣耀眼奪目，看著母校一切的一切，我陷入了沉思：母校使我體會到了友誼的寶貴和老師的關心。記得有一次，我在上體育課時，在跑步中摔倒了，鮮血直往外涌，同學們見后，跑過來扶我，您見狀跑過來問我疼不疼。老師的關心和同學的友誼是我在人生的道路上增添了絢麗的色彩，我煩惱的時候，同學們來安慰我；我不開心的時候，同學們又來逗我開心；我遇到難題的時候，老師又伸出溫暖的手……是啊！已六年了，老師的關心和同學的友誼使我沒有孤單、沒有悲傷。
曾經說過，要一起走下去；曾經說過，要永遠是朋友；曾經說過，要永遠在一起……眼淚流啊流，可是我們總是要離別。這只是我們人生中的一個插曲。畢竟，“天下沒有不散的宴席”�。�
我雖然即將離開這個生活六年的學校，離開熟悉的同學，離開老師了。但是我忘不了您的教誨，忘不了您的每一次贊許和微笑。還記得那次，我沒有寫作文，老師您不但沒有教訓我，反而還說沒關系，補上就好了。
老師，三尺講臺上地方雖小，卻給予了我們一片展現的天地。老師，那時我們都很懵懂，我們心中都很幼稚。我們只想要一片白云，而您卻給了我們整個藍天；我們只想要一滴水花，而您卻給了我們整個海洋；我們只想要一小塊磚，而您卻給了我們整座樓房……
在這六年來，每當您看到同學們有進步時，每當您看到整齊的字跡，您的微笑都是格外甜蜜。每當我學習低迷的時候，每當我與挫折的時候，每當我遇到難題的時候，總是您給我解疑答惑，給我指導前進的方向，讓我更加努力地學習。但是我和您，還有美麗的校園，都即將分別了，我真舍不得朝夕相處的同學，美麗的校園，更舍不得您的微笑……
老師啊老師，分別了，離開了，走了，散了，心中是無限的不舍，更多的是留戀。六年的酸甜苦樂，六年的`風風雨雨，六年一起走過的歲月，都在那一瞬間消失。眼淚止不住的掉，嘴角卻在笑，不停的告訴自己，要堅強，不可以哭泣。
我的成長路上，是您第一次給我指引。我的改變，我的進步，都離不開您的教誨和幫助，謝謝您，老師！馬上將要離開了，還有很多的話沒有說，那些沒有說完的話，就化作無聲的祝福默默地陪伴在您的左右吧！
祝:身體健康
萬事如意
朱時雨
20xx年5月14日
書信的作文 篇4
親愛的朋友：
你好！
我遠方的朋友，收到我意外的來信，你一定會非常驚訝。請原諒我的唐突與無禮，因為我們正在辦一項叫作“手拉手”的活動。這是促進我們兩地的小朋友友誼聯系的活動。我也希望咱倆能搭建起友誼的橋梁，成為知心的朋友。
我叫張大嘴，學名張浩哲，是一名普通的不能再普通的小學生。我很機靈，但有時會做出傻子才能做出來的事。我興趣廣泛，學習也不錯。我還是一個電腦高手，作為“英雄殺手”的我還是超神一般的存在。當然了，我也少不了同齡人的調皮。
我的理想就像天上的浮云，想變成什么樣，它就是什么樣。我想當大廚，想當魔術師，想像楊利偉那樣飛上外太空。你的理想是什么呢？那應該很棒吧。
我還有一個非常棒的校園。春天，綠草如茵，小蝴蝶在花間飛舞著，一片生機勃勃；夏天太陽慷慨地燃燒著自己，將過度的光和熱奉獻給了校園；秋天，秋風掃落葉，果實的香味總是往我們的鼻子里鉆；到了冬天哇！那一地軟軟的"席夢思"�。�
我們還聽說你們那兒的'圖書有些少，無法滿足你們對知識的需求。所以我們想捐給你們一些書。另外我們可以互相寫信，增強我們的友誼，加深對彼此的了解。我們還可以辦些手抄報，呼吁全國的小朋友都能有參與到“手拉手”活動中來，每天都高高興興的。
好啦，紙太多，信封都裝不下了。下次放假的時候，我希望能與你見面，那時候我帶游覽滿莊的美麗風光。熱切期盼你的回信。
祝
學業有成，天天開心
書信的作文 篇5
給最親愛的你：
“可惜你伴我芳年，剪去心兒未忍。”解脫之托辭？托辭？確乎極其慘淡的文字。
那群星璀璨、星月聯袂的奇妙夜晚，我作孤鴻般的守望，而你在何方？
后續多少個難割難舍，“漢渚星橋”的夢象里，你靜謐、笑容微漾，而我之生靈，又散漫何方？
得失寸心知，“寸管”，唯恐與之“殊途異歸”罷。但我猶鐵定了這一闋闋“刻骨銘心的詞句”，猶鉚足了“孜孜不倦的戇勁兒”呢！流言蜚語，甚囂塵上；那一度的“冷暖昏聵”來襲、予“脆弱”及“懦弱”以諷刺及鞭笞，許是算得了什么罷，又大抵畢竟，只是“算得了什么”而已。
如此說來，偏偏我為你“隱了寸心”。然而這偽飾的“陰謀論者”何必不饒過“情之枷鎖”呢？與其“偽飾”——“畏世”，確乎還是一別的好。
“黯然銷魂者，惟別而已矣�！笨商热粢蜃顑A慕之你而頹唐青絲，更添之哀鴻似的“號怨”，由此“銷魂”致殤，我也無法可原諒，無法避離“死有余辜”之“新枷鎖”的永夜牽絆。譬如循環而不虞——戰火偃息、灰燼重燃的考試，屢番挫敗我碎散的魂魄；分，素來是主宰，他無情迫使“殉情者”薄情冷霜、厚顏無恥地將“一心人”背離一世，他直教“殉道者”茍延殘喘的惡欲“彌之昭彰”，茍且于一切是罷？一切以內不自然便囊括著“誰誰誰”罷？許是罷......
倘真若此，倒也不如“幕天席地”，斬斷情絲千萬縷，隨之便可“逍遙”些罷！可惜罷也，罷也，緣分天與地......
曾幾何時，也許便昨夜子時，玉池睡蓮欣然蘇醒，訴衷與我：縱使韶光虛擲，青春破碎游絲、飛絮，成了殤。但，便有一人而已。
這，是我為你抒寫的.第七封書信。
而其“意涵”與“文字”，二者“初戀伊始”而已。
心事浩茫連廣宇。
我很糾結于這封“平凡兼有特殊”的信。
當我著眼于“七”時。請先切莫自我揶揄，說是“老來多健忘”了——歲月年輪才剛流轉了十七下呼啦圈而已，倘若算上圓周率乘以“生命之直徑”，怕也淺薄于滄桑，何況心腦在過往的“無數糾結”中，不得不憔悴、消瘦了衡量，這不是地心引力可堪扭轉的......我猶清晰記憶，重拾了你的“七”——也可以“演算”得到我們的“七”。
�。ㄒ韵隆巴粞箜�，縱橫捭闔”之談）
有一種“七”，直截了當，便是“女生—學號”。
有一種“七”，教人浮想聯翩，許是關聯于“七仙女”？許是關聯于“北斗七星”？許是關聯于“七色虹彩”......
有一種“七”的感染，喚作“一見鐘情后便對數字濫情，如膠似漆”。
另有一種最貼近社區生活的詮釋——當“二十一幢遇上三幢”，按方位坐標，如果夸大而言，恰如“秦淮遇上了錢塘”一般，你之櫻花國度，如你恬靜在東隅扶桑。
�。ㄈ缓蟊闵婕暗健岸叱鯌佟比绾瓮瓿伞扒斑M與曲折的統一”使命。）
“班大大”邱劍鋒“叨擾”得絲毫不遜于“故高華公”吧（畢竟而今，對后者的“珠璣言語”，只能在那個“特殊的群”里有所領教了）——十一月十號還是十一月十一號，總之不出兩周，開學第一場“曠世考核”即將出爐——考前，這是何等可企盼的盛事啊！考后，憶昔種種，預見著“這又是何等可......”
私情還是傾向于“11.11”的——雖然我確乎是模糊了“第一天的日子”，但是我確乎惟這日“獨尊”。過去有一種膂力，連同骨髓、骨骼一道，支持、鞭策著考前“周一綜合癥”未消的我。
我正所謂：光棍節“掛彩”，情人節“落單”。
然而當初我誠然較今“薄情”得很——一昧扎進作業堆里。
有人曾經只見樹木，而忽視森林的存在。
我曾經只為分值而活，歸根到底還是為了尊嚴而戰，然而......
說“事與愿違”，也不很恰如其分——拜我“面目可憎”所賜，縱然我沒有“掛彩”，甚而一度在某一領域“博得頭彩”，然而在“膂力之誓”期間：誠然，是沒有一個情人節夜晚，有人陪我過夜的。我幽深地懷疑過“為什么”。（當然，這是“廢話”！這豈可能遂愿？幼稚的追潮罷了，起起哄罷了——）試淺嘗一下：“光棍節”這個so-called新詞，為一個“孤陋寡聞之學徒”所悉，然而藉著主觀意向“畫蛇添足”，居然還成了一句為“私情”服務的座右銘了呢！
反過來講，“哀其不幸，怒其不爭”——如今“掛彩”掛得有“道”，“落單”落得豈能無情無理？何況如今，現實實踐“前所未有”地證明了某一點滴：光棍節“掛彩”，情人節也許“落了單”；情人節“落了單”，光棍節一定“掛彩”——假使真有那么一天，我僥幸“博得頭彩”，我想，我就果真可以援引一下靜茹的那句歌詞了：“情人節，每天都過”。
希望它成為一個“守恒的定律”，可以不被官方認證；但我卻只希望，它作為一個“真理”，“具體”于斯，“條件”于此，僅對我適用而已罷。
人生如寄寓，情感種種，應是她真心的“子集”。
十一月二日。天朗氣清，恰似“彼此隨宙宇終將趨合的心情”。
下雨的風景，消釋在十月晦朔里，濁酒一杯中。
書信的作文 篇6
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
一直有很多話想對你們說，今天我就以書信來訴說衷腸吧。
從我很小的時候起，你們對我就從不溺愛，不像其他的父母一樣，把我泡在蜜罐里，怕捧在手里掉了，怕含在嘴里化了。每當其他的父母來接女兒時，你們卻讓我獨自回家；每當其他的父母坐在女兒旁交功課時，你們總是讓我獨自完成；每當其他的父母怕女兒遲到而叫醒她時，你們總是冷眼相待……你們總是讓我獨自面對，讓我養成獨立性，讓我養成一個堅韌不拔的性格。就是因為它們才讓我在新的環境里，新的挑戰力越過種種障礙。記得那一次……
那天你們為了讓我獨自回家，而“不來”接我。那天，我差一點就哭了，但我突然想起你們常對我說的那句話：“相信自己�！蹦且豢蹋@句話對我來說是有形無形的幫助，讓我頓時又充滿了動力。我開始相信自己向家走了。
我后來才得知，那天不是我一個人，后面還有一個“護花使者”——老爸。我知道，就算整天說“教不嚴，父之過”的老爸還是會心疼這個寶貝女兒的，而且不是還有一句俗語叫做：“虎毒不食子”。
我漸漸的明白，嚴格也是愛的一種方式，一種叫做“大愛”的.愛。
年華似水，歲月如俊。一轉眼，我從那個無藥可救的調皮蛋，長成了一個十四歲的花季少女，而你們也從那個活力四射的年輕人變成了體弱的父母，為了我的成長，付出了青春。讓發絲染上白漆，讓皺紋在你們的臉上留下痕跡，但你們仍無怨無悔�！罢l言寸草心，報得三春暉。”爸媽，我很慶幸可以成為你們的女兒。
在末尾我為你們唱首歌：“輕輕的叫一聲爸爸媽媽，我為你送上一杯熱茶，辛辛苦苦你又一天要讓那快樂都祈禱他，輕輕的叫一聲爸爸媽媽，我為你送上一束鮮花，忙忙碌碌又又一載要讓你擁抱青春年華……”
您的女兒：xx
20xx年1月1日
書信的作文 篇7
親愛的媽媽：
您好！《世上只有媽媽好》這首歌，是一支家喻戶曉的歌。每當聽到這支歌，我就想起了您。媽媽，在我傷心時安慰我；在我寒冷時，溫暖著我；在我一無事處時，也永遠不會舍棄我。您對我的愛如天上的繁星一樣，數也數不完，數也數不清。
該是讀小學的時候了，為了我能受到良好嚴格的教育，毫不猶豫地選擇了昆陽鎮第一小學。每天晚上，您開始成了我的第二個老師。拿著我的試卷，一邊幫我分析成績低的原因，一邊幫我揪出錯誤。您見我的作文不行，便買了一些作文書給我看。您見我的數學口算不行，便買了一些口算書給我做�！�
媽媽，您辛苦了。我懷著非常激動的心情給您寫這封信。媽媽，您的愛就像長河，清澈，恬靜，輕柔……您的愛我永遠忘不了。十二年前，我還是一個躺在您懷里的嬰兒，您的乳汁是我生命的源泉；您含辛茹苦地把牙牙學語的我培養成了一名聰明伶俐的`小學生。這十年里，您操碎了多少心血……
每天早上，我還在甜睡，您就早早的起來為我做早飯。您每天晚上都要檢查我所做的作業，還要指導我做一些不懂的題。我睡了，您還要洗衣服、做家務，直到很晚才上床睡覺。記得有一年級時，我發著高燒，是您在我身邊無微不致的關愛著我；您任勞任怨，替我拿毛巾、端水、吃藥，忙得團團轉！可您卻不說半個“累”字。我一覺睡過，病好了，卻發現您瘦了一圈，幾根皺紋也慢慢的爬上您的額頭。
說實話，有時我總覺得您特嘮叨，什么“晚上涼，蓋好被子呀！”、“上學路上車多，要小心！”、“飯吃多，菜吃多，營養才夠�！泵看挝叶疾荒蜔┑幕卮穑骸爸�，知道了！煩不煩，都說N次了！”哎，望望藍天，一陣微風吹過，拉開了我的記憶，牽回了我的思緒。以前我以為您的愛是多余的，可現在我明白了您的用心，我怪不好意思的。
母親，就像黑夜里的一顆明星，當我迷茫時，為我指點方向；母親，就像航行中的港灣，當我傷痛時，讓我休養生息……
媽媽，春節快到了！我沒有什么可送給您，在這里我真誠的為您獻上一句話：
Happy 牛 Year.
祝
身體健康 I Love You！
您的女兒：蘇明俏
20xx年一月二十三日
書信的作文 篇8
“我很好 我和我男朋友也很很好 也是往結婚搞的”這句話這也許就是命運的捉弄 即使牽強 自己做出的決定就必須要履行 我不是想兩個圖一個我只需要在某處看到希望 我就會拋開一切 永追隨 ------時間逝 感情淡 您有您的選擇 您過的好就是我所現在希望的（雖然有點假）但事已至此再無別的話術表達 （我在之前之前做過千萬中假設我不介意您現在所發生的一切 不管您是有男朋友還是沒有男朋友 即使你是為了騙我 為了讓我死心的 我都可以拋開一切追隨）。
”假“ 我無從解釋 一步錯步步錯 一個謊言需要千萬個謊言來園場 來解釋 我并不笨 我也并不蠢 聊天記錄密碼 若隱若現 欲擒故縱 聲東擊西 然而時間把它的編排搞亂了 我不想傷害任何人 越陷越深 知道自己都無法收拾場面 自做孽不可活我接受這一切的安排 我再也不抵抗 我再也不幻想 我再也不期望不奢望......
而現在我最多的希望是命運再也不要在跟我們開這樣的玩笑了雖然您的選擇我不知道是真的還是假的. 但話說多了 就當真的 我現在也有自己的選擇 我也不知道這選擇是正確的還是錯誤的 選擇就得承擔我心里有一句話“當我認定的時候我就會死心踏地的過 以前如此 現在依然” 我希望您好 我也希望我好。
書信的作文 篇9
尊敬的孔老夫子：
您好！
我是一名八年級的學生，晚輩所生活的時代距您已有千年，打攪您實在是不好意思，經過這兩年的語文和歷史學習，我對您也略知一二，感慨甚多。
大家都知道您主張“因材施教[注: 因：根據；材：資質；施：施加；教：教育。指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。]” ，所以在您那，同樣的問題往往能得到不同的答案。
我印象最深的就是那次子路問：“聞斯行諸？”您說：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”用我們的現代漢語來說，就是子路問您，聽到一件事，該馬上去做嗎？您便對他說，有父兄在你就敢貿然行動？
有父兄在，你就不請教請教他們？你不商量商量？上來就做，好像不合適。
子路走了，然后冉有又來了，他問您：“斯聞行之？”
您便果斷的對他說：“斯聞行之！”同樣的問題，您對兩個人有不同的答案。讓我和我的同學都百思不得其解。我們便繼續往下看，幸運的是，第三個學生西華跟我們有同樣的疑問。
我們不能問您，但他能問您。
您回答說：“求也退，故進之，由也兼人，故退之�！�
也就是說，冉有這個人，生性怯懦，凡事猶豫不決[注: 猶豫：遲疑。拿不定主意。]，老往后退，他要聽見一件事，就要鼓勵他趕快去做。這叫進，給他一種前進的.力量。子路這個人，勇猛過人，什么事都要超過別人，對他就要讓他謹慎思考，凡事掂量掂量再去做，要給他一種往下撤的力量。
這應該就是“因材施教”一個典型的事例了吧。每個學生都是獨特的，各有各的優點，所以照搬照抄，死板的教育是毫無效果可言的，因此在我們現代的課堂里，老師們也主張對我們“因材施教”然而早在幾千年前您就已經做到這些實在是令人折服��！
您是儒家的創始人，因此你為我們留下了許許多多儒家經典，這里面的儒家思想可影響了中國人的思想長達幾千年，至今還對我們的一言一行[注: 每句話，每個行動。]有著重大作用，像其中的《論語》，“溫故而知新”，“學而不思則罔，思而不學則殆”“發憤忘食[注: 努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。]，樂以忘憂[注: 由于快樂而忘記了憂愁。]”等等，都是我們現代生活和學習中的靈丹妙藥[注: 非常靈驗、能起死回生的奇藥。比喻幻想中的某種能解決一切問題的有效方法。]。
能夠給您寫信，我感到十分榮幸，感謝您為我們留下了無比巨大的文化財富。
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